Материал: 5405

56

Продолжение табл. 2.3.1

2.Структура промышленнопроизводственного персонала по полу:

– мужчины;

– женщины.

3.Структура промышленнопроизводственного персонала по возрасту:

– до 18 лет;

– 18 – 25 лет;

– 25 – 36 лет;

– 37 – 50 лет;

свыше 50 лет.

4.Структура ППП по стажу работы:

– до1 года;

– 1 – 5;

– 5 – 10;

– 10 – 20;

– свыше 20.

5.Структура ППП по уровню образования:

– неполное среднее;

– общее среднее;

– среднее специальное;

– незаконченное высшее;

– высшее.

6.Квалификационный состав работников (по единой тарифной сетке):

1; 2 и т.д.

7.Соотношение среднего разряда работ и рабочих.

8.Уровень профессиональной подготовки.

Рабочие: до 2 мес.;

2– 6 мес.;

6 – 1 года;

1 – 2 лет;

более 2 лет.

Руководители, специалисты, служащие:

– высшее образование, в том числе по специальности;

57

Окончание табл. 2.3.1

–количество дней нетрудоспособности;

–тяжесть заболеваний (число дней нетрудоспособности на количество случаев заболеваний).

10. Целодневные потери рабочего времени в связи с нарушением трудовой дисциплины (абсентеизм).

11.Мобильность.

12.Данные по аттестации.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Что понимается под личностью?

2.Какие подструктуры можно выделить в структуре личности?

3.Какие теоретические подходы к изучению личности существуют?

4.Определите понятия «социальный статус», «социальная роль», «ролевой набор».

5.Назовите и охарактеризуйте основные личностные особенности, влияющие на поведение.

6.Дайте характеристику основных типов поведения личности.

7.Раскройте содержание понятия «трудовой потенциал».

3. ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ, МОТИВАЦИЯ И ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ КАК РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИИ

3.1. Отношение к труду

Труд относительно поздно, лишь в ХХ веке, стал предметом научного исследования как естественных, так и общественных наук.

Исследование труда имеет свою историю и обусловлено общественноэкономическими условиями и развитием общественного сознания на отдельных этапах эволюции человеческого общества.

58

ВДревней Греции господствовало негативное отношение к повседневной обязательной работе. Особенно презирался поденный физический труд, считавшийся низменной работой для рабов. Труд для себя считался социально значимым, если в результате создавалось нечто вечное.

Труд в Ветхом Завете представлен как тяжелое испытание, наложенное Господом в наказание за первородный грех. Труд оценивался положительно, если вызывал Божье благословение.

Всредневековых гильдиях труд был воплощением религиозного служения. Реформация возвысила роль труда как особой формы обязанности и долга. Работа была благодатью, и чем тяжелее труд, тем было лучше. В этом заключаются религиозные и мотивационные основы этики буржуазного труда.

Возникновение промышленного производства обусловило появление новой этики труда. Труд становится средством самовыражения и удовлетворения социальных потребностей.

Труд – комплексное явление, имеет различные формы проявления и поэтому его сложно определить одним понятием. Существует множество определений труда.

Так, американский словарь для университетских колледжей содержит около 50 определений труда, сформулированных в различных дисциплинах: физике, геологии, философии, социологии.

Социологическая литература дает теоретические подходы к определению труда. Часть признаков, характеризующих деятельность как труд или работу, приведена в работе [29]:

– физическое или интеллектуальное напряжение;

– целенаправленная ориентация в контексте задания, имеющего вре-

менные или пространственные ограничения;

–социальная интеграция и взаимодействие групп;

–неприязнь или нежелательность переживания нагрузок;

–получение дохода и обеспечение существования;

–зависимость объема производимых товаров и услуг от изменения в заработной плате;

–влияние социальных норм, включая чувство долга;

–обмен труда как товара на заработок в условиях эксплуатации.

Вестественных науках под трудом понимается не только деятельность человека, но и деятельность живых и природных сил, то есть труд здесь рассматривается как изменение состоянии природы, как "процесс преодоления сопротивления на определенном пути".

