Материал: Gigiena_chast_1
Дисциплинарный модуль № 6. Гигиена детей и подростков. Образ жизни.
Продолжительность изучения дисциплинарного модуля 6 недель
Вид |
Вид учебной |
Мини- |
Макси- |
примечание |
|
контроля |
работы и форма |
мальное |
мальное |
|
|
|
текущего контроля |
количество |
количество |
|
|
|
|
баллов |
баллов |
|
|
Текущий |
Посещение лекций |
0 |
2 |
присутствие и |
|
контроль |
(2 лекции) |
конспект лекций |
|||
|
|
||||
|
Практические |
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
1 балл - устный |
|
|
Здоровье детей и |
0 |
3 |
ответ или |
|
|
подростков (пись- |
|
|
письменное |
|
|
менная домашняя |
|
|
домашнее задание |
|
|
работа, решение |
|
|
в рабочей тетради |
|
|
задач) |
|
|
1 балла – заклю- |
|
|
|
|
|
чение по задаче в |
|
|
|
|
|
рабочей тетради |
|
|
Гигиенические |
|
|
|
|
|
основы |
0 |
2 |
То же |
|
|
организации |
|
|
|
|
|
режима дня и |
|
|
|
|
|
обучения детей и |
|
|
|
|
|
подростков |
|
|
|
|
|
(письменная |
|
|
|
|
|
домашняя работа, |
|
|
|
|
|
решение задач) |
|
|
|
|
|
Гигиена |
0 |
2 |
1 балл - устный |
|
|
внутренней среды |
|
|
ответ или пись- |
|
|
детских |
|
|
менное домашнее |
|
|
образовательных |
|
|
задание в рабочей |
|
|
учреждений |
|
|
тетради |
|
|
(письменная |
|
|
1 балл – заклю- |
|
|
домашняя работа, |
|
|
чение по задачам |
|
|
решение задач) |
|
|
в рабочей тетради |
|
|
Основы |
0 |
2 |
1 балл - устный |
|
|
формирования |
|
|
ответ или пись- |
|
|
здорового образа |
|
|
менное домашнее |
|
|
жизни (письменная |
|
|
задание в рабочей |
|
|
домашняя работа, |
|
|
тетради |
|
|
решение задач) |
|
|
1 балл – заклю- |
|
|
|
|
|
чение по задачам |
|
|
|
|
|
в рабочей тетради |
|
|
|
226 |
|
|
Продолжение модуля
|
Основы личной |
0 |
2 |
1 |
балл - устный |
|
гигиены |
|
|
ответ или |
|
|
(письменная |
|
|
письменное |
|
|
домашняя работа, |
|
|
домашнее задание |
|
|
решение задач) |
|
|
в рабочей тетради |
|
|
|
|
|
1 |
балл – |
|
|
|
|
заключение по |
|
|
|
|
|
задачам в рабочей |
|
|
|
|
|
тетради |
|
|
Основы |
0 |
3 |
1 |
балл - устный |
|
гигиенического |
|
|
ответ или |
|
|
воспитания и |
|
|
письменное |
|
|
обучения |
|
|
домашнее задание |
|
|
(письменная |
|
|
в рабочей тетради |
|
|
домашняя работа, |
|
|
1 |
балл – |
|
решение задач) |
|
|
заключение по |
|
|
|
|
|
задачам в рабочей |
|
|
|
|
|
тетради |
|
|
Доклад по заданию |
0 |
3 |
3 |
балла – отлично |
|
преподавателя |
|
|
2 |
балла – хорошо |
|
|
|
|
1 |
балл – |
|
|
|
|
удовлетвори- |
|
|
|
|
|
тельно |
|
|
Доборы* |
12 |
|
|
|
в т.ч. |
Тестирование |
3 |
6 |
0 |
баллов - < 70% |
рубежны |
|
|
|
3 |
балла – 71-80% |
й |
|
|
|
4 |
балла – 8190% |
контроль |
|
|
|
5 |
баллов – 91-95% |
по |
|
|
|
6 |
баллов – 96- |
завершен |
|
|
|
100% |
|
ию |
|
|
|
|
|
изучения |
|
|
|
|
|
дисципли |
|
|
|
|
|
нарного |
|
|
|
|
|
модуля |
|
|
|
|
|
Итого |
|
15 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: * - добор рейтинговых баллов может проходить в форме выполнения самостоятельной работы, написания реферата по заданию ведущего преподавателя, отработок пропущенных практических занятий и предоставления письменно выполненных заданий и/или собеседования.
227
Распределение рейтинговых баллов по дисциплинарным модулям учебной дисциплины Гигиена.
