Материал: Лапотько А.Г. Текст как объект редакторского анализа 2

51

от чет ); анал ит ичес к ие

(бес еда, с т ат ья,

к оррес понденция,

рецензия, обзор,

обозрение) и худож ес т венно-публ ицис т ичес к ие (эс с е,

очерк , фел ьет он,

памфл ет ).

Информа ционны м

ж а нра м

с вой с т венны

док умент ал ьнос т ь,

передачафак т ов (чт о,

где, к огдапроизошл о и т . д.). К омпозиция с т роит с я по

хронол огичес к ому

принципу.

Информационные

ж анры

не

предпол агаю т

от к рыт ого выраж ения

авт орс к ого начал а,

эк с прес с ия минимал ьна.

Загол овок

дол ж ен быт ь

информат ивны м.

О с новное внимание

редак т ор удел яет именно

фак т ичес к ой

с т ороне т ек с т а(дат ы, цифровые

пок азат ел и, именас обс т венные,

географичес к ие

названия, единицы

вел ичин

и

др.),

разумеет с я,

оценивает

и

к омпозицию ,

л огичес к ие

с вой с т ва мат ериал а,

ус т раняет

речевые

ошибк и

и

с т ил ис т ичес к ие погрешнос т и.

Информационное инт ервь ю с одерж ат ел ьно предс т авл яет с обой

к орот к ую

ил и рас ширенную

замет к у,

оно к онс т ат ирует

с обыт ие и

с ообщает

к рат к ую

информацию

о

его

дет ал ях.

Ж урнал ис т

задает

вопрос ы

о

нек от орых

подробнос т ях с обыт ия, аинформированное л ицо наних к орот к о от вечает .

Репорт аж

от л ичает с я

от

других

информационны х ж анров

т ем,

чт о

с обыт ие передает с я через вос прият ие

авт ора,

рас с к аз о

с обыт ии

ведет с я

одновременно

с

разверт ыванием

дей с т вия.

К омпозиция

репорт аж а

предус мат ривает

фик с ацию

ес т ес т венного

хода

с обыт ия.

Н о

т ак

к ак

пис ьменный

т ек с т

не

с пос обен

от разит ь с обыт ие цел ик ом, т о редак т ору при

обработ к е

репорт аж а приходит с я

выбират ь

т ол ьк о

с амые ярк ие

эпизоды

с обыт ия, наибол ее значимые дет ал и.

Ана л ит ич е с ким ж а нра м прис ущи выс ок ий

уровень эк с прес с ии, от к рыт ая

с оциал ьная оценочнос т ь,

эмоционал ьнос т ь речи, призывнос т ь и пол емичнос т ь ,

прос т от а и

дос т упнос т ь

изл ож ения. В

анал ит ичес к их

мат ериал ах

не прос т о

с ообщает с я

фак т ,

но

и

дает с я

его

оценк а,

эт от

фак т

обязат ел ьно

к оммент ирует с я.

Помимо

эк с прес с ивных

язык овы х

единиц,

призванных

воздей с т воват ь

на

эмоции

и

чувс т ва

чит ат ел я

и с пос обс т воват ь

изобразит ел ьнос т и

повес т вования,

авт ор

ис пол ьзует

оценочные

язык овые

перс пек т ивам будущего, от причин

к с л едс т виям и

др.

О бязат ел ьно с л едуе т

удел ят ь внимание

фак т ичес к ой

с т ороне

т ек с т а:

л ю бым

цифровым

обозначениям, с т ат ис т ичес к им т абл ицам, цит ат ам и др.

Производя обработ к у с т ат ь и,

редак т ор с л едит

зат ем, чт обы

изл ож ение

был о

л огичны м, рас с уж дения

разверт ывал ис ь

от

гл авного т езис а к

его

обос нованию

через цепочк у промеж ут очных т езис ов с их аргумент ами ил и ж е

от пос ыл ок

к выводам, т ак ж е

через цепь вт орос т епенных т езис ов и

их

аргумент ов. К омпозиционно с т ат ью

могут обогащат ь разл ичные вс т авк и в виде

ярк о

выпис анных

эпизодов

с обыт ия

ил и в виде мини-инт ервь ю .

52

Рас с уж дение

в

с т ат ь е

мож ет

эмоционал ьно

ок рашиват ьс я.

Ш

ирок о

предс т авл ены эл емент ы разговорного с т ил я.

