Материал: Горокхов Основы културологии 2015

157.Законы рычага и гидростатического взвешивания обосновал: а) Герофил, б) Ктесибий, в) Анаксимен, г) Архимед.

158.Отцом исторической науки принято считать:

а) Фукидида, б) Геродота, в) Полибия, г) Плутарха.

159.Родоначальником медицинской науки называют: а) Гиппократа, б) Герофила, в) Эризистрата, г) Галена.

160.Закат античной науки, произошедший на рубеже IV – V вв., был обусловлен:

а) отсутствием экономических стимулов развития науки, б) возрождающимся мифотворчеством, мистикой, оккультиз-

мом, в) давлением христианской церкви,

г) нежеланием властей поддерживать ученых.

161.Русская Православная церковь в качестве провозвестников христианства почитала:

а) Гомера, Еврипида, Платона, Плутарха, б) Аристотеля, Сократа, Эсхила, Полибия,

в) Парменида, Пифагора, Софокла, Павсания, г) Солона, Демокрита, Менандра, Плотина.

162.Средневековая западно-европейская культура возникла как синтез:

а) первобытной культуры германских племен, б) античной, прежде всего латинской культуры, в) христианской культуры,

436

г) арабской культуры.

163.Первую попытку возрождения античной культуры, предпринятую Карлом Великим, называют:

а) Каролингским Ренессансом, б) Ренессансом Капетингов, в) Бурбонским Ренессансом, г) Рисорджименто.

164.Мощь христианской религии заключалась в том, что она:

а) опиралась на единого Бога, государство и церковь, б) натурализму противопоставила духовность, гедонизму – ас-

кетизм, знанию и незнанию – веру, в) провозгласила идеи святости, заступничества, исцелительст-

ва, взаимной помощи, братства, милосердия, г) показала путь истины и спасения, опиралась на корпоратив-

ность и порядок, д) применяла исключительно насильственные методы воздейст-

вия на человека.

165.В социальном аспекте западно-европейская средневековая христианская культура характеризовалась:

а) отсутствием глубокой дифференциации, б) общностью идеалов и ценностей для всех этносов и сословий.

в) каноничностью, символичностью, строгостью, организованностью.

г) высокой степенью свободы личности.

166.Эпоха Возрождения охватывает период с:

а) XV по XVI вв.,

б) XIV по XV вв.,

в) конца XIII до конца XVI в.,

г) XII по XV вв.

167. В Италии конца XIII – начала XIV вв. происходят существенные социокультурные перемены, а именно:

а) зарождаются первые элементы капитализма (предпринимательство, банковское дело, кредитование),

437

б) принята Флорентийская («Пополанская») конституция, провозглашавшая свободу индивида,

в) ослабла власть Ватикана и Папы Римского, г) начался процесс активного изменения социальной структуры,

размывания сословий, утраты ими сакрального значения, д) активно развиваются университетское и светское школьное

образование.

168.К числу выдающихся деятелей итальянского Возрождения принадлежат:

а) Данте, Джотто, Петрарка, Боккаччо, б) Гесиод, Поликлет, Павсаний, Паррасий,

в) Макиавелли, Бруно, Мирандола, Салютати, г) Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан, д) Аретино, Венециано, Мазаччо, Валла.

169.К числу выдающихся произведений, созданных в эпоху Возрождения, относятся:

а) статуя Зевса Олимпийского, Колизей, Парфенон, б) Джоконда, Декамерон, Давид, Моисей,

в) Сикстинская Мадонна, Афинская школа, Тайнаявечеря, г) Государь, Эвридика, Город Солнца,

170.Период наивысшего расцвета культуры эпохи Возрождения называют:

а) Дученто, б) Треченто,

в) Кватроченто, г) Чинквеченто.

438

Ключ к правильным ответам

439

РЕФЕРАТЫ

Важным оценочным средством при освоении курса культурологии являются рефераты. Этот продукт учебной деятельности представляет собой краткое изложение культурологической проблемы в письменном виде. Реферат позволяет студенту углублённо и разносторонне рассмотреть тот или иной актуальный научный вопрос.

Преподаватель предлагает тематику письменных работ, исходя из программы культурологии. Написанный реферат сда тся к указанному сроку руководителю на проверку.

Для защиты реферата студент готовит краткое сообщение по нему (5-7 мин), затем формулирует ответы на замечания, указанные руководителем. Преподаватель задает вопросы, на которые автор должен дать развернутые ответы. Вопросы задаются также студентами группы. Реферат может оцениваться преподавателем и без защиты со стороны студента.

Основные критерии оценки реферата:

1)актуальность выбранной студентом темы;

2)соответствие содержанияизбранной теме;

3)глубина и разносторонность проработки материала;

4)правильность и полнота использования источников;

5)соответствие оформления реферата требуемым стандартам.

Шкала оценивания реферата (максимальное количество баллов – 100):

90 – 100 (отлично или А) – ставятся в том случае, если выполнены все требования, выдвигаемые к написанию и защите реферата. Обозначена проблема и обоснована ее актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция. Сформулированы чёткие выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объем, соблюдены все требования к внешнему оформлению. Если реферат защищается студентом, то учитывается его аргументация и правильность ответов на дополнительные вопросы.

440