Решение задач: Анализ воспитательной работы мбоу сош 8 им. П. М. Гурьева стцы Копанской за 20212022 учебный год

УчебныедостиженияобучающихсяпофизическойкультуреВ начале 2021 - 2022 учебного года директор школы был утвержден план физ- культурно - оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий школы.На протяжении всего учебного года в школе проводится спортивно-массовая работа (на основании утвержденного плана) – соревнования между классами. В со- ревнованиях принимают участие все учащиеся (так как место класса зависит от двух факторов: показанных результатов и % участия от общего количества уча- щихся в классе).2021-2022 учебном году были проведены следующие школьные соревнова- ния:

№п/п	Спортивные мероприятия	% участия от кон- тингента учащихся
1	День здоровья и спорта (1-11 классы)	85,6
2	Личное первенство по шашкам для 5-6 классов	17,7
3	Весёлые старты 1-4 классов	59
4	Первенство школы по лёгкой атлетике 8-9 класс	33,8
5	Первенство по пионерболу и волейболу 3-4 класс, 8-9 класс	70,4
6	Соревнования по мини-футболу среди 8-9 классов на Ку- бок атамана казачьего общества ст. Копанской	35,6
7	Спортивная игра «Снайпер» 5-9 класс	78
8	Состязания «Президентские игры» 5-9 классы (подтягивание, прыжокв длину с места, отжимание)	85
9	Сдача нормативов ГТО 3-4классы	18,3
10	Соревнования по баскетболу в рамках Всекубанской спарта- киады (5-9 классы)	84,5
11	Соревнования «Быстрее, выше, сильнее» (в рамках антинарко) 5-9класс	85,5
12	Первенство школы по волейболу 8-9 класс	34,2
13	Личное первенство по стрельбе из пневматической винтовки 8- 10классы	20,4
14	Турнир по настольному теннису 5-6 классы	23,6
15	Турнир «Силачи-ловкачи» (9-10 классы)упражнение «Рывок»	17,7
16	«День здоровья» 1-11класс	85,5
17	Военно – спортивная игра «Зарница» 8-10 классы	65,4

Сравнительный анализ участия школьников в физкультурно- оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях (согласно утвер- жденного плана)

Учебный год	% от общего коли- честваучащихся школы
2020-2021	50,1
2021-2022	52,6

Результаты уровней физической подготовленности учащихся школы (5-11 классы) (данные представлены по результатам обработки тестовых испытаний )

Учебны й	Уровень показанных результатов
год	Высокий ( %)	в/среднего ( %)	средний ( %)	н/сред него ( %)	низкий ( %)
2020- 2021	15,2	12	42,8	21	9
2021- 2022	16,2	13	43,8	20	8

Вывод:

Вся запланированная работа по модулю «Ключевые общественные де- ла» выполнена.
Активизирована работа по военно-патриотическому, экологическо- му, культурному воспитанию, здоровому образу жизни, им уделяется большое внимание.
Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой реша- ется важнейшая задача по сохранению здоровья обучающихся. В следующем учеб- ном году работу по спортивно- оздоровительной деятельности продолжить в том же направлении.
Вовлекаются родители в проведение совместных мероприятий по дан- ным направлениям.
Учащиеся школы принимают участие во всех школьных и районных мероприятиях данного направления.

Проблемное поле:

Не все классные руководители предоставляют творческие отчёты о проделанной работе.
Низкое участие в муниципальных и районных конкурсах.
Низкая посещаемость учащихся спортивных секций.
Школа не может предложить ребятам более широкий спектр внеурочной деятельности в общекультурном направлении из-за недостатка педагогических ре- сурсов.

Модуль «Классное руководство»

В этом учебном году 13 классных руководителей: начальное звено – 5 чел., среднее звено-6 чел., старшее звено-2 чел.Основные формы контроля за работой классных руководителей: обзорный, фронтальный, классно-обобщающий, тематический, персональный.Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реа- лизацию общешкольных и социально значимых задач.Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с ра- ботой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь де- тей, умением привлекатьк участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между уче- никами в классе.

Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.
Вызывают тревогу учащиеся 5, 7а, 7б класса (классные руководители: Рабаданова А.Р., Харченко Т.В., Гарькуша И.Н, где чаще всего проявлялись на- рушение устава школы)
Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда вы- ражаются в действенной помощи друг другу.
В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанно- сти и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжела- тельностью и взаимопомощью (7а класс классный руководитель Харченко Т.В.,7б

классклассныйруководительГарькушаИ.Н.)Классные руководители с 1 по 11 классы проводили воспитательную дея- тельностьв тесном сотрудничестве с психологом, заместителем директора по ВР, социальным педагогом. Добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сда- вали документацию, активно вместе с детьми принимали участие во всех школь- ных делах следующие классные руководители: Бондаренко В.Ю., Чубенко Е.В., Дмитренко С.Н., Калинина Л.П., Клиндух Т.Л., Чмиль А.Ю.На МО и совещаниях классных руководителей обсуждались этапы подготовки предстоящих мероприятий, анализировались уже проведенные открытые классные часы, тематические недели, мероприятия, давались рекомендации по организации конкретныхдел,проводились консультации для классных руководителей: «Веде- ние документации классных руководителей».Проанализировав планы воспитательной работы классных руководителей, от- мечено, что в планах предложены мероприятия как общешкольные, так и классные (по желанию учащихся и усмотрению кл. руководителя), включены темы обяза- тельных классныхчасов,темыдляродительского лектория. Впервомразделеплана все классные руководители дали анализ воспитательной работы за прошедший учебный год, поставили цели и задачи воспитательной работы на предстоящий учебный год и определили ведущие направления, формы и способы организации жизнедеятельности классного коллектива. Но не всеклассныеруководителипо- дошли ответственно к анализусвоей работы за текущий год ( Соломаха Л.А., Туш- канов В.Ф.).Классные руководители в течение учебного года по согласованному и утвер- жденному планупроводили открытые мероприятия различной тематики, принима- ли активное участие в организации и проведении всех внеклассных мероприятий школы: акций«Безопасная Кубань», «Каникулы»,операций«Внимание–де-ти!»,«Подросток», Спартакиады школьников,мероприятия антинаркотической направленности.Материалы по итогам участия педагогов школы вметодическихмероприяти- ях представлены на сайте школы.Для организации эффективного воспитательного процесса 1 раз в четверть проводился контроль за воспитательным процессом со стороны администрации школы

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/231312

Смотрите также:



ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25
!_Лабораторные_работы_1_сем_ОУТС
!Контрольная работа (задание)
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей
.Юридический позитивизм как теория права.