Ата-аналардың әлеуметтік-тұрмыс жағдайы бойынша
№
|
2019-2020 оқу жылы
|
Отбасы саны
|
%
|
1
|
Жоғары
|
165
|
20,1
|
2
|
Орташа
|
635
|
77,3
|
3
|
Төмен
|
21
|
2,6
|
|
Барлығы
|
821
|
|
ІІ. Қайырымдылық шараларын ұйымдастыруҚайырымдылық шараларының нәтижесінде, аз қамтылған және көп балалы отбасылар анықталып, жыл бойы мемлекет тарапынан да, демеушілер тарапынан да рухани және әлеуметтік көмекпен қамтылды.
Оқу жылдары
|
2020-2021
|
«Мектепке жол» қайырымдылық акциясы
|
52
|
Мектепішілік «Қамқорлық» қайырымдылық акциясы
|
9
|
«Жаңа жыл» мерекесі қарсаңында қамқорлық
|
4
|
Жалпы әлеуметтік көмекпен қамтылған оқушылар
|
65 – 5,6%
|
2.1 «Мектепке жол» акциясыБайзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінің Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының 14.07.2020 ж. күнгі № 01-3270 бұйрығына сәйкес 2020 жылдың 01 тамыз-30 қыркүйек аралығында «Жүректен жүрекке!» ұранымен «Мектепке жол» дәстүрлі жалпы республикалық қайырымдылық акциясы ұйымдастырылды. Акцияны ұйымдастыру және өткізу жөніндегі іс-шаралар жоспары жасалынып, бекітілді. Қайырымдылық акция барысында түскен қаржының мақсатты жұмсалуын бақылау және қадағалау үшін мектепішілік комиссия құрамы бекітілді.
1 тамыз бен 30 қыркүйек аралығында «Мектепке жол» акция аясында аз қамтылған және көп балалы отбасылардан шыққан, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға көмек көрсету мақсатында гимназия ұжымы өздерінің көмектерін жасап белсенділікпен ат салысты.
Акция барысында мектептен компьютер – 13 оқушыға, ноутбук – 3 оқушыға және білім бөлімінен берліген планшет – 9 оқушыға, жалпы – 25 отбасыға берілді.
Нәтижесінде 2020-2021 оқу жылында «Мектепке жол» қайырымдылық акциясы аясында гимназияның 52 оқушысына материалдық көмек көрсетілді, яғни 4,9%.
«Мектепке жол» акциясының мониторингісі (2020 ж. Қыркүйек)
№
|
Әлеуметтік жағдайы
|
Жалпы саны
|
Қамтылған оқушылар саны
|
%
|
1
|
Көп балалы отбасы
|
556
|
13
|
2,3
|
2
|
Аз қамтылған
|
39
|
39
|
100
|
3
|
Қамқорлықтағы
|
4
|
4
|
100
|
4
|
Мүгедек
|
3
|
2
|
66,6
|
|
Барлығы
|
602
|
52
|
8,7
|
2.2 Бюджет есебінен бір мезгіл тегін ыстық тамақпен қамтылуы.2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау министрлігінің 2021 жылғы 25 наурыздағы №12 қаулысының 46 қосымшасына сәйкес бұйрық бекітілген «Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар және тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызмет стандарттарының талаптарына, Байзақ ауданы әкімдігінің білім бөлімінен 2021 жылғы 30 наурыз №134 бұйрығына сәйкес, бірыңғай ас мәзірі арқылы 2021 жылдың 1 сәуірден бастап аз қамтылған, көп балалы отбасыдан шыққан, жетім немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушыларды бюджет есебінен ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Гимназия асханасында «Ибрагимов» ЖК қызмет көрсетті. Гимназиямызда 1-11 сыныптар аралығында 40 оқушы қамтылды. Соның ішінде 1 сынып – 2 оқушы, қамқорлықтағы – 4 оқушы, аз қамтылған отбасынан – 20 оқушы, көп балалы отбасынан –16 оқушы. Ыстық тамақтың сапасын бракераждық комиссия мүшелері (7 адам) айына екі рет тексеру жүргізіді, тағамдардың сертификат сәйкестігі, аспаздардың медициналық тексерулері, ал күнделікті мектеп медбикесі қадағалап тұрды. Алдыңғы жылға қарағанда тегін ыстық тамақтың сапасы өте жақсы болды.
Тегін ыстық тамаққа қамтылған оқушылардың мониторингісі
Қамқорлықтағы
|
Аз қамтылған
|
Көп балалы
|
Жалпы саны
|
%
|
Барлығы
|
2-4 сыныптар
|
5-11 сыныптар
|
%
|
Барлығы
|
2-4 сыныптар
|
5-11 сыныптар
|
%
|
Барлығы
|
2-4 сыныптар
|
5-11 сыныптар
|
%
|
4
|
0
|
4
|
100
|
20
|
13
|
7
|
100
|
556
|
8
|
8
|
2,9
|
40
|
3,4
|
2021 ж. сәуір айында жалпы 1160 оқушыдан 40 оқушы ыстық тамақпен қамтылды, яғни 3,4%.
