Материал: Лапотько А.Г. Текст как объект редакторского анализа 2

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Т ип речи определ яет с я по общему значению выс к азывания: в опис ании говорит с я о пос т оянных, одновременно набл ю даемых признак ах предмет а, в


повес т вовании – о ряде				с меняю щих друг другадей с т вий , в рас с уж дении – о
причинно-с л едс т венных с вязях меж ду явл ениями.
В цел ом	т ек с т е		(ос обенно худож ес т венном) вс т речаю т с я					разл ичные
вариант ы с очет ания функ ционал ьно-с мыс л овых т ипов речи.
О пис ание– функ ционал ьно-с мыс л овой т ип речи,						к от орый		с л уж ит дл я
выраж ения к ачес т венной				определ еннос т и предмет а пут е м			перечис л ения его
признак ов, с ос ущес т вую щих в одно и т о ж е время.
О пис ание подраздел яет с я по х а ра кт е рупре дм е т а и поформ е .
П ох а ра кт е ру предмет авыдел яю т с я опис ания чел овек а(его внешнос т и,
харак т ера, с ос т ояния),			природы, мес т нос т и, от дел ьных			объек т ов,		инт ерьера,
вещей , дей с т вий , ат ак ж е опис ания идей ил и к онс т рук ций						мыс л и, гипот ез…
П о форм е опис ания дел ят с я наес т ес т венные					(дает с я образ предмет ав
ходе с озерцания, при			эт ом пл ан опис ания мож ет		быт ь	разл ичны м: л ибо от
общего к час т ному,		л ибо от час т ного к общему; возмож нафик с ация взгл ядана
от дел ьных дет ал ях)		и	ис к ус с т венны е (дает с я анал ит ичес к ий образ предмет а,
опис ывает с я его с т роение, с т рук т ура, назначение).
О бщее л огичес к ое				значение опис аний – с инхроннос т ь			с ос ущес т вования
их признак ов.	О с новную			с мыс л овую нагрузк у в них нес ут			с ущес т вит ел ьные,
обозначаю щие	к онк рет ные предмет ы, и прил агат ел ьные. Гл агол ьны е формы

однот ипны (пл ан нас т оящего времени ил и прошедшего нес овершенного вида,


чт о явл яет с я		пок азат ел ем		с т ат ичнос т и).		Связь	меж ду	предл ож ениями
па ра л л е л ьна я, хот я дос т ат очно час т о онавс т речает с я в с очет ании с це пной.
Ученые	выдел яю т т ак			называемы е динамичес к ие опис ания, в к от орых
опис ываю т с я дей с т вия ил и пс ихичес к ие с ос т ояния героев. Н апример:
К ак ой	мил ый ,		к ак ой	ут ерянный	мир	с т оит	за ус т аревшим с л оварем
гадал к и! Т ак	и	видишь зимнее ок онце, ос вещенное девичьим пением про
догорай -л учину; к руж ево с умерек ; зас панную						т епл от у времени, где проезж ий –
с обыт ие, с л учай ный			взгл яд	вызывает	румянец, а ож идание			ес т ь обещание

с час т ь я, пис ьмо – поворот с удьбы, адорога– пот ряс ение ж изни. Ах, в т е давние

времена маят ник	у	ходик ов	бол т ал с я прос т о	т ак , дл я ок ончат ел ьного
довол ьс т ва ж изнью :		мол , вс е	у нас ес т ь, даж е	время (А. Бит ов К нига
пут е ш е с т вий).
При с оздании порт рет ачас т о авт ор не т ол ьк о опис ывает внешнос т ь , но и
дает ис т ол к ование	к ак ой -нибудь черт ы, т о ес т ь рис ует образ к онк рет но-чувс т

венны й и эт ичес к ий . При эт ом опис ание с опровож дает с я размышл ением авт ора о герое.

