Материал: Лапотько А.Г. Текст как объект редакторского анализа 2

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Федерал ьное агент с т во по образованию

Воронеж с к ий гос ударс т венный универс ит ет

Тек с т к ак объек т редак т орс к ого анал иза

Час т ь 2

Учебно-мет одичес к ое пос обие дл я вузов

Воронеж

2006

2

Ут верж дено научно-мет одичес к им с овет ом фил ол огичес к ого фак ул ьт ет а. Прот ок ол № 4 от 14 март а2006 г.

Сос т авит ел и:

канд. фил ол . наук , доц. Лапот ьк о А.Г.,

канд. фил ол . наук , доц. Рудак оваА.В .,

канд. фил ол . наук , доц. Ст ук ол оваГ.П.,

канд. фил ол . наук , преп. ХорошуноваИ.В .

Учебно-мет одичес к ое пос обие подгот овл ено на к афедре

общего

язык ознания и с т ил ис т ик и В оронеж с к ого гос ударс т венного универс ит

ет а.

Рек омендует с я дл я с т удент ов V к урс адневной , вечерней и заочной форм обучения.

Дл я с пециал ьнос т и: 031001 (021700) – Ф ил ол огия О ПД.Ф .0.4.2 Д11

3

О бщ иес в едения о т екс т е

2.1. Понят ие « т ек с т » в с овременной л ингвис т ик е

Ус ил ение

внимания к

к оммуник ат ивному ас пек т у язык овых

явл ений

разных уровней

явл яет с я наибол ее

ярк ой

ос обеннос т ь ю л ингвис т ик и,

к от орая

называет с я « ант ропоцент ричес к ой », « к оммуник ат ивной », ил и « л ингвис т ик ой

т ек с т а».

 

 

 

 

 

 

 

 

К оммуник ат ивная

л ингвис т ик а,

ил и

л ингвис т ик а т ек с т а,

– эт о

направл ение л ингвис т ичес к их ис с л едований ,

объек т ом к от орых

явл яю т с я:

1) правил а пос т роения

с вязного

т ек с т а и

2) его с мыс л овые

к ат егории,

выраж енные по эт им правил ам.

 

 

 

 

 

Лингвис т ик а т ек с т а,

входя

в с ос т ав

фил ол огичес к их

дис ципл ин,

изучаю щих т ек с т , прошл адос т ат очно дол гий пут ь развит ия. В нас т оящее время

она выс т упает

 

к ак

дис ципл ина, с инт езирую щая

и инт егрирую щая данные

с меж ных наук

– фил ос офии,

л огик и, эс т ет ик и, пс ихол огии,

с оциол огии

– и

находит с я

на перес ечении т ак их с овременны х

научных

дис ципл ин,

к ак

рит орик а,

прагмат ик а, с емиот ик а, к огнит ивная л ингвис т ик а,

функ ционал ьная

граммат ик а, ас с имил ируя в с ебе нак опл енный

ис т орией к ул ьт урол огичес к ий

пот енциал .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К л ю чевыми

понят иями

с овременной

л ингвис т ик и

т ек с т а явл яю т с я

понят ия т ек с т и язык овая л ичнос т ь, с т оящая заним.

 

 

 

 

 

к

 

рас с мат ривает с я не т ол ьк о в

В с овременной л ингвис т ичес

ой наук е язык

к ачес т ве с ис т емы

с редс т в

выраж ения

(с ис т емы

знак ов),

но и к ак речевая

деят ел ьнос т ь,

 

к от орая

подчиняет с я

общим

зак онам

с ознат ел ьной ,

цел енаправл енной деят ел ьнос т и и т ес но с вязанас другими видами с оциал ьной

деят ел ьнос т и л ю дей .

 

 

 

Т ак ое

изменение т очк и зрения нас ущнос т ь

язык аповл ек л о зас обой и

новы й

взгл яд навыс шую единицу к оммуник ации,

к от орой с ей час признает с я

т ек с т ,

т рак т уемый

ис с л едоват ел ями по-разному,

в завис имос т и от т ого, к

к ак ому направл ению

л ингвис т ик и т ек с т апринадл еж ит данный

ис с л едоват ел ь.

