Материал: Начинающим менеджерам. курс лекций в 2-х частях. Половинкина А.И., Половинкин И.С

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Именно к нему обращаются с вопросом: «А что ты думаешь по поводу? Какое твое мнение? Как нам относиться к тому или иному вопросу?». В формальных и неформальных группах именно от лидера зависит, насколько эффективно действует группа, способна ли она достигать целей, которые перед ней стоят.

Лидер – член группы, за которым всеми признается право принимать ответственные решения в значимых для группы ситуациях.

Менеджер – наемный работник, занятый профессиональной организаторской деятельностью в органах управления предприятия (фирмы, учреждения), наделенный субъектом собственности определенными полномочиями.

Лидер в группе может быть постоянным, а может появляться новый лидер в экстремальной, нестандартной ситуации. Различия между менеджером и лидером указаны в табл. 6.

Таблица 6

Сравнительная характеристика менеджера и лидера [29]

Менеджер

Лидер

 

 

Администратор

Инноватор

 

 

Поручает

Вдохновляет

 

 

Работает по целям других

Работает по своим целям

 

 

Основа действий — план

Основа действий — видение

перспективы

 

 

 

Полагается на систему

Полагается на людей

 

 

Использует доводы

Использует эмоции

 

 

Контролирует

Доверяет

 

 

Поддерживает движение

Дает импульс движению

 

 

Профессионален

Энтузиаст

 

 

Принимает решения

Превращает решение

в реальность

 

 

 

Делает дело правильно

Делает правильное дело

 

 

Уважаем

Обожаем

 

 

Современному руководителю необходимо в равной степени владеть и лидерскими, и менеджерскими компетенциями для достиже-

61

ния выдающихся результатов в работе.

Лидерство может быть и полезным, и вредным для организации явлением. Полезным оно оказывается, когда лидеру удается вести других людей к целям, выгодным для организации. Вредным же лидерство становится в тех случаях, когда лидер склонен к саботажу.

Проблема лидерства в организации состоит в том, что оно может мешать другим людям «создавать» самих себя. Чужой авторитет давит и не дает ему раскрываться. Часто это происходит на подсознательном уровне. Человек понимает, что лидер — не он, но внутренне с этим согласиться не может. От этого возникают зависть, внутренние и внешние конфликты. Во многих американских компаниях явного лидера не ставят на руководящие должности, считая, что он будет мешать групповой работе [30].

Лидеру нельзя забывать и про обучающую и воспитательную функцию. Подчиненных необходимо обучать и воспитывать каждый день, помогать им формировать уверенность в собственных силах, осознавать свои возможности и объективную оценку себя, способствовать формированию их индивидуального самосознания — идентичности (identity), в идеальном варианте — обеспечить и аффинити (affinity), доверительный фон общения, комфортное раскрепощение, всестороннюю эмпатию. Эта мечта может стать реальностью, ведь человек создан для радости, удовольствий и счастья — счастья в труде и взаимодействии.

«Задача субъекта управления в процессе обучения — простыми примерами загнать объект в угол понимания» (А. И. Половинкина).

3.5. Социальная ответственность менеджмента

Будучи поставлен во власть, не употребляй на должности при себе лукавых людей, ибо в чем согрешат они, в том обвинят тебя как начальника.

Солон

Известно изречение Аристотеля о том, что ответственность  — одно из проявлений свободы, а свобода — одно из условий ответственности.

62

Ответственность всегда связана с лицом, принимающим решение (ЛПР) в любой деятельности, и проявляется на любом уровне.

Принято считать, что уровень социальной ответственности органов государственного управления является важным качественным показателем зрелости системы государственно-общественных отношений [31]. Он служит критерием уровня экономического развития государства, степени профессионализма административных чиновников, развития гражданской самоорганизации населения и степени демократических проявлений в государственной и общественной жизни

[32].

«Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно

превратиться в ад» (Н. Бердяев).

Роль государства заключается в его ответственности за социальную стабильность в обществе, устойчивость социального положения граждан, семей, социальных групп, проведение политики прогрессивного развития общества, что обуславливает создание фондов социального обеспечения [32].

