Система отопления может быть:
1)местной (печное отопление и отопление местными газовыми
иэлектрическими приборами);
2)центральной (генератор тепла вынесен за пределы отапливаемых помещений.
Панельно-лучистое отопление (скрытое). В этих системах обо-
гревающие элементы вмонтированы в ограждающие здания конструкции (пол, потолок, стены). При эксплуатации панельнолучистого отопления в помещении создается благоприятная для человека тепловая обстановка. При такой системе отопления в помещении уменьшается отрицательное радиационное охлаждение от наружных стен помещения.
Преимущества системы лучистого отопления:
− низкая температура поверхности нагревающих приборов
и отсутствие вследствие этого пригорания пыли;
−большие возможности вентилирования помещения в холодное время года и охлаждения летом;
−равномерное распределение температуры воздуха по помещению;
−отсутствие загромождающих помещение нагревательных приборов.
Погода – это совокупность метеофакторов в том или ином пункте в определенный момент. Для характеристики погоды кроме температуры воздуха используют атмосферное давление, солнечную активность, осадки, гелиомагнитную обстановку, электрическое состояние атмосферы. Погодные факторы действуют на рецепторное поле кожи, слизистые верхних дыхательных путей, поверхности легких, вызывая ответную реакцию в организме. Человек может приспособиться к погодным условиям, если они относительно стабильны. Выраженное неблагоприятное влияние погоды на здоровье человека наблюдается при резкой смене метеофакторов, особенно при прохождении синоптического фронта. Реакция организма на изменения погоды называется метеотропной (метеопатия). Диапазоны ответных реакций при этом широки: от нарушений профессионального стереотипа и психологического дискомфорта до тяжелых обострений хронических заболеваний. При резком повышении атмосферного давления и, как правило, снижении температуры воздуха (прохождение холодного фронта) возникают спастические метеотропные реакции. При прохождении теплого влажного фронта: снижении атмосферного давления, повышении температуры воздуха и влажности, возникают гипоксические метеотропные реакции. По статистике примерно 50%
141
людей метеолабильны, при этом около 20% отмечают выраженное, а 30% - умеренное влияние погоды на их здоровье; около 70% метеолабильных людей старше 60 лет.
Выраженность межсуточных колебаний основных метеофакторов: температуры и атмосферного давления и скорость движения воздуха определяют клинический тип погоды (табл. 6.3).
|
|
|
Таблица 6.3 |
Клинические типы погоды (по Г.П.Федорову) |
|||
|
|
|
|
Типы погоды |
Межсуточные колебания |
Скорость дви- |
|
|
Температуры, |
Давления, |
жения воздуха |
|
°С |
мм.рт.ст |
м/сек |
Оптимальные |
Не более 2 |
Не более 3 |
Не более 3 |
|
|
|
|
Раздражающие |
Не более 4 |
Не более 6 |
Не более 9 |
|
|
|
|
Острые |
Более 4 |
Более 6 |
Более 9 |
|
|
|
|
Климат – это многолетний режим погоды в какой-либо местности. Климат зависит от широты местности, циркуляции воздушных потоков, рельефа, больших водных поверхностей. Реакция организма на изменение климата при переезде называется климатопатия.
Задание 2. Используя учебник, заполните таблицы 6.4 и 6.5.
Таблица 6.4 Действие на организм нагревающего и охлаждающего
микроклимата
Характер действия |
Нагревающие условия |
Охлаждающие |
|
|
условия |
1. Специфическое |
Перегрев |
|
2.Неспецифическое |
Снижение |
|
|
работоспособности |
|
|
Снижение |
|
|
резистентности |
|
3.Увеличенный риск |
Хронические заболевания |
|
патологии |
почек, желудка, кожи, сер- |
|
|
дечно-сосудистая патоло- |
|
|
гия, заболевания органов |
|
|
дыхания |
|
|
142 |
|
Таблица 6.5 Условия возникновения и проявления различных типов
метеотропных реакций
Тип метеотропной ре- |
При каких условиях |
У кого отмечается ре- |
|
акции |
возникает |
акция |
|
1. |
спастическая |
|
|
2. |
гипоксическая |
|
|
3. |
тонизирующая |
|
|
Задание 3. Проведите наблюдение за погодой в течение недели, определите тип погоды и возможность развития метеотропных реакций. Заполните таблицу 6.6.