В ис к ус с т венных (« с хемат ичес к их») опис аниях с ос т ав и порядок эл емент ов опис ания от раж аю т с вой с т ва, с т рук т уру, назначение предмет а, родо-


видовые от ношения		меж ду опис ываемыми			объек т ами	ил и	идеями. Т ак ие
опис ания	т ипичны	дл я энцик л опедий ,			инс т рук ций	по	ис пол ьзованию
т ехничес к их прис пос обл ений			и т . д.
Р ы м ,	м е т а л л ич е с кое		кол ьцо,	ж е с т ко ил и ш а рнирно с ое дине нное с о
с т е рж не м	(бол т ом ),	прикре пл е нное		к корпус у м а ш ины . П ре дна зна ч е н дл я

за х ва т а

и пе ре ме щ е ния ма ш ини де т а л е й при м онт а ж е , ра зборке , погрузке и

т . п. Р ы м в виде кол е ц ил и с коб ус т а на вл ива ю т

на прич а л а х

дл я обл е гч е ния

ш ва рт овки с удов (СЭ С).

При опис ании идеи (« нравс т венного предмет а») ис пол ьзует с я с мыс л овая

модел ь

опре де л е ние , при

эт ом называет с я

род

« предмет а» и его

видовые

от л ичия. Час т о объек т ом внимания авт ора с т ановит с я к ак ая-нибудь

ведущая

черт аопис ываемого « предмет а». Н апример:

Е с л и бы

мне дал и определ ит ь

в двух с л овах, чт о т ак ое к ул ьт ура, не т а

к ул ьт ура, к от орая выс шее

образование и ас пирант ура,

ибо и

образованный

чел овек

мож ет

быт ь

хамом, а т а к ул ьт ура, к от орой

бывает

надел ен и

неграмот ный

чел овек ,

определ ил

бы

ее

к ак

с пос обнос т ь

уваж ению .

Спос обнос т ь

уваж ения

другому, с пос обнос т ь

уваж ения к

т ому,

чего не

знаешь,

с пос обнос т ь уваж ения к хл ебу, к

земл е, природе, ис т ории, к ул ьт уре –

с л едоват ел ьно,

с пос обнос т ь к с амоуваж ению , к дос т оинс т ву (А. Бит ов. У роки

Арм е нии).

По в ес т в о в ание– функ ционал ьно-с мыс л овой

т ип речи, предназначенный

дл я изображ ения пос л едоват ел ьного рядас обыт ий ил и переходапредмет аиз одного с ос т ояния в другое (Т .Б. Т рошева. СЭ С, с . 290).

О бщее т иповое значение повес т воват ел ьных фрагмент ов т ек с т а – диахроннос т ь. М ир в повес т вовании предс т ает изменяю щимс я во времени. Н а первом пл ане в с одерж ании эт их фрагмент ов – порядок прот ек ания дей с т вия, его эт апы.

О с новную с мыс л овую нагрузк у выпол няю т гл агол ы с овершенного вида, обозначаю щие с меняю щиес я дей с т вия ил и эт апы с обыт ия. Дл я повес т вования харак т ернак онк рет ная л ек с ик а. В них преобл адает цепная с вязь предл ож ений .

Повес т вование

час т о

с очет ает с я

опис анием

ил и с опровож дает с я

размышл ениями авт ора. Н апример:

Пол е

и л ет нее

ут ро, друж но нес ет

т рой к а. А вдол ь

шос с е,

навс т речу, –

с т ранник :

без шапк и,

бос ой

и т ак ой

л егк оногий , к ак

будт о

на к рыл ьях.

Поравнял с я,

мел ьк нул

пропал .

Худ

с т арчес к и

с ух, веет

дл инными,

выгоревшими

на с ол нце

вол ос ами.

Н о к ак

л егок , к ак

мол од! К ак ой ж ивой ,

быс т рый взгл яд! Ис к ол ьк о у него впереди эт их бел ых шос с ей ных дорог!

« Бог бродягу не с т арит » (И. Бунин. Бродяга ).

Рас с уждение– функ ционал ьно-с мыс л овой т ип речи, в к от ором с т авит с я

цел ь убедит ь

чит ат ел я в с ущес т вовании причинно-с л едс т венных от ношений

меж ду явл ениями, аргумент ироват ь выс к азанную мыс л ь (Т .В . Т рошева. СЭ С,

с . 517).

О бщее т иповое значение фрагмент ов т ек с т ов, с одерж ащих рас с уж дение,

– к аузал ьнос т ь .