Впсихофизиологическом смысле труд рассматривается как процесс расходования физической (мышечной), умственной (интеллектуальной) и нервно-эмоциональной энергии работника.

59

Вобщественных науках существуют технико-технологический, экономический, философский, юридический, социологический подходы к

определению труда.

С технико-технологической точки зрения человеческий труд рассматривается как переплетение действий, направленных на преодоление трудностей с целью удовлетворения чьей-либо существенной потребности.

Экономический подход позволяет определить труд как непосредственную или опосредованную деятельность с целью обеспечения средств существования.

Философский подход отличается от экономического тем, что целью труда выступает создание определенных ценностей: материальной или духовной.

Вправовых науках наблюдается стремление определить труд как правовую категорию.

При формулировании социологического понятия труда надо исходить из следующих основных моментов.

1. Труд представляет собой сознательную и целенаправленную деятельность.

2. Труд – это коллективная деятельность, осуществляемая в определенных социальных группах.

4. Труд – это есть творческий процесс, процесс создания нового, ранее не существовавшего, опосредованный личностью человека.

Исходя из этих позиций, Д. Маркович дает следующее определение: "Труд – это сознательная, универсальная и организованная человеческая деятельность, содержание и характер которой определяется степенью развития средств труда и особенностями общественных отношений, в рамках которых она осуществляется, человек самоутверждается в ней как генетическое существо, создавая материальные и духовные ценности, служащие удовлетворению его сущностных потребностей" [67].

Важнейшими характеристиками труда являются такие категории, как его содержание и характер.

В отечественной и зарубежной литературе существуют различные точки зрения на соотношение и взаимосвязь этих категорий. Часть авторов считает наиболее широкой категорией "характер" труда, другие в качестве таковой используют понятие "содержание" труда, третьи – отождествляют эти категории.

Характер труда отражает специфические и существенные стороны труда как общественного явления. Под характером труда следует понимать его социально-экономическую природу.

60

Р. Штольберг [67] подчеркивает зависимость труда от общественных отношений и рассматривает характер труда как сложную категорию, включающую три элемента:

–социально-экономическая природа труда или его общественная форма;

–содержание труда или трудовая деятельность;

–кооперативная форма труда.

Вотличие от характера содержание труда определяет конкретную трудовую деятельность человека и характеризует ее специфику, показывая монотонность или разнообразие труда, ответственность к выполняемой работе.

Вотечественной литературе содержание труда нередко употребляется как понятие, отражающее связь труда с его технологической основой и фиксируемое различиями в профессиях.

И. И. Чангли сделала попытку суммировать основные положения проблемы содержания труда и предложила рассматривать проблему в двух аспектах: технико-организационном и социально-экономическом.

Технико-организационное содержание труда выявляется в каче-

ственной и количественной определенности трудовых функций, уровне развития техники, организации производства, мастерстве работника.

Социально-экономическое содержание труда выражается в отноше-

ниях между трудом индивида и трудом всего общества, отражает характерные черты общественных отношений.

Висследовании "Человек и его работа" в выделении групп по содержанию труда были заложены следующие категории: степень механизации труда, степень непринужденности трудового ритма, уровень требуемой квалификации. Это позволило исследователям выделить шесть групп профессий, различающихся по содержанию труда.

Всоциологии отношение человека к труду выводится из характера труда. Такая позиция позволяет представить данное отношение в качестве объективной категории, содержание которой обусловливается общественными отношениями.

Вразвитии исследований отношения к труду выделяется несколько методологических подходов.

Первый – социально-экономический подход содержится в работах В. Я. Ельмеева, Д. П. Кайдалова, Е. И. Суименко, И. И. Чангли. Категория "отношение к труду" вытекает из более общего понятия производственных отношений, то есть отношение к труду рассматривается как частный случай производственных отношений. Так, Д. П. Кайдалов и Е. И. Суименко считают, что определяющим в формировании отношения к труду являются реальные отношения и производственная среда.

Близка к вышеуказанной позиции и И. И. Чангли. Исследуя показатели отношения к труду, она приходит к выводу, что наиболее надежны объек-