Материал: Сборник уровневых учебных заданий для уроков окружающего мира по разделу для 2 класса Исполнители

решения заданий в знакомой ситуации.

34

Инструкция: «В твоей комнате из-за неисправной проводки вспыхнул пожар! Огонь уже перекинулся на обои и шторы. Распиши, что ты будешь делать в таком случае и что делать ни за что нельзя.»

Оборудование: лист бумаги/тетрадь/карточка с заданием.

В твоей комнате из-за неисправной проводки вспыхнул пожар! Огонь уже перекинулся на обои и шторы. Распиши, что ты будешь делать в таком случае и что делать ни за что нельзя.

Нужно сделать:

1.

2.

3.

...

А так делать нельзя!

_

Критерииоценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 5 – применение в незнакомой ситуации.

Цель:самостоятельноепреобразованиеусвоеннойинформациивразнообразныхситуациях;творческоеприменение.Инструкция:«Спожараминампомогаютсправлятьсяособыелюди–пожарные.Но мы знаем не так много о том, какие инструменты они используют. Найдиинформацию про пожарных в учебнике и оформи свой ответ на листе А4.Представьсвоесообщениеклассу.»Оборудование:канцелярскиепринадлежности(ручки,карандаши,краски),листА4.Критерииоценивания:35

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

«На воде и в лесу»

Уровень 1 – узнавание

Цель: актуализация имеющихся знаний учащихся по теме без видоизменений.Инструкция:«Рассмотрикартину.Определи,гденанейбелыйгриб,агде–мухомор.Какойизнихсъедобный,акакой–ядовитый?»

Оборудование: картина.

Правильный ответ: мухомор ядовитый, белый гриб – съедобный. Критерии оценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 2 – воспроизведение.

Цель:воспроизведениеранееполученныхзнаний.Инструкция:«Перечислидвасъедобныхгрибаидвесъедобныхягоды,аниже–дваядовитыхгрибаидвеядовитыхягоды.»Оборудование: тетрадь/листбумаги.

Съедобное: Грибы: Ягоды:

Ядовитое: Грибы: Ягоды:

Правильныйответ:

Съедобное:

Грибы: лисички, опята (пример). Ягоды: костяника, земляника (пример).

Ядовитое:

Грибы: мухомор, белая поганка (пример).

Ягоды: волчья ягода, вороний глаз (пример).

Критерииоценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Уровень 3 – понимание.

Цель: осмысленное восприятие новой информации; применение полученных

знаний на практике,беззаранее заданныхнорм,действийиправил.Инструкция:«ПерейдипоссылкеилиQR-кодуивнимательнопрочитайзадание. Соедини карточку называния насекомого с карточкой его внешнеговида,перетянув их другкдругу нажатием.»Оборудование:планшет/ноутбук.38


https://learningapps.org/watch?v=pzit8bgik22

*правильностьоцениваетсяцветом:зеленый–правильно,красный–неправильно.Проверкаосуществляетсянажатиемнакнопку-галочкувнизуэкрана.Критерииоценивания:

Оценка	Критерии для ребенка с нормой	Критерии для ребенка с ЗПР
«5»	Выполнено от 90% до 100% задания.	Выполнено свыше 65% задания.
«4»	Выполнено от 89% до 70% задания.	Выполнено от 51% до 65% задания.
«3»	Выполнено от 69% до 45% задания.	Выполнено от 35% до 50% задания.

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/175317

Смотрите также:



ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25
!_Лабораторные_работы_1_сем_ОУТС
!Контрольная работа (задание)
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей
.Юридический позитивизм как теория права.