При

анал изе анал ит ичес к ого

инт ервь ю

(развернут ого диал ога о

пробл еме)

редак т ор т ак ж е

дол ж ен с л едит ь запос л едоват ел ьнос т ь ю

вопрос ов.

Ж урнал ис т

дол ж ен задават ь вопрос ы

по с ущес т ву, формируя т ак им образом

к онцепцию т ек с т а, формул ируя т езис ы.

Худож е с т ве нно-публ ицис т ич е с кие

ж а нры

наибол ее

с л ож ны

дл я

редак т орс к ой

обработ к и. Ак т уал ьная общес т венная пробл ема,

с обыт ия и л ю ди

предс т аю т

перед

чит ат ел ем в

с вет е

эмоционал ьной авт орс к ой

оценк и.

Ис пол ьзует с я

вс е

многообразие

язык овых с редс т в. Т ек с т ы

худож ес т венно-

О черк мож ет быт ь выс т роен, во-первых,

к ак рас с к аз о реал ьном с обыт ии,

к от орое разверт ывает с я в

с воей

ес т ес т венной пос л едоват ел ьнос т и

ил и с ее

нарушением в виде рет рос пек ций

ил и прос пек ций и к от орое прерывает с я ил и

обрамл яет с я

авт орс к ими

рас с уж дениями,

донос ящими до

чит ат ел я

ж урнал ис т с к ую

к онцепцию . В о-вт орых, очерк

мож ет с т роит ьс я к ак

рас с к аз о

ж урнал ис т с к ом

рас с л едовании,

в форме

изл ож ения бес ед с

героями,

т рет ьих,

очерк

мож ет предс т авл ят ь

с обой

эмоционал ьно

ок рашенное

рас с уж дение ж урнал ис т ао пробл еме.

К омпозиция эс с е предпол агает

разверт ывание т ек с т азас чет

ас с оциаций ,

резк их переходов от одного предмет аречи к другому.

К омпозиция

фел ьет она определ яет с я т ем,

к ак ой

с одерж ат ел ьный

к омпонент

т ек с т а с т ановит с я

ос новой

изл ож ения.

Событ ий ный

фел ьет он

предс т авл яет

с обой

нас ыщенный

к омичес к ими

подробнос т ями

рас с к аз о

проис шес т вии. В фел ьет оне-рас с уж дении с обыт ий ные

эл емент ы вводят с я к ак

аргумент ы к

с уж дениям авт ора. В с т ил ис т ичес к ом пл ане фел ьет он ис пол ьзует

иронию , с арк азм, к ал амбур, с т ил ис т ичес к ий к онт рас т ,

пародирование с т ил ей и

извес т ных произведений

и т . д.

Редак т ор

дол ж ен

береж но

от нос ит ьс я

к

т ек с т ам худож ес т венно-

публ ицис т ичес к их ж анров, т ак

к ак

именно в них ос обенно ярк о проявл яет с я

авт орс к ое начал о и от с ут с т вую т шабл оны других ж анров.

Ко нт ро л ь ны ев о про с ы

1.

К ак ие эт апы

выдел яю т с я в работ е редак т орас

публ ицис т ичес к им

т ек с т ом?

2.

К ак овы

ос новные

принципы

работ ы

редак т ора с

авт орс к им

мат ериал ом?

3.

Н а чт о необходимо обращат ь

внимание

при оценк е

к омпозиции

публ ицис т ичес к ого т ек с т а?

4.

В чем с ущнос т ь работ ы редак т орас фак т ичес к ой

ос новой

т ек с т а?

5.

Чт о

необходимо учит ыват ь при анал изе

язык а и с т ил я т ек с т ов

СМ И?

53

Задания

1. Произведит е

правк у от чет а, обрат ив

ос обое внимание на его

к омпозицию .

О б эт и по ро ги м ы уженес по т кнем с я

« Е с л и в январе

и феврал е эт ого года

набл ю дал ос ь превышение

эпидемиол огичес к ого порогат ак ого забол евания,

к ак грипп вирус ов А и В , т о

с ей час мож но

с к азат ь , чт о пробл емы эпидемии

не

с ущес т вует .

Н амет ил ас ь

т енденция с ниж ения забол еваний

дифт ерией :

ес л и

год

назад в эт от

период

был о зафик с ировано 26 с л учаев,

т о с ей час

вс его

19

бол ьных»,

– с

т ак ой

опт имис т ичной

информации

начал ас ь

прес с -к онференция

гл авного

с анит арного врача обл ас т и М

ихаил а Чубирк о.

