П.И. Чайковского, писателя Н.В. Гоголя биографы считают представителями меланхолического темперамента. Под влиянием неправильного воспитания, особенно в условиях угнетения его личности, меланхолик может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного человека.
У большинства людей, отмечается сочетание выраженных свойств одного темперамента с некоторыми свойствами другого. Еще реже можно встретить в жизни представителей того или иного типа темперамента в «чистом виде», с четко очерченными характерными чертами и без добавления «нехарактерных», поэтому каждую личность при оценке ее темперамента надо как бы расположить в системе трех координат.
Следует подчеркнуть, что не всегда удается определить темперамент по особенностям поведения человека, так как под влиянием жизненных условий и воспитания черты темперамента могут маскироваться и компенсироваться чертами характера. Это особенно важно учитывать в процессе воспитания.
2.4. Понятие и происхождение характера
Характер наиболее сложное понятие в психологии индивида. В науке отсутствует единство в понимании того, что такое характер, является он врожденной или приобретенной особенностью личности, нет метода, позволяющего изучить характер как целостное образование и т.п.
Происхождение характера вызывает также много споров у исследователей. Одна группа исследователей связывает происхождение характера со свойствами его природной основы - темпераментом. При принятии тех или иных решений человек должен учитывать особенности своего темперамента. Если человек их не учитывает, то в характере формируются аномалии. Другая группа исследователей рассматривает характер в связи с жизненными целями
51
личности. Достичь своих целей человек может только при взаимодействии с миром. В процессе взаимодействия с миром темперамент и другие особенности тела могут служить препятствием на пути достижения цели. В этом случае человек испытывает тревогу, ему необходимо особое образование для преодоления препятствий и достижения целей - характер. На пути преодоления препятствий характер может выступать как средство защиты или как компенсация.
Охарактере как средстве защиты писал австрийский
иамериканский психолог В. Райх (1897-1957). Райх полагал, что характер создает защиты против беспокойства и включает постоянный, привычный набор защит. Каждое характерное отношение имеет соответствующую ему физическую позу, выражается в теле человека в виде мышечной ригидности, или зажимов. Райх пришел к выводу, что физический (мышечный)
ипсихологический панцирь — одно и то же. Он обнаружил, что хронические мышечные зажимы, прежде всего, блокируют три основные побуждения: тревожность, гнев и сексуальное возбуждение. Основная функция характера как психологического и мышечного панциря - защита от неудовольствия. « Однако организм платит за эту защиту потерей значительной части своей способности к удовольствию», - писал. В. Райх. Для того, чтобы стать более свободным, искренним и открытым человеком, более энергичным и счастливым Райх считал необходимым распустить психологический и мышечный характерный панцирь.
Характер как компенсацию недостатков трактовал А.
Адлер. Характер помогает человеку превратить некоторые его специфические особенности (даже телесные) в достоинства за счет включения этих особенностей в значимую для общества деятельность. Это благоприятный путь развития характера, неблагоприятное развитие характера – это замыкание от мира.
52
Когда человек входит в этот мир, у него формируется свое отношение к нему, проявляющееся, в том числе, в характере.
В психологии понятие характер (от греч. charaktеr —
«печать», «чеканка») означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые выражают его отношение к действительности и обусловливают типичные для нее способы поведения в определенных жизненных ситуациях, условиях и обстоятельствах.
Характер нередко отождествляют с другими индивидуально-психологическими особенностями личности, ее отельными сторонами и даже личностью в целом.
Характер зачастую сравнивают с темпераментом, а в некоторых случаях и подменяют эти понятия друг другом. В науке среди господствующих взглядов на взаимоотношения характера и темперамента можно выделить четыре основных:
—отождествление характера и темперамента (Э. Кречмер, А. Ружицкий);
—противопоставление характера и темперамента, подчеркивание антагонизма между ними (П. Викторов, В. Вирениус);
—признание темперамента элементом характера, его ядром, неизменной частью (С Л. Рубинштейн, С.Городецкий);
—признание темперамента природной основой характера (Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев).
Понятия личность и характер не тождественны. Понятие личность шире, чем понятие характер. Характер одна из составляющих личности. Характер – форма поведения личности, то, как поступает человек, а понятие личность говорит о том, зачем человек совершает то или иное действие. Стержень личности, ее направленность, лежит в основе единства, цельности, силы характера. Обладание целями
жизни — главное условие образования характера.
53
Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие или разбросанность целей. Направленность личности накладывает отпечаток на все поведение человека. Однако характер и направленность личности — это не одно и то же. Добродушным и веселым может быть как порядочный, высоконравственный человек, так и человек с низкими, нечистоплотными помыслами.
Характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Если человек, к примеру, недостаточно вежлив в стрессовой ситуации, то это еще не означает, что грубость и несдержанность — свойство его характера.
Выступая как прижизненное образование человека, характер определяется и формируется в течение всей жизни человека. По мере того, как формируется определенный образ жизни человека, формируется и сам человек.
Большую роль здесь, играют общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства, в которых проходит жизненный путь человека, на основе его природных свойств, в результате его деяний и поступков.
Проявляясь в действиях и поступках, в том в какой мере активно субъект включается в совместную деятельность, характер оказывается зависим как от содержания деятельности, так и от успешного или неуспешного преодоления трудностей, от далеких и ближайших перспектив в достижении основных жизненных целей.
Характер - во многом результат самовоспитания. Каждый человек отвечает за все проявления своего характера, и в состоянии заняться самовоспитанием.
2.5. Структура характера
Характер человека достаточно многогранен. Это видно уже в процессе деятельности: один делает все быстро, другой
—медленно и основательно, тщательно обдумывает, действуя
54
наверняка, а третий сразу же хватается за работу, не подумав, и только через какой-то период времени, не решив проблему с наскока, осматривается и координирует свои действия с учетом обстоятельств. Эти особенности, выделяемые в поведении человека, называют чертами, или сторонами, характера. Любая черта есть некоторый устойчивый стереотип поведения.
Однако черты характера не могут быть вырваны из типичных ситуаций, в которых они проявляются, и, как было отмечено выше, в некоторых ситуациях даже вежливый человек может быть грубым. Поэтому любая черта характера
— это устойчивая форма поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями.
В самом общем виде все черты характера можно разделить на основные, ведущие, задающие общую направленность развитию всего комплекса его проявлений, и второстепенные, определяемые основными. Так, если рассмотреть такие черты, как нерешительность, боязливость и альтруизм, то при преобладании первых человек, прежде всего, постоянно опасается, «как бы чего не вышло», и все попытки помочь ближнему обычно оканчиваются внутренними переживаниями и поисками оправдания. Если же ведущей является вторая черта — альтруизм, то человек внешне ничем не проявляет колебаний, сразу идет на помощь, контролируя свое поведение интеллектом, но при этом иногда может испытывать сомнения по поводу правильности предпринятых действий.
Знание ведущих черт позволяет отразить основную суть характера, показать его основные проявления.
Хотя всякая черта характера отражает одно из проявлений отношения человека к действительности, это не значит, что всякое отношение будет чертой характера. Лишь некоторые отношения в зависимости от условий становятся чертами характера. Эти черты связаны между собой и
55