Дл я них харак т ерно нал ичие л ек с ик о-граммат ичес к их с редс т в причинно- с л едс т венной с емант ик и; с вязь меж ду предл ож ениями це пна я.

				78
В	шк ол ьной программе предус мот рено знак омс т во с						т ремя вариант ами
рас с уж дения: рас с уж дением-док азат ел ьс т вом, рас с уж дением-объяс нением									и
рас с уж дением-размышл ением.
В	рас с уж дении-док азат ел ьс т ве с				помощь ю цепочк и мыс л ей (час т о				в
с очет ании с примерами) подт верж дает с я ис т иннос т ь т езис а. Н апример:
О с новная л ож ь и			зл о	эгоизма не	в т ом абс ол ю т ном			с амопознании	и
с амооценк е		с убъек т а,	а в	т ом, чт о,	припис ывая	с ебе	по	с праведл ивос т и
безус л овное		значение,	он нес праведл иво от к азывает			другим в эт ом значении;

признавая с ебя цент ром ж изни, к ак ов он ес т ь нас амом дел е, он других от нос ит


к ок руж нос т и		с воего	быт ия, ос т авл яет			за ними	т ол ьк о	внешню ю	и
от нос ит ел ьную		ценнос т ь,		нек от орый	определ енный		образ	вс еединс т ва,
нек от оры й определ енный			с пос об вос прият ия и ус воения с ебе вс его другого.
Ут верж дая с ебя вне вс его другого, чел овек						т ем с амы м л ишает		с мыс л а с вое
с обс т венное	с ущес т вование,			от нимает	у с ебя ис т инное		с одерж ание ж изни		и
превращает	с вою	индивидуал ьнос т ь в пус т ую форму. Т ак им образом, эгоизм

ник ак не ес т ь с амос ознание и с амоут верж дение индивидуал ьнос т и, анапрот ив

– с амоот рицание и гибел ь (Вл . С ол овье в. С м ы с л л ю бви).

О бъ я с нениенаходит с я в обл ас т и дал ьней			периферии пол евой с т рук т уры
рас с уж дения. О но рас прос т ранено в научной		л ит ерат уре, ос обенно учебной и
научно-попул ярной , вс т речает с я	т ак ж е	в	официал ьно-дел овом с т ил е
(объяс нит ел ьная запис к а – один	из ж анров		эт ого с т ил я), публ ицис т ик е,

к оммент ируя с одерж ание нек от орого пол ож ения, рас к рывая причину к ак ого-

л ибо явл ения. Н апример:
Дос т овернос т ь, операт ивнос т ь и		правдивос т ь	т ек с т ов	мас с овой
информации	с оединяю т с я с повт ором	фак т ичес к ого	с одерж ания	разными
выпус к ами.	Э т о т ребует ос обого ис к ус с т ва в с ос т авл ении т ек с т а мас с овой

информации. Повт орение необходимо по ус л овиям с оздания т ек с т ов, но оно

дол ж но	с опровож	дат ьс я разнообразным	варьированием	с л овес но-с т ил евых
с т рук т ур	и быт ь	ограниченны м общей	к омпозицией	выпус к а мас с овой

информации, ат ак ж е к оординацией с другими органами мас с овой информации. Повт орение ес т ь рит оричес к ая ак цент ация с мыс л овой важ нос т и с ообщения. О но определ яет рит оричес к ую направл еннос т ь информирования

(Ю .В. Р ож дес т ве нс кий. Общ а я фил ол огия).

Чт о к ас ает с я разм ы ш л ения , т о оно дал ек о не вс егдас одерж ит эл емент ы рас с уж дения (т о ес т ь не вс егдав нем мож но ус мот рет ь причинно-с л едс т венные от ношения меж ду выс к азываниями). Час т о оно предс т авл яет с обой ряд вопрос ов авт ора ил и героя « с амому с ебе» ил и пот ок с ознания перс онаж а. Н апример:

К ак нел епо был о с моей с т ороны рис оват ь с ебе образ вел ик ого чел овек а наос новании с обс т венного опыт а! Я с т авил с ебя наего мес т о… Э т о вс егда пус т ая зат ея. Н ик ого ни начь е мес т о не пос т авит ь – у к аж дого с вое. Т ем бол ее