Таблица 6.6 Характеристика погоды с… (дата) по… (дата)
День |
Характеристика метеофакторов |
Клини- |
Возможный |
||
недели |
Темпера- |
Атмосфер- |
Скорость |
ческий |
тип |
|
тура |
ное давле- |
движения |
тип пого- |
метеотропной |
|
|
ние |
воздуха |
ды |
реакции |
1 день |
|
|
|
|
|
2 день |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
Литература для подготовки
Основная литература:
1.Гигиена: Учебник / Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009. - с.79-92; 197-207; 374 (лечебное дело).
2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека: Учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.32-45; 250-255; 413-414 (педиатрия).
3.Пивоваров Ю.П., Королик В.В. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека / Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - 2-е изд., дополн. и испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с.7-19.
143
Дополнительная литература:
1.Мазаев В.Т., Королев А.А., Шлепнина Т.Г. Коммунальная гигиена: Учебное пособие для ВУЗов в 2-х частях / Под ред. В.Т.Мазаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2005.
2.Губернский Ю.Д., Иванов С.И. Экология и гигиена жилой среды (Серия "Библиотека специалиста Роспотребнадзора"). – Издательская группа «ГЭОТАР – Медиа», 2008. – 208 с.
Нормативные документы:
1.СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений».
2.ГОСТ 30494-96 «Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях».
3.СанПиН 2.1.3.2630 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».
Темы для докладов:
1.Современные способы обеспечения оптимальных параметров микроклимата и воздушной среды в закрытых помещениях (больничных помещениях).
2.Гигиеническое значение аэроионного состава воздуха.
3.Влияние климата и погоды на состояние здоровья населения.
4.Пульсирующий микроклимат, его значение для организма как саморегулирующейся системы.
5.Использование климатических факторов с лечебной целью.
Рекомендуемые темы УИРС:
1. Погода и здоровье населения (по результатам обращаемости за медпомощью).
144
ТЕМА 7: Гигиеническое значение воздушной среды и оценка воздухообмена закрытых помещений
Учебная цель: приобрести способность и готовность оценивать качество воздушной среды и организации воздухообмена в помещении, прогнозировать их влияние на здоровье и предлагать профилактические мероприятия, направленные на создание благоприятной внутренней среды помещений.
Занятие направлено на формирование у студентов следую-
щих компетенций: ОК - 1, 5, 6, 8; ПК - 1, 3, 11, 12, 25, 26, 27, 31.
Задачи занятия:
1.Научиться оценивать качество воздушной среды и давать гигиеническую оценку организации воздухообмена в помещении.
2.Научиться делать прогноз о возможном влиянии качества воздушной среды на функциональное состояние организма и здоровье.
3.Научиться предлагать профилактические мероприятия, направленные на улучшение внутренней среды закрытых помещений.
Студент должен знать:
1.Значение для здоровья качества воздушной среды и правильной организации воздухообмена в закрытых помещениях.
2.Показатели, характеризующие качество воздушной среды, источники загрязнения воздуха закрытых помещений: жилых, учебных, лечебно-профилактических.
3.Принципы гигиенического нормирования параметров воздушной среды, мероприятия, направленные на создание благоприятной внутренней среды помещений.
4.Методику оценки качества воздушной среды и организации воздухообмена на соответствие санитарно-гигиеническим правилам
инормам.
Студент должен уметь:
1. Оценить качество воздушной среды и организацию воздухообмена закрытых помещений на соответствие санитарногигиеническим правилам и нормам и делать прогноз о возможном влиянии на здоровье и функциональное состояние.
2.Устанавливать причинно-следственные связи между показателями качества воздушной среды и состоянием здоровья человека (населения).
3.Давать рекомендации по улучшению внутренней среды закрытых помещений.
145