показать себя, прихвастнуть, произвести на окружающих впечатление.
2.Циклоидный тип. Люди этого типа характеризуются повышенной раздражительностью и склонностью к апатии, предпочитают находиться дома одни вместо того, чтобы где-то быть со своими друзьями. Они тяжело переживают даже незначительные неприятности, на замечания реагируют крайне раздражительно. Настроение у них периодически меняется от приподнятого до подавленного с периодами примерно в две - три недели.
3.Лабильный тип. Люди этого типа крайне изменчивы
внастроении, причем оно зачастую непредсказуемо. Поводы для неожиданного изменения настроения могут быть самые ничтожные, например, кем-то случайно оброненное обидное слово, чей-то неприветливый взгляд. Все они «способны погрузиться в уныние и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач». От сиюминутного настроения зависит многое в их психологии и поведении. Соответственно этому настроению настоящее и будущее для них может расцвечиваться то радужными, то мрачными красками. Когда они находятся в подавленном настроении, крайне нуждаются в помощи и поддержке со стороны тех, кто мог бы их настроение поправить, способен их отвлечь, приободрить и развлечь.
4.Астено-невротический тип. Люди этого типа характеризуются повышенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью. Особенно часто утомляемость проявляется при выполнении трудной задачи. Склонность к ипохондрии является особо типичной чертой.
5.Сензитивный тип. Людям этого типа свойственна повышенная чувствительность ко всему: к тому, что радует, и к тому, что огорчает или пугает, они не любят больших компаний, слишком азартных, подвижных, озорных игр. Они
61
обычно застенчивы и робки при посторонних людях и поэтому часто производят впечатление замкнутости. Открыты и общительны они бывают только с теми, кто им хорошо знаком. Они отличаются послушанием и обнаруживают большую привязанность к родителям. В юношеском возрасте у них могут возникать трудности адаптации к кругу сверстников, а также «комплекс неполноценности», довольно рано формируется чувство долга, обнаруживаются высокие моральные требования к себе и окружающим людям. Недостатки в своих способностях они часто компенсируют выбором сложных видов деятельности и повышенным усердием, разборчивы в нахождении для себя друзей и приятелей, обнаруживают большую привязанность в дружбе, обожают друзей, которые старше их по возрасту.
6.Психастенический тип. Характеризуются ранним интеллектуальным развитием, склонностью к размышлениям и рассуждениям, к самоанализу и оценкам поведения других людей, однако, нередко бывают больше сильны на словах, чем
вделе. Самоуверенность у них сочетается с нерешительностью, а безаппеляционность суждений – со скоропалительными действиями, предпринимаемыми как раз в те моменты, когда требуется осторожность и осмотрительность.
7.Шизоидный тип. Наиболее существенной чертой людей этого типа является замкнутость. Они не очень тянутся к сверстникам, предпочитают быть одни, находиться в компании взрослых. Душевное одиночество даже не тяготит шизоидного человека, который живет в своем мире, своими необычными для этого возраста интересами. Люди этого типа нередко демонстрируют внешнее безразличие к другим людям, отсутствие к ним интереса. Они плохо понимают состояние других людей, их переживания, не умеют сочувствовать. Их внутренний мир зачастую наполнен различными фантазиями, особыми увлечениями. Во внешнем проявлении своих чувств
62
они достаточно сдержаны, не всегда понятны окружающим, прежде всего для своих сверстников, которые их, как правило, не очень любят.
8.Эпилептоидный тип. Часто плачут, изводят окружающих, особенно в раннем детстве. Такие дети любят мучить животных, избивать и дразнить младших и слабых, издеваться над беспомощными и неспособными дать отпор. В детской компании они претендуют не просто на лидерство, а на роль властелина. В группе, которой они управляют, устанавливают свои жесткие, почти террористические порядки, причем их личная власть держится в основном на добровольной покорности других или на страхе. В условиях жесткого дисциплинарного режима они чувствуют себя нередко на высоте, умеют угодить начальству, добиться определенных преимуществ, завладеть… постами, дающими в руки… власть, установить диктат над другими.
9.Истероидный тип. Главная черта людей этого типа – эгоцентризм, жажда постоянного внимания к своей особе. Выражена склонность к театральности, позерству, рисовке, с трудом выносят, когда в их присутствии хвалят их товарища, когда другим уделяют большое внимание, чем им самим. Желание привлекать к себе взоры, слушать восторги и похвалы становится для них насущной потребностью. Характерны претензии на исключительное положение среди сверстников, и чтобы оказать внимание на окружающих, привлечь к себе внимание, они часто выступают в группах в роли зачинщиков и заводил. Месте с тем, будучи неспособным выступить как настоящие лидеры и организаторы дела, завоевать себе неформальный авторитет, они часто и быстро терпят фиаско.
10.Неустойчивый тип. Людей этого типа иногда характеризуют как слабовольных, плывущих по течению. Они обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к безделью и
63
праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в том числе профессиональные, интересы, они почти не думают о своем будущем.
11.Конформный тип. Демонстрируют бездумное, некритическое, а часто конъюнктурное подчинение любым авторитетам, большинству в группе, обычно склонны к морализаторству и консерватизму, а их главное жизненное кредо – быть как все. Это приспособленцы, которые ради своих собственных интересов готовы предать товарища, покинуть его в трудную минуту.
12.Застревающий тип. Отличает склонность к образованию сверх ценных идей, застревание на аффектах в конфликтных ситуациях, сильная воля.
Реакция эмансипации выражена не ярко. Реакция группирования не получается, так как они переоценивают себя
итребуют подчинения. Из-за своего стремления к лидерству, излишней бескомпромиссности рискуют остаться в одиночестве. Это борцы одиночки. Переубедить их нельзя. Подобные попытки только укрепляют их убежденность в своей правоте. Люди данного типа могут застревать на любом объекте. С такими людьми надо быть осторожными, стараться не обидеть их. Они могут долго копить свои обиды, и при этом, нередко, сами страдают от этого.
Трансформации характера и формированию одного или нескольких типов акцентуации способствуют как неблагоприятные воздействия, так и неправильное воспитание. Можно выделить несколько неправильных приемов воспитания.
1. Гиперопека. Мешает формированию самостоятельности.
2.Оранжерейное воспитание. Гиперопека + родители сами подбирают друзей ребенку.
3.Кумир семьи - демонстративный тип.
64
4.«Золушка», воспитание в духе силы при
излишнем господстве авторитета родителей. |
- Возбудимый |
тип. |
|
5.«Ежевые руковицы» (родители склонны к физической расправе.) - Возбудимый тип.
6.Гипоопека: ребенок предоставлен сам себе, в результате его воспитывает улица.
7.Гипоопека +«Ежевые руковицы».
Вопросы для самопроверки:
1.Охарактеризуйте темперамент как свойство личности.
2.В чем суть учения о темпераменте Гиппократа?
3.Назовите основные свойства темперамента.
4.Типы темперамента и их характеристика.
5.Соотношение деятельности и темперамента.
3.ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
3.1.Понятие «общение». Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения.
3.2.Вербальные и невербальные средства общения.
3.3.Классификация видов общения.
3.4.Общая характеристика делового общения.
3.1. Понятие «общение». Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения
Общение – это многоплановый и многоуровневый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности.
В общении выделяют такие аспекты как содержание, цель и средства.
65