СОДЕРЖАНИЕ
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Спортивно-оздоровительное воспитание:
Посещаемость уроков по предмету «Физическая культура» в 5-11 классах
Подводя итоги уровня учащихся в школе можно сделать выводы:
Анализ работы школьного методического объединения классных руководителей за 2021 – 2022 учебный год
Задачи деятельности классного руководителя:
Решение поставленных задач велось по следующим направлениям:
Темы по самообразованию в воспитательной работе
Мониторинг конкурсного движения в 2021-2022 г.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Структура ученического самоуправления в школе казачьей направ- ленности:
Целью малого казачьего круга в школе является:
Направлениями деятельности казачьего круга «Кубанское раздолье» яв- ляется:
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Нормативно-правовая база организации деятельности класса казачь-
В прошедшем учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами:
Количество учащихся, состоящих на различных видах учёта 2018/2019- 2021/2022 уч.год
Количество семей, состоящих на различных видах учётаза 2018/2019-
Социальная среда школы 2021-2022 учебный год
Количество выявленных учащихся за 2018/2019-2021/2022 уч.год
Численность выявленных обучающихся, подверженных воздействию идеологии терроризмаза 2021-2022 уч.год
Основными формами деятельности в рамках реализации программы яв- ляются:
Основные направления работы школы по пропаганде ЗОЖ:
1. Работа с обучающимися включает в себя::
Работа с родителями в школе ведется по трем направлениям:
- мероприятия, организованные волонтёрским отрядом:
-родительские собрания, лектории, индивидуальная работа:
Аналитический отчет деятельности педагога-психолога
Коррекционная и развивающая работа педагога-психолога.
Психологическое просвещение педагога-психолога:
Методическая работа педагога-психолога:
Исходя из анализа штаба воспитательной работы можно сделать вывод:
| № | Название мероприятия | Уровень участия | Класс | Резул ьтат | Ответственн ый педагог | |||
| 1 | «Лучший казачий | муниципал | 9 кл | победи- | Чубенко | |||
| | класс» | ьный | | тель | Е.В. | |||
| | | | 6 кл | призёр | | |||
| | | | | (2 ме- | Чмиль | |||
| | | | 2а кл | сто) | А.Ю. | |||
| | | | | победи- | | |||
| | | | 2б | тель | Бондаренко | |||
| | | | | победи- | В.Ю. | |||
| | | | | тель | Клиндух | |||
| | | | | | Т.Л. | |||
| 2 | «Лучший каза- чий класс» | регио- нальн ый | 9 кл | 4 место | Чубенко Е.В. | |||
| 3 | Спортивные со- ревнования «Казачата, впе- рёд!» | муници- пальный | 2б кл 4 кл | призёр (2 ме- сто) призёр (2 ме- сто) | Клиндух Т.Л. Дмитренко С.Н. | |||
| 4 | Краевой фото- | муници- | Капля | | призёр | Чубенко | ||
| | конкурс «Исто- | пальный | Вита- | | (3 ме- | Е.В. | ||
| | рия современного | | лик, | 9 | сто) | | ||
| | кубанского каза- | | кл | | | | ||
| | чества в лицах» | | | | | | ||