 

Т ек с т

(от л ат. textus – т к ань , с пл ет ение, с оединение)

– эт о нек от орое

с ообщение,

информация о чем-л ибо, предс т авл енная с редс т вами одного из

национал ьных язык ов (информация, передаваемая пос редс т вом немого к ино, с к ул ьпт уры, обряда, т анцаи т . д., т ак ж е явл яет с я т ек с т ом).

Т ек с т , явл яяс ь выс шей

единицей

к оммуник ации, предс т авл яет с обой

с ерединный эл емент с хемы к оммуник ат ивного ак т а:

 

 

 

адрес ант

 

 

т ек с т

 

 

 

адрес ат

(авт ор –

 

 

 

 

 

(пол учат ел ь –

говорящий , пишущий )

 

 

 

 

чит ат ел ь, с л ушаю щий )

При

бол ее « узк ом»

понимании

т ек с т –

эт о

нек ое

упорядоченное

множ ес т во

предл ож ений ,

объединенных разл ичными

т ипами л ек с ичес к ой ,

л огичес к ой

и граммат ичес к ой

с вязи,

с пос обное

передават ь

определ енным

4

образом организованную и направл енную информацию ; т ек с т ес т ь с л ож ное цел ое, функ ционирую щее к ак с т рук т урно-с емант ичес к ое единс т во (Т ураева).

Дл я понимания т ек с т анеобходимы

знания о мире, о природе вещей и

л огик а,

пос к ол ьк у

т ек с т

вс егда

впис ан

в

 

реал ьную

к ул ьт урно-

к оммуник ат ивную с ит уацию ,

с вязан с

язык овым с ознанием и с неязык овыми

с т оронами ж изни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Признак и и к ат егории т ек с т а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В

ис с л едованиях по л ингвис т ик е

т ек с т а ос новными признак ами т ек с т а

называю т с я с вязнос т ь, це л ьнос т ь и ч л е ним ос т ь,

вопл ощаю щиес я в цел ом ряде

т ек с т овых к ат егорий .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

При эт ом с вязнос т ь,

без

к от орой

т ек с т

немыс л им,

понимает с я к ак

от раж аемое,

передаваемое

ил и

с оздаваемое

речь ю

объединение

фак т ов,

явл ений

и т .

д. в одно замк нут ое в с мыс л овом от ношении цел ое. Связнос т ь

т ек с т а обус л авл ивает

его це л ос т нос т ь,

к от орая понимает с я к ак

инт еграция

вс ех фрагмент ов т ек с т а, чт о и с оздает

с мыс л овую

замк нут ос т ь ,

объединение

с ообщений в зак онченное с т рук т урно оформл енное

цел ое. Ч л е нимос т ь – эт о

формал ьное

и с одерж ат ел ьное

дел ение

т ек с т а на час т и

(раздел ы,

гл авы,

параграфы,

абзацы),

разрабат ываю щие

л ок ал ьные

т емы

и

обл адаю щие

определ енной

формал ьной и с одерж ат ел ьной с амос т оят ел ьнос т ь ю .

 

 

Признак и т ек с т апроявл яю т с я в наборе с одерж ат ел ьных к ат егорий , т ак их,

к ак :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)

к огезия (формал ьная с вязнос т ь т ек с т а, его внешняя с паяннос т ь );

2)

к огерент нос т ь (с одерж ат ел ьная

с вязнос т ь

т ек с т а,

его

внут ренная

спаяннос т ь );

3)прос пек ция (направл еннос т ь информации вперед);

4)рет рос пек ция (направл еннос т ь информации назад);

5)

информат ивнос т ь,

ил и с одерж ат ел ьнос т ь

(направл еннос т ь

на

рас к рыт ие к онцепт апроизведения);

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6)

инт енционал ьнос т ь

(пот енциал ьное

с одерж ание

 

 

речевого

произведения в с оот вет с т вии с намерениями авт орат ек с т а);

 

 

 

 

 

7)

модал ьнос т ь

(выраж ение от ношения авт орат ек с т ак

от ображ аемому

предмет у,

явл ению ,

фрагмент у дей с т вит ел ьнос т и;

иначе –

с убъек т ивнос т ь,

к от орая нас л аивает с я наобъек т ивное от раж ение дей с т вит ел ьнос т и);

 

 

 

8)

прагмат ичес к ая направл еннос т ь

(побуж дение

к

от вет ной

реак ции в

рас чет е

на от вет ное

дей с т вие адрес ат а,

к от орое мож ет

быт ь

л ибо внешне

выраж енным пос т упк ом, л ибо от вет ным речевым дей с т вием);