« В Грибановс к ом и

эт ой цел ь ю гл авный

с анит арный

врач В оронеж с к ой обл ас т и М ихаил Чубирк о

обрат ил с я с прос ьбой

к нас ел ению

не пренебрегат ь прививк ами от бол езни, т ак

к ак дифт ерия довол ьно опас ная бол езнь и мож ет привес т и к с мерт ел ьному

ис ходу.

Согл ас но пос т ановл ению гл авы админис т рации обл ас т и будет проведена

вс еобщая вак цинация от пол иомиел ит а, к от орая рас прос т раняет с я на дет ей

4 раза).

В нимание был о

удел ено и уж ес т очению

к онт рол я

за оборот ом

ал к огол ьной продук ции.

В резул ьт ат е проверок

за феврал ь

был о с нят о с

т очк и, где с пирт ные

напит к и продаю т

на розл ив. Т ам час т о разбавл енную

водк у предл агаю т зак ус ит ь недоброк ачес т венными продук т ами,

одноразовую

пос уду

ис пол ьзую т

нес к ол ьк о

раз.

Н аибол ее

с ерьезны е

нарушения

набл ю дал ис ь в нас ел енных пунк т ах Сомово, Боровое.

Пробл ема обос т ряет с я

т ем, чт о

наши л ю бит ел и выпит ь

100

граммов « на бегу» не

с прашиваю т

с ерт ифик ат к ачес т ва.

Е ще однагол овная бол ь с анэпиднадзора– овощные магазины, к от орые

с т ал и похож и на с ел ьс к ие л авочк и,

где

рядом с ос едс т вую т промышл енные

т овары, а продавцы

мал о обращаю т

внимания на с рок

годнос т и к онс ервов,

разл ичных с к оропорт ящихс я дел ик ат ес ов. В опию щим

безобразием явл яет с я

54

В резул ьт ат е

рей дов выяс нил ос ь, чт о

в дошк ол ьных

и

шк ол ьных

учреж дениях

Левобереж ного

и Ж ел езнодорож ного

рай онов

организация

пит ания дет ей

не

с оот вет с т вует физиол огичес к им нормам. Хот я

с другой

с т ороны, – эт о уж е многол ет няя пробл ема… (из га зе т ы ).

2. Проанал изируй т е

т ек с т

замет к и. О ценит е с оот вет с т вие

ис пол ьзуемых

язык овых с редс т в

т еме

и

с одерж анию

замет к и.

Ук аж ит е

речевые,

с т ил ис т ичес к ие, с мыс л овые нарушения.

Труп о бнаружил а дам а с с о бачко й

30

авгус т а нек ий

мирный

работ аю щий

граж данин 1966

г.р., имею щий

т роих дет ей

(но пребываю щий

в

разводе),

пришел в

гос т и

к

бомж ую ще й

л ичнос т и

примерно

с орок ал ет него

возрас т а

в

час т ный

дом

с л ободы

Ст рел ецк ой . Т ам прият ел и пил и, пил и и еще раз пил и.

Упившис ь, завал ил ис ь

с пат ь.

А

поднявшис ь

в

6 ут ра,

обнаруж ил и с т рашную

гол овную

бол ь и

эк с т ренную

необходимос т ь « опохмел ит ьс я». Чем и занял ис ь немедл я. Пот ом в

пьяном

угаре

чт о-т о

не

подел ил и

и подрал ис ь.

Причем,

гос т ь

т ак

от дел ал

хозяина,

чт о т от бол ьше

не поднял с я.

Почувс т вовав нел адное,

« победит ел ь»

пок инул негос т еприимное домовл адение. А в с уббот у, 3

с ент ября, нек ая дамас

с ос едней

ул ицы пошл а прогул ят ьс я

с

с обачк ой

(мал еньк им

бес породным

с ущес т вом,

ревнос т но охраняю щим не

с л ишк ом

ухож енный

домик

пью щей

хозяй к и)

и

увидел а приот к рыт ую

дверь

в

доме

пос т радавшего.

В ой дя в

к омнат у,

дамаобнаруж ил ахозяинав ж ут к ом с ос т оянии: с иняк и, к ровоподт ек и,

перел омы ,

а гл авное

– без дыхания.

В ызванная

« с к орая»

к онс т ат ировал а

перел омы ребер, черепно-мозговую т равму и с мерт ь пот ерпевшего.