у вел ик ого – с овс ем уж е единс т венное. К ак ж е мог	я, невел ик ий ,	предс т авит ь
с ебе вел ичие? Т ол ьк о увел ичив с амого с ебя в нес к	ол ьк о раз. Н о,	увел ичивая

мал ое, мож но с оздат ь разве чт о громоздк ое, но не вел ик ое. Т ут другие зак оны и

к ат егории, не извес т ные мне, ник огдане знак омые. В ел ик ий – в л ю бом с л учае


другой	чел овек .	Уж	во вс як ом с л учае – не			т ы. М ож но предс т авит ь с ебя с
небол ьшой дол ей		воображ ения наего мес т е.				Н о эт о будешь т ы начуж ом, не
с воем мес т е, и		т ы	с ебе	с разу не	понравишьс я, ус т ал ый , равнодушны й ,
прес ыщенный , и		заранее ис пыт аешь			ант ипат ию к вел ик ому чел овек у. Будт о
вел ичие	был о цел ью		хот ь	одного воис т ину вел ик ого. О дну мел очь я забыл
учес т ь ,	рис уя с ебе вел ик ого чел овек а: т о, чт о он – вел ик ий . Н е пос т авл енный
надо мной , не ут верж денный с выше,					не выдвинут ый общес т вом … вел ик ий –

его к ачес т во. Е му инт ерес но мое имя именно пот ому, чт о ничего, к роме имени и принадл еж нос т и к роду чел овечес к ому, у меня нет , чт о бы обо мне ни говорил и и чт о бы я с ам о с ебе ни думал . Е му инт ерес ны мое л ицо, и гол ос , и ж ес т . Е му Я инт ерес ен. Пот ому чт о он знает меня, давно уж е знает . Е му не надо узнават ь про меня. О н мож ет с к азат ь мне чт о-т о, именно мне, пот ому чт о

другому О Н	с к азал бы другое (А. Бит ов К нига пут е ш е с т вий).
Учет	с оот ношения разных	т ипов повес т вования, предс т авл енных в
произведении т ипов и форм речи,		взаимодей с т вия т очек зрения повес т воват ел я

(ил и рас с к азчик а) и перс онаж ей , их речевы х с фер дает возмож нос т ь редак т ору мак с имал ьно прибл изит ьс я к замыс л у авт ораи избеж ат ь прот иворечащих его позиции ис правл ений .

Ко нт ро л ь ны ев о про с ы

1. В чем от л ичие повес т вования от других функ ционал ьно-с мыс л овых (с емант ик о-к омпозиционных) т ипов речи?

2.К ак ие т ипы повес т вования вы знает е?

3.Чт о т ак ое с убъек т ивация повес т вования?

4.	К ак ие к омпозиционны е и с л овес ные приемы с убъек т ивации
ис пол ьзую т с я в рус с к ой л ит ерат уре?
5.	Чт о т ак ое нес обс т венно-прямая речь и по к ак им признак ам мож но
обнаруж ит ь ее в т ек с т е?
	Задания
1.	Прочит ай т е начал о и к онецнеопубл ик ованной повес т и. О предел ит е

т ипы повес т вования, подумай т е, нас к ол ьк о мот ивированно они ис пол ьзую т с я авт ором.

У одних ж изнь начинает с я, прот ек ает

и завершает с я в предел ах родного

угол к а,

ок руж ении

бл изк их,

и об иной

ж изни

они

с удят

по

рас с к азам

знак омых

к нигам.

М не

ж е

с уж дено

был о

еще

ю нос т и

пок инут ь

родит ел ьс к ий

дом, ис к ол ес ит ь

с от ни дорог, по

к от орым

нес л о

в упряж к е

с удьбы,

грозя в л ю бую

минут у выброс ит ь .

Боязно гимназис т к ой пус т ит ьс я в

дал ьний

пут ь ,

т рудно ж еной

пол к овник а ис пыт ат ь

т ягот ы

военных походов,

горьк о переж ит ь ут рат у бл изк их. Удары с удьбы

не

с л омил и

к огда-т о ю ную

девчонк у,

быт ь мож ет ,

пот ому, чт о онабыл аиз родак репк их провинциал ьных

с емей , к от орыми вс егдабыл апол нанашагл убинк а. Из породы Ал мазовых.