 

 

 

 

 

9)

инт ерт ек с т уал ьнос т ь

(вк л ю чение одного

т ек с т а

в

другой ,

чт о

позвол яет

с вязыват ь

т ек с т ы

разных эпох, разноязычные

т ек с т ы,

т ек с т ы,

от нос ящиес я к разным ж анрам; нал ож ение одного т ек с т анадругой );

 

 

 

10) определ еннос т ь

/ неопредел еннос т ь

 

(ак т уал изация

имени,

демонс т рация его единс т веннос т и в опис ываемой

с ит уации

ил и

выраж ение

от ношения имени к к л ас с у подобных ему феноменов);

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

11)

с ит уат ивнос т ь

(привязаннос т ь

т ек с т а к

определ енной

с ит уации,

вк л ю ченнос т ь т ек с т ав речевую с ит уацию ).

 

 

 

Применит ел ьно к

худож ес т венному

т ек с т у

выдел яю т еще

и т ак ие

к ат егории,

к ак л ок ал ьно-т емпорал ьная от нес еннос т ь (выраж ение времени и

прос т ранс т вав т ек с т е); ант ропоцент ричнос т ь (подчиненнос т ь вс его изл ож ения

задаче

харак т еризации

с убъек т а

(героя,

перс онаж а);

с ис т емнос т ь

(подчиненнос т ь л ок ал ьных и гл обал ьных с редс т в выпол нению

единой задачи)

и нек от орые другие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предс т авл енный

перечень с одерж ат ел ьных к ат егорий – эт о с воеобразная

попыт к а л ингвис т ик и

т ек с т а

най т и

« т ек с т ообразую щие

зак ономернос т и,

пригодные

дл я вс ех

видов

т ек с т ов», поэт ому

не с л учай но

т ек с т овые

с одерж ат ел ьные к ат егории еще называю т и к рит ериями т ек с т уал ьнос т и.

Понят но, чт о не вес ь набор к ат егорий обязат ел ьно предс т авл ен в т ек с т е,

но в

л ю бом т ек с т е

прис ут с т вую т

т е

ил и иные

к ат егории;

к ак

правил о,

обязат ел ьно

обнаруж иваю т с я

к ат егории

к огезии,

 

к огерент нос т и,

информат ивнос т и, намереннос т и и модал ьнос т и.

Проецируяс ь на реал ьное выс к азывание, к ат егории т ек с т а выраж аю т с я

разными

язык овыми формал ьными с редс т вами: к аж дой

с одерж ат ел ьной

к ат егории

т ек с т а с оот вет с т вует с вой набор реал изаций .

К т ек с т овым

формал ьным с редс т вам от нос ят порядок с л ов, прономинал изацию , л ек с ичес к ие повт оры, чл енение выс к азывания, перифрас т ичес к ие повт оры, арт ик л изацию , т емат ичес к ую прогрес с ию , с ою зны е с редс т ва, час т ицы, подчерк ивание и вынес ение эл емент аи нек от оры е другие.

Т ак им образом,

признаки т екс т а

проявл яю т с я

кат его рии т екс т а

вы ра ж а ю т с я

ф о рм ал ь ны ес редс т в а т екс т а

Т ак , например, с вязнос т ь т ек с т ак ак признак

мож ет

быт ь обнаруж енав

т ак их т ек с т овы х

к ат егориях,

к ак

к огезия,

к огерент нос т ь ,

определ еннос т ь /

неопредел еннос т ь ,

прос пек ция /

рет рос пек ция, к от оры е,

в с вою

очередь,

выраж аю т с я

с л едую щими

формал ьными

с редс т вами:

 

порядк ом с л ов,

чл енением

выс к азывания,

прономинал изацией

(к ат егория

к огезии),

л ек с ичес к им повт ором, т емат ичес к ой прогрес с ией

(к ат егория к огерент нос т и),

арт ик л изацией

 

(к ат егория

определ еннос т и

/

неопредел еннос т и),

перифрас т ичес к им повт ором,

подчерк иваем и вынес ением эл емент а(к ат егория

прос пек ции / рет рос пек ции).

 

 

 

 

 

 

 

2.2.1. Связнос т ь т ек с т а

 

 

 

 

 

 

 

Источник: https://studfile.net/preview/15074327/