Методичка: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Биология

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Записывает уравнение химической реакции аэробного и анаэробного дыхания	Затрудняется указать конечные продукты аэробного и анаэробного дыхания	Допускает ошибки при записи конечных продуктов аэробного дыхания / конечных продуктов анаэробного дыхания.	Записывает конечные продукты аэробного и анаэробного дыхания
Сравнивает процессы аэробного и анаэробного дыхания	Затрудняется указать отличия аэробного дыхания от анаэробного по представленным параметрам, допускает более двух ошибок при заполнении таблицы	Допускает ошибки при сравнении аэробного и анаэробного дыхания относительно конечных продуктов/ скорости реакции/ локализации в клетке	Указывает отличия аэробное дыхания от анаэробного по всем представленным в таблице параметрам
Вычисляет эффективность анаэробного и аэробного дыхания	Затрудняется провести вычисление эффективности спиртового, молочнокислого брожения	Допускает ошибку в расчётах эффективности в одном из требуемых видов брожения спиртовом / молочнокислом	Проводит расчёт эффективности спиртового и молочнокислого брожения.
Оценивает эффективность анаэробного и аэробного дыхания	Затрудняется при оценке эффективности типа дыхания	Допускает ошибки при оценке эффективности типа дыхания	Оценивает эффективность типа дыхания
Указывает причины утомления мышц	Затрудняется в определении названия вещества, вызывающего утомление мышц/допускает ошибки в указании причин образования данного вещества	Называет вещество, вызывающее утомление мышц/ допускает ошибки в указании причин образования данного вещества	Правильно называет вещество, вызывающее утомление мышц/указывает причину образования вещества, вызывающего утомление

			мышц
Объясняет влияния аэробного и анаэробного дыхания на тип физической нагрузки	Затрудняется привести примеры видов спорта, относительно указанных типов дыхания	Допускает ошибки в примере с наибольшей эффективностью анаэробного типа дыхания/ в примере с наибольшей эффективностью аэробного типа дыхания.	Называет по два примера видов спорта на каждый их укаанных типов дыхания

Суммативное оценивание за раздел «Выделение»

Целиобучения 9.1.5.1Описыватьстроениеифункциюнефрона

Описывать процессы фильтрации и образования мочи
Описывать факторы, влияющие на работу почек
Объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы
Установить связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов

Критерийоценивания Обучающийся:

Указывает функцию нефрона, определяет его структурные компоненты
Описывает процессы фильтрации и образования мочи
Описывает факторы, влияющие на работу почек
Объясняет меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы
Объясняет связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов

Уровень мыслительных навыков

Применение

Время выполнения 20 минут

Задания

На рисунке 1 изображена схема строения нефрона.

Рисунок 1

Определите структурные компоненты нефрона.

	1	2	3	4
A	Боуменова	Дистальный извитой	Петля Генле	Проксимальный извитой

	капсула	каналец		каналец
B	Боуменова капсула	Проксимальный извитой каналец	Петля Генле	Дистальный извитой каналец
C	Петля Генле	Дистальный извитой каналец	Боуменова капсула	Проксимальный извитой каналец
D	Боуменова капсула	Проксимальный извитой каналец	Дистальный извитой каналец	Петля Генле

Укажите функцию нефрона.

Рисунок демонстрирует процесс фильтрации.

Приносящая артериола

Выносящая артериола

Клубочек (капиллярная сеть)

Назовите причину высокого давления в клубочке.

Укажите вещество, остающееся в составе крови при ультрафильтрации.

В ходе ультрафильтрации, за сутки, у человека образуется 180 л первичной мочи, однако, в среднем, выделяется 1,5 л вторичной мочи. Так как при процессе реабсорбции в кровь возвращаются некоторые вещества и более 99% воды.

Назовите два вещества реабсорбирующиеся обратно в кровь.

Опишите необходимость реабсорции воды и питательных веществ для организма человека.

Опишите как переохлаждение может повлиять на работу почек.

Мочекаменная болезнь почек занимает второе место после инфекционно-воспалительных заболеваний.
1. Объясните причину образования камней в почках.

Опишите меры первичной профилактики от мочекаменной болезни почек.

Азотистые продукты, подлежащие экскреции, образуются при расщеплении белков, нуклеиновых кислот и лишних аминокислот. Аммиак может выделяться прямо в окружающую среду или превращаться в азотистые соединения — мочевину или мочевую кислоту.

Первый продукт разрушения аминокислот — аммиак, он крайне токсичен и должен быстро удалятся из организма.

Объясните,почемуаммиакявляетсяосновнымэкскретомводныхорганизмовобитающиевпресныхводоемах.

Для обитающих на суше насекомых, а также птиц продуктом выделения является мочевая кислота. Объясните, почему мочевая кислота является идеальным азотистым экскретом для наземных животных.

В печени млекопитающих аммиак превращается в мочевину. Объясните роль данного процесса для организма.

Критерий оценивания				№ задания		Дескриптор			Балл
						Обучающийся
Указывает функцию нефрона, определяет его структурные компоненты				1		определяет строение нефрона;			1
						указывает функцию нефрона;			1
Описывает процессы фильтрации и образования мочи				2		описывает процесс ультрафильтрации;			1
						называет вещества, остающиеся в крови при ультрафильтрации;			1
						называет два вещества, реабсорбирующиеся в кровь;			2
						описывает роль реабсорции воды для организма человека;			1
						описывает роль реабсорции веществ для организма человека;	питательных		1
Описывает влияющие почек	на	факторы, работу	3		описывает влияние переохлаждения на работу почек;			1
Объясняет меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы				4		объясняет причину образования камней в почках;			1
						описывает меры первичной мочекаменной болезни почек;	профилактики		1
Объясняет связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов				5		объясняет почему аммиак является основным экскретом водных организмов обитающие в пресных водоемах;			1
						объясняет почему мочевая кислота является идеальным азотистым экскретом для наземных животных;			1
						объясняет роль изменения свойств аммиака для млекопитающих.			1
Всего баллов									14

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/240504

Смотрите также:






ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25