В

ходе

с л едс т венно-операт ивны х дей с т вий

быс т ро

был

вычис л ен и

задерж ан

виновник

с т рел ецк ой

т рагедии, к от орый

с

ут ра 30

авгус т а пил

3. Проанал изируй т е

т ек с т от чет а. О ценит е к омпозицию т ек с т а и

его

фак т ичес к ое напол нение. Произведит е правк у.

Л учш иес т удии наградил и дипл о м ам и

23 и 24 м а рт а в с т а роос кол ьс койш кол е №

40

с ос т оял с я пе рвы йВс е рос с ийс кийфе с т ива л ь

де т с когои ю нош е с коговиде от ворч е с т ва .

В не м принял и уч а с т ие с т удии из 27 городов Р ос с ии.

Ст ароос к ол ьс к ая к инос т удия

« Зол от ой к адр» предс т авил а работ у

« Свят ыни Бел городчины ».

В фил ьме

рас с к азывает с я ис т ория возник новения

принимал и

учас т ие 4

монаха, в

т ом чис л е

и от ец К орнил ий .

В

храме

находил ис ь

ик оны,

обл адаю щие

чудодей с т венной с ил ой . В

фил ьме

« В л адимирс к ий с обор» говорил ос ь

о т ом, чт о в нем пок оит с я прах адмирал а

Лазарева, опис ывал ис ь к рас от аи вел ичие с обора. В 1991 году он был

заново

ос вящен, в

нас т оящее

время в нем дей с т вует

вос к рес ная шк ол а,

от к рыл ас ь

библ иот ек а.

от к азываю щиес я выпол нят ь с вой

дол г

перед Родиной ,

« к ос ящие» от армии.

Учас т ник и фес т ивал я и ж ю ри

оценил и анимационные

фил ьмы « Заж игаем»

(т ел ес т удия « Гос т и из будущего»,

г. Санк т -Пет ербург),

« Азбук а в загадк ах»,

« О днаж ды в л ес у» (с т удия « К енгуру»,

г. Пенза), « Ж ил и-был и к от и к ошк а»

(с т удия « Подарок », г. Пенза) и другие.

Ст удия « К вант »

из О рл а предс т авил а фил ьм о с ол дат ах, погибших в

К урс к ой

бит ве.

В

нем рас с к азывал ос ь ,

к ак

проводил и рас к опк и, находил и

гил ьзы,

разл ичные предмет ы ,

принадл еж ащие

погибшим.

По

най денным

ос т анк ам

определ ил и, чт о они

принадл еж ат

33 с ол дат ам.

О с т анк и воинов

береж но

ук л адывал и в с ол дат с к ие урны…

Н а церемонии

зак рыт ия

фес т ивал я 24 март а победит ел ям

вручил и

награды. В номинации « Лучший

игровой фил ьм» дипл ома1 с т епени удос т оена

с т удия « Зол от ой к адр» – зафил ь м « М

инздрав предупреж дает », дипл омом II

с т епени награж денагимназия №

18 (г. Ст арый О с к ол ) – зафил ь м « Бол т уны ». В

номинации « Лучший

анимационный

фил ьм» дипл ом

III с т епени

дос т ал с я

мул ьт с т удии « К енгуру» (г. Пенза)

– зафил ь м « Азбук ав загадк ах», дипл ом II

с т епени – мул ьт с т удии « Ф еник с » (г. К азань ) зафил ьм « В ок еане». Дипл омом I

с т епени

наградил и мул ьт с т удию

« М

еридиан» (г.

Н овок узнецк ) – за фил ьм

« Час ы ж изни».

Зал учший док умент ал ьный

фил ьм дипл ом III с т епени вручил и с т удии

О с но в ная

л ит ерат ура

Гол уб И.Б. Ст ил ис т ик арус с к ого язык а/ И.Б. Гол уб. – М ., 2001. – 448 c.

Ивин А.А. Логик адл я ж урнал ис т ов / А.А. Ивин. – М ., 2002. – 224

с .

Смет анина

С.И.

М едиа-т ек с т

в

с ис т еме к ул ьт уры

(динамичес к ие

процес с ы в язык е и с т ил е ж урнал ис т ик и к онца XX век а) / С.И. Смет анина. –

СПб, 2002. – 383 с .

Ст ил ис т ик а

и

л ит ерат урное

редак т ирование/ [под

ред.

проф.