Дипломная работа: Анализ и оптимизация системы аттестации руководящих работников муниципальных бюджетных образовательных учреждений (на примере г. Ставрополь)
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
57
4. Исполнение программных мероприятий стабильно высокое как по
финансовым затратам, так и по целевым индикаторам.
5. Динамика средней заработной платы работников отрасли
положительная и рост составляет 5%.
Итоги финансово-хозяйственной деятельности за 2018 год
муниципальных образовательных учреждений признаны отраслевой
балансовой комиссией удовлетворительными.
Результаты выполнения решений балансовой комиссии по подведению
итогов финансово-хозяйственной деятельности муниципальных учреждений,
находящихся в ведомственном подчинении департамента образования, за
2017 год в разрезе каждого из них представлены в Приложении Г.
Для повышения эффективности расходования бюджетных средств в
2019 году департамент образования был намерен предпринять следующие
шаги:
1. С учетом изменений в действующем законодательстве продолжить
работу над совершенствованием методики определения базового норматива
затрат на оказание муниципальных услуг.
2. Совместно с образовательными учреждениями усилить контроль за
использованием в полном объеме средств, выделяемых из бюджета города
Ставрополь, а именно: повысить качество планирования финансово-
хозяйственной деятельности; усилить контроль за платежной дисциплиной с
целью недопущения образования дебиторской и кредиторской
задолженностей и остатков на счетах учреждений; своевременно вносить
изменения в план ФХД на основе анализа остатков неиспользованных
средств.
Таким образом, проведенный анализ деятельности БОУ позволяет
сформулировать выводы о необходимости:
- устранения негативных отклонений от нормативных, плановых и
фактических показателей;
- рационального планирования расходов и 100% исполнения Плана
58
ФХД;
- доведения среднемесячной заработной платы педагогических
работников до уровня, определенного Указами Президента;
- разработки и проведения мероприятий по повышению эффективности
использования муниципального имущества;
- разработки и проведения мероприятий по привлечению
внебюджетных средств, в том числе организации дополнительных платных
образовательных услуг или расширении спектра уже имеющихся.
2.2. Анализ факторов внешней и внутренней среды, влияющих на
деятельность БОУ г. Ставрополь
Данный аспект в настоящем исследовании будет рассмотрен на
примере одного из представителей объекта исследования – детский сад № 25
«Капитошка», заведующим которого является автор настоящей диссертации.
Если рассматривать особенности муниципальных бюджетных
дошкольных образовательных учреждений, с точки зрения детских садов, то
речь может идти о группах общеобразовательной направленности и
компенсирующей направленности. В группах первого вида дошкольное
образование детей осуществляется в соответствии с образовательной
программой, разрабатываемой учреждением самостоятельно в соответствии с
государственными требованиями и адаптируемыми к существующим
условиям реализации этих программ.
В группах компенсирующей направленности реализуются программы,
направленные на коррекцию нарушения опорно-двигательного аппарата, на
образование детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом
особенностей психофизического развития и возможностей детей и, в то же
время, в соответствии с государственными требованиями к программам
подобного типа.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №25 «Капитошка» (МБОУ детский сад
59
№25 «Капитошка»), учредителем которого является мэрия г. Ставрополь,
осуществляет свою деятельность по двум видам: в группах
общеразвивающей и компенсирующей направленности. Детский сад имеет
вторую категорию и обеспечивает воспитание и обучение детей в возрасте от
2-х до 7-ми лет [37].
МБОУ расположен в экологически чистом месте Промышленного
района г. Ставрополь. Недалеко от него расположены лесная зона, парк
Победы, площадь им. Святого князя Владимира и музейный комплекс
«Россия – моя история». Обеспечение возможности посещения культурно-
массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий, преемственности
дошкольного и школьного образования, оказания квалифицированной
коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ становится реальным
благодаря расположенным недалеко от детского сада таких объектов, как:
МАУК «Ставропольский дворец культуры и спорта», стадион «Динамо»,
бассейн «Юность», Ставропольский краевой театр кукол, ледовый дворец
«Ставрополь-Арена», музыкальные школы № 4 и МБОО СОШ № 35, МБОО
Психолого-педагогический центр.
По близости с детским садом №25 «Капитошка» находятся и другие
детские сады: № 15 «Юсишка», № 19 «Дюймовочка». Отличительной
особенностью исследуемого детсада является то, что в нем воспитываются и
здоровые детки, и дети, имеющие особые возможности здоровья (ОВЗ),
получающие здесь квалифицированную лечебно-профилактическую помощь.
Кроме того, детским садом оказываются дополнительные образовательные
услуги по ритмической гимнастике и изучению английского языка. В этой
связи, приоритетные направления воспитательно-образовательной работы в
данном учреждении, руководство сформулировало следующим образом:
интеллектуальное, физкультурно-оздоровительное, коррекция нарушений
опорно-двигательного аппарата детей.
Структура управления детского сада представлена в Приложении А.
Едино начальное руководство осуществляется заведующей детским садом, в
60
непосредственном подчинении у которой находятся заместитель по учебной
работе, заместитель по административно-хозяйственной части (АХЧ),
главный бухгалтер и шеф-повар. Некоторые вопросы решаются заведующим
коллегиально с Педагогическим советом, Общим собранием или Советом
Учреждения в зависимости от компетенции коллегиального органа
(Приложение В).
Деятельность детского сада «Капитошка» начата в декабре 1998 года в
соответствии с Постановлением от 24.06.1997 г. № 738-1/06-97.
В настоящее время функционирует 13 групп общей численностью 221
человек (таблица 6).
Таблица 6 – Возрастная структура воспитанников детского сада
«Капитошка»
Возраст детей
Количество групп
Преддошкольный возраст
2
Дошкольный возраст
10
Кратковременное пребывание
1
Половозрастной состав воспитанников представлен в таблице 7.
Таблица 7 – Гендерный состав воспитанников 2017-2018 гг.
Возрастная
группа
Количество детей, чел.
из них мальчиков
из них девочек
2015 г.р.
10
8
2014 г.р.
24
26
2013 г.р.
31
38
2012 г.р.
21
22
2011 г.р.
22
19
Итого
108
113
Как видно, девочки (51%) составляют преимущество в 2% перед
мальчиками (49%) из общего числа воспитанников.
61
Динамика численности воспитанников по годам представлена в
таблице 8.
Таблица 8 – Численность воспитанников
Годы
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Всего, чел.
213
219
221
Всего групп
13
13
13
Как видно, количество детей за указанный период пусть не на много,
но возросло.
В материалах публичного отчета исследуемого учреждения в разделе 2
сформулирована миссия дошкольного учреждения: обеспечение
максимально возможного, всестороннего и гармоничного развития,
физического, социального и психологического благополучия каждого
ребенка, с особым учетом его личностных особенностей и резервных
возможностей при коррекционно-развивающей работе. Стратегическими
целями, которые предстоит решить при этом трудовому коллективу,
являются:
1. Сохранение и укрепление психофизического здоровья детей;
2. Подготовка к обучению в школе в соответствии с требованиями
ФГОС для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
3. Социально-бытовая реабилитация и интеграция детей с особыми
образовательными потребностями (заболевания ДЦП).
Необходимо также отметить, что в настоящее время коллективом
детского сада успешно реализуется три проекта:
1) полифункциональная предметно-развивающая среда как
средство сенсорно-перцептивного развития дошкольников;
2) формирование мотивационных установок на здоровый образ
жизни при организации воспитательно-образовательного процесса;
3) совершенствование коррекционно-развивающей среды МБУ как
условие социализации детей дошкольного возраста. По окончании их
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/3128