Материал: Менеджмент. практикум. Каблашова И.В., Логунова И.В

Лабораторная работа № 7

Проблема лидерства в менеджменте.

Исследования моделей лидерства в конкретных ситуациях

Цель лабораторной работы:

приобрести навыки определения особенностей ситуационных моделей лидерства;

овладеть методикой анализа ситуационных моделей лидерства и выбора соответствующей модели.

Вопросы для самостоятельного изучения

Для выполнения лабораторной работы студент должен знать:

сущность и содержание понятий «лидер», «лидерство»; роль лидера в организации,

особенности формального и неформального лидера,

теории лидерства (руководства),

особенности ситуационного подхода к лидерству (модель Ф. Е. Фидлера).

Основные теоретические положения Лидерство – это:

–способ активизировать людей организации, умение показать пример для подражания и оказывать влияние на людей для достижения целей организации;

–добровольное подчинение человеку, пользующемуся

инеформальное руководство и лидерство;

–человек, обладающий способностями заставить других людей сделать то, что они не хотят делать, и даже полюбить это.

136

Стиль руководства (лидерства) – повседневная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, посредством которой он оказывает на них влияние для достижения целей организации.

Существуют различные классификации стилей руководства. Например, авторитарный (директивный), демократический (коллегиальный), либеральный стили. Характеристика стилей управления представлена в табл. 4.14.

137

Окончание табл. 4.14

Ситуационная модель лидерства Ф. Е. Фидлера

Ситуационная модель Ф. Е. Фидлера ориентирована на три фактора, определяющие поведение руководителей:

1) отношения между руководителем и членами коллектива: лояльность, проявляемая подчиненными, доверие к руководителю и привлекательность личности руководителя исполнителям;

2)структура задачи: привычность задачи, четкость ее формулировки и структуризации, а не расплывчатость и бесструктурность;

3)должностные полномочия: объем законной власти, связанной с должностью руководителя, которая позволяет ему использовать вознаграждения, а также уровень поддержки, который оказывает руководителю формальная организация.

138

Ориентируясь на указанные критерии, степень их проявления может быть различной, т. е. отношения между руководителем и членами коллектива могут быть хорошими или плохими, задача может быть структурирована или не структурирована, должностные полномочия руководителя могут быть большими и малыми (рис. 4.6).

139