Одним из первых выдвинул идею о социальной ответственности бизнеса и менеджмента Генри Гантт, представитель научной школы управления, хотя авторство этого термина приписывают и американскому экономисту Говарду Боуэну, опубликовавшему в 1953 году работу «Социальная ответственность бизнесмена» В этой работе он определил бизнес как «часть общества, ответственную за его стабильное развитие» [33].

"Истина есть дочь времени, а не авторитета" (Френсис Бэкон).

Только при социально ответственной власти может быть социально ответственный бизнес, за проступки которого, при нарушениях этой ответственности, государство должно нести ответственность перед обманутым потребителем [34].

«Управляя судьбами народов, мало забывать о своей собственной» (Авессалом Подводный).

63

Одним из первых исследователей, не пытавшихся противопоставить социальную ответственность экономической эффективности как отдельных компаний, так и бизнеса в целом, является К. Дэвис.

В табл. 7 представлены аргументы «за» и «против» принятия бизнесом социальной ответственности.

Таблица 7

Аргументы «за» и «против» принятия бизнесом социальной ответственности

Аргументы «за»

Аргументы «против»

 

 

Долгосрочная заинтересованность

Отказ от всемерной максимизации

бизнеса в общественном процветании

прибыли

 

 

Повышение общественного имиджа

 

конкретных компаний

Издержки социальной активности

 

 

Поддержание жизнеспособности

Отсутствие навыка

бизнеса как системы

решения социальных задач

 

 

Ослабление государственного

 

регулирования бизнеса

Размывание основных целей бизнеса

 

 

Соответствие бизнеса

Ослабление международного

социокультурным нормам

Платежного баланса

 

 

Снижение риска акционеров при

 

диверсификации инвестиционного

Чрезмерная концентрация власти

портфеля

в руках бизнеса

 

 

Новые пути решения социальных

 

проблем (Дайте бизнесу шанс!)

Слабость общественного контроля

 

 

Наличие у бизнеса необходимых

Отсутствие широкой

ресурсов

общественной поддержки

 

 

Возможность «конвертации»

 

социальных проблем в прибыльный

 

бизнес

 

 

 

Профилактика социальных проблем

 

лучшее лечение

 

 

 

В частном секторе преимущественно заняты наиболее активные люди общества, задающие динамику всей стране, они ориентированы на реальные, причем собственные, цели и учитывают конкретные

64

границы. Это актив, социально активный элемент (САЭ). Эти люди отличаются следующими признаками:

они реагируют не столько на стимулы, сколько на возможности: свобода предпринимательства прямо связана с уровнем экономического развития общества и определяет его;

у них ориентация на достижение успеха сильнее, чем ориентация на избегание неудач. Достижительная мотивация у САЭ выше, чем у остального населения;

они активно реагируют на трудности, встречая их инициативами тогда, когда большинство страдает пассивно, они рассматривают неудачи как очередной урок, на котором можно научиться действовать эффективнее;

у них часто развито «океаническое чувство» (по Т. Адорно), т.е. заинтересованность в более широких, вплоть до глобальных, процессах, склонность соотносить свою личность и деятельность с большими масштабами и влиять на состояние окружающей их среды [34].

В интересах общества социально ответственные, талантливые хозяйственники и управленцы должны чувствовать поддержку власти в следующих направлениях:

• защита от агрессивной среды (криминал, произвол административного аппарата);

• введение принципа неразрушающего контроля, который обяжет фискальные органы, полицию, ФСБ проводить необходимые проверки без значительного ущерба для бизнеса;

• финансовое, правовое, управленческое консультирование по ценным новшествам в мировой и отечественной науке и практике;

• вовлечение эффективных собственников в выработку решений регионального уровня, использование их интеллектуального потенциала в управлении регионами, поселениями;

«Нельзя править страной, не прислушиваясь к голосу народному, не идя

навстречу его нуждам, не считая его способным иметь собственное мнение, не желая признавать, что народ свои нужды сам понимает» (Из письма великого князя А. М. Романова к Николаю II, 25 декабря 1916 - 4 февраля 1917 года).

65

Источник: https://studfile.net/preview/16568740/