Кеңес беру және қорғау.Кеңес беру және қорғау бағыты бойынша, кеңес алушының тек материалдық мәселелерді шешу ғана емес, сондай-ақ қаржылай сауаттылық, денсаулығын нығайту, салауатты өмір салтын сақтау, мамандықты дұрыс таңдау, өз құқықтарын білу, дұрыс тамақтану және оқушының қоршаған ортасымен қарым-қатынасы қарастырылған. Балалардың денсаулығы мен олардың толыққанды дамуы көбінесе олардың құқықтарын қорғау тиімділігімен анықталады, сол себепті оқушыларға құқықтарын түсіндіру жұмыстары тәрбие орталығымен тығыз жұмыс жүргізу барысында жүзеге асырылды.
3.1. Ерекше тәрбиені қажет ететін оқушылардың, көпбалалы, аз қамтылған, қамқорлықтағы, сенім хат арқылы туыстарының үйінде тұратын оқушылардың тізімі жасалды. Сынып жетекшілермен бірлесе отырып, оқушылардың әлеуметтік тұрмыс жағдайына зерделеу жүргізілуі тапсырылды. Тәрбие орталығымен бірлесе, барлық санитарлық талаптарды ұстана отырып, аз қамтылған, көпбалалы отбасына және қамқорлықтағы, үйде оқылатын оқушылардың үйлеріне зерделеу жүргізілді. Нәтижесінде,
- оқушылар мен ата-аналар қарым-қатынасы;
- отбасының оқушының дұрыс білім алуына жағдай жасауы;
- отбасының қажеттіліктері мен мұқтаждықтарын анықтау;
- баланың бос уақытын тиімді пайдалануы, бала құқығының сақталуы бойынша жадынамалар мен кеңестер берілуін басты мақсатқа ала отырып, оқушылардың отбасына зерделеу жұмыстары жүргізілді.
46 отбасында тәрбиеленіп жатқан оқушылардың тұрмыс-жағдайы зерделенді.
Сынып жетекшілердің өтініші бойынша тәрбие орталығы, сабаққа жиі қатыспайтын, кешігіп қосылатын 11 оқушыға үйлеріне барып акт жасалынып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
3.3. Аралық демалыстарда болған мұғалімдер және жас мұғалімдерді оқу үрдісіне үйлесімді бейімдеу, қолдау және кәсіби диагностикалау мақсатында ұйымдастырылған «Кәсіби диагностика сағаты» іс-шарасы өткізілді. Арнайы 5 бекеттен құралған байқау форматында өтті. Олар: «Сауаттылық», «Дарындылық», «Креативтілік», «Цифрлық сауаттылық», «Мотивация» бекеттері.
«Креативтілік» бекетіне жауапты әлеуметтік педагогтар, арнайы сценарийін құрып, әр кезеңнің регламентін сақтай отырып өткізілді.
Мақсаты: креативті болуға ынталандыруға сыни ойландырып, тапқырлығын ояту, кеңес беру және креативті ұстазды анықтау.
-
Сұхбаттасу бөлімі. (2 мин)
-
Ойын «Қызықты ұяшықтар» 8 сұрақ. (10 мин)
-
«EGG DROP» (8-10 мин) (тапқырлыққа, жылдамдыққа)
-
Түстерді дұрыс ата. Креативті ойын (1-2 мин).
-
Қорытынды сөз. (1 мин) «Креативті ұстаз қандай болу керек?» деген сұраққа жауап бере отырып, бір сөзбен жазып жарықты жағу.
ІV. Оқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыруОқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру бағыты бойынша, «денсаулық» сабақтары, түрлі форматтағы байқаулар, жетістікке ынталандыру жұмыстары жүргізілді.
Оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру мақсатында түрлі мектепішілік байқаулар ұйымдастырылды: «Дәл бүгіннен бастап», «Дұрыс күн тәртібі», «Үздік отбасылық ойыны».
Оқу жылдары
|
2020-2021
|
Мектеп жанындағы жазғы демалысы.
1-10 сынып.
|
175
|
Қала сыртындағы жазғы лагері
|
13
|
Ұсыныс:1.Оқушыларды жетістікке ынталандыру бағытындағы жұмыстарды жиі ұйымдастыру;
2.Қазіргі уақытта отбасыға мектеп тарапынан жүйелі, білікті көмек көрсету. Оқушылардың отбасы мүшелерімен, мұғалімдермен қарым-қатынас орнатуда қиындықтардың алдын-алу және әлеуметтік көмекті қажет ететін отбасыларға материалдық көмек көрсетіп, оқуға қажетті құрал-жабдықтармен қамтамасыз етуді ұйымдастыру;
3.Оқушыны қоғамға пайдасы бар іс-әрекеттермен айналысуы, бос уақытын тиімді пайдалануы, ортада өзін еркін ұстауына жағдай жасау.
«Жаңа ұрпақ» кешенді бағдарламасының «Тұлға» жобасының аналитикалық талдауы 2020-2021 оқу жылыСпорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері
Спорттық байқаулар
|
№
|
Оқу жылы
|
2020-2021 оқу жылы
|
Республикалық олимпиаданың кезеңдері
|
Қатысқан оқушылар саны
|
І
|
ІІ
|
ІІІ
|
Алғыс хат
|
1
|
Аудандық
|
34
|
14 (48%)
|
7(24%)
|
8 (28%)
|
-
|
2
|
Облыстық
|
11
|
2 (22%)
|
6 (67%)
|
1 (11%)
|
-
|
3
|
Республикалық
|
10
|
4 (44,5%)
|
-
|
5 (55,5%)
|
1
|