М ой дед друж ил с о Львом Т ол с т ым и во многом подраж ал ему. Счит ал , чт о ж ит ь с л едует т рудами с воих рук . К нему – по профес с ии врачу, прек рас но игравшему нас к рипк е – запомощь ю в л ю бое время с ут ок т янул ис ь к рес т ьяне

с о вс ей	ок руги. В ябл оневом с аду выращивал от менны е ябл они. Пахал и к ос ил .
М ол ол	зерно наводяной мел ьнице, чт о с к рипел анапл от ине рек и Т рещевк и,

к от орая дел ил аМ едвеж ь е попол ам. Е му помогал и мой от ец, к рес т ьяне. Н о он не л ю бил с вященник ов и избегал церк овных обрядов. А его прах л ег в земл ю в нашем с аду на дес ят ь л ет раньше праха Льва Т ол с т ого, к ак и учит ел я, без памят ного надгробия.

…

О днаж ды, к огдавнучк аО л я уехал анаработ у – дел ау нее шл и ус пешно – я с обрал ас ь с с ил ами, надел а с вое поношенное ос еннее пал ьт ишк о и от правил ас ь загород.

…

К ак

вс е

уж ас но, хол одно,

прот ивоес т ес т венно и

завершаю ще. Т ак

дол ж набыл азак ончит ьс я их ж изнь …

Имоя …

В л ес ной

чаще …

Среди с ос ен

…

Запаха с мол ы

…

Сырос т и …

Ш ума вет ра с

бол от ис т ой

речк и …

Н а

мшис т ом пол оге

…

И, провал иваяс ь

в ник уда,

я ощут ил а, к ак

будт о к о мне

прил ег

с воим

т епл ы м т ел ом

к онь с

прозвездиной

во л бу. О бл изнул л ицо,

приподнял

нас пину и понес

с к возь

вол нис т ые

обл ак ак дал ек ому ос т рову с

К ремл ем,

в ворот ах

к от орого рас прос т ер рук и

убел енный с единою к нязь в

дл инном парчовом пл аще …

едвеж ь е т ронул и

перемены.

К ол хоз « К рас ный

пахарь »

развал ил с я,

шк ол у

заброс ил и,

дом

Ал мазовы х

рас т ас к ивал и

на дрова.

Рас с ыпал ос ь

к ол л ек т ивное

хозяй с т во

в Е рофеевк е, опус т ел а Т рещевк а.

В нучк а О л ьги

Ал мазовой

вык упил аброшенные

земл и и т еперь

вос с т анавл ивал аябл оневый

с ад

М едвеж ьем,

от с т раивал а заново дом

манс ардой ,

ремонт ировал а

изразцовую печь . В зял ас ь заразведение борзых щенк ов,

обновил апл от ину на

речк е

– она возрож дал а угол ок

дет с т ва л егендарной

бабушк и.

Собирал ас ь

заново пос адит ь с ос новый

бор в Е рофеевк е, ал л еи рас к идис т ых л ип. И час т о

мож но

был о вс т рет ит ь

эт у

л ихую

наездницу

охот ничьем

к ос т ю ме

ок руж ении бравых вс адник ов, выл ет аю щей из Т рещевк и в погоне зазай цем.

Здес ь ж е забот л ивыми рук ами внучк и возрож дал ас ь был ая ус адьба.

Бог ей в помощь !
Н овик ов был рас с т рел ян в март е 1930 годав М					ос к ве, и об эт ом О л ьга
Ал мазовадо к онцас воих дней т ак и не узнал а.
2. Прочит ай т е	т ек с т и	определ ит е, чт о в		нем	необходимо ис правит ь,
чт обы опис ание не прот иворечил о дей с т вит ел ьнос т и.
Сухой ию нь прогнал дож дл ивый			ию л ь , прил ет ел ж арк ий авгус т . Пот ек л и
т ихие яс ные дни и	л унные	ночи,	к от оры е	мы проводим в ок руж ении
рас к идис т ых ябл онь ,	с огнут ых с очными пл одами, в т ени вишен, обл епл енных

Источник: https://studfile.net/preview/15074327/

Смотрите также:






ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25