Виды контроля |
|
Номер дисциплинарного модуля |
||
|
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|||
Текущий контроль |
min |
15 |
10 |
15 |
max |
22 |
16 |
22 |
|
в т.ч. посещение |
min |
0 |
0 |
0 |
лекций |
max |
2 |
1 |
2 |
в т.ч. практические |
min |
12 |
9 |
12 |
занятия |
max |
18 |
15 |
17 |
в т.ч. рубежный |
min |
3 |
3 |
3 |
контроль |
max |
6 |
6 |
6 |
Рейтинг студента |
min |
|
40 |
|
по дисциплине в |
max |
|
60 |
|
семестре |
|
|
||
|
|
|
|
|
3. Определение экзаменационного рейтинга по учебной дисциплине
3.1.К сдаче экзамена допускается студент, имеющий рейтинг по дисциплине в семестре в среднем не менее 40 баллов (среднее значение по 4 и 5 семестру) при условии набора минимально необходимого количества баллов по каждому дисциплинарному модулю.
3.2.Экзаменационный контроль проводиться в 5 семестре в 3 этапа: тестовый контроль знаний, собеседование по теоретическому материалу, оценка практических умений путем решения ситуационных задач. Все этапы проводятся в период экзаменационной сессии в один день в соответствии с расписанием.
3.3.Программа тестового контроля формируется из программы рубежных тестовых контролей. Тестовое задание содержит 30 тестовых вопросов, сформированных случайным образом из всех разделов дисциплины. Критерии оценки тестового задания:
≤ 70% – 0 баллов
71 - 75% – 5 баллов
76 - 80% – 6 баллов
81 - 85% – 7 баллов
86 - 90% – 8 баллов
91 - 95% – 9 баллов
96 - 100% - 10 баллов
228
Студенты, имеющие положительные оценки за все рубежные тестовые контроли в семестре от первого этапа экзамена освобождаются. В экзаменационный рейтинг за первый этап засчитывается средний рейтинговый балл за все рубежные тестовые контроли по дисциплине.
3.4.Второй и третий этап проводятся в форме собеседования по билету. Каждый билет содержит два теоретических вопроса для оценки уровня теоретической подготовки и одну ситуационную задачу для оценки практических умений. За каждый ответ студент может получить максимально 10 баллов. В зависимости от качества ответа засчитывается соответствующее количество баллов:
«неудовлетворительно» - 0 баллов «удовлетворительно» - 5 баллов «почти хорошо» - 6 баллов «хорошо» - 7 баллов «очень хорошо» - 8 баллов «отлично» - 9 баллов «превосходно» - 10 баллов
3.5.Рейтинговые баллы за все этапы экзамена суммируются и выводится экзаменационный рейтинг студента по дисциплине. Экзамен сдан на положительную оценку, если экзаменационный рейтинг составил 20 баллов и более. Студент, набравший менее 20 баллов, направляется на повторную сдачу.
Распределение рейтинговых баллов по видам экзаменационного контроля по учебной дисциплине в 5 семестре
|
Виды экзаменационного контроля |
Количество |
||
|
|
|
рейтинговых баллов |
|
1 |
этап. Тестирование |
min |
5 |
|
max |
10 |
|||
|
|
|||
2 |
этап. Собеседование |
min |
10 |
|
|
|
max |
20 |
|
3 |
этап. Практические |
min |
5 |
|
умения |
max |
10 |
||
|
Итого: |
min |
20 |
|
|
max |
40 |
||
|
|
|||
3.6.Перечень вопросов, тестовых заданий, используемых для экзаменационного контроля знаний и умений студентов, размещаются на стенде кафедры и на сайте УГМА.
3.7.Студент, имеющий рейтинг по дисциплине в семестре, в общей сложности не менее 50 баллов, приобретает право на сдачу экзамена в формате «автомат».
229
4.Определение премиальных баллов
4.1.С целью поощрения студентов за демонстрацию высоких учебных достижений, высокой учебной мотивации, прилежания и на основании высоких результатов текущего контроля, студентам, которые желают сдавать экзамен в формате «автомат», могут предоставляться премиальные баллы.
Распределение премиальных рейтинговых баллов по видам учебной работы студентов по учебной дисциплине в 4-5 семестре
|
Вид учебной работы |
Максимальное |
|
количество |
|
|
|
рейтинговых баллов |
1. |
Выполнение самостоятельной работы (УИРС, |
40 |
мультимедийная презентация, учебный DVD- |
|
|
фильм, разработка и реализация социального |
|
|
проекта профилактической направленности и др.) |
|
|
2. |
Все рубежные контроли на 5 и 6 баллов |
30 |
3. |
Участие в профилактических акциях |
10 |
4.2. Темы самостоятельной работы (УИРС и др.), методы и организация исследования, сбора материала для презентаций и фильма должны быть согласованы с ведущим преподавателем. При определении рейтинговых баллов за УИРС учитывается качество работы, авторский вклад. Качество работы определяется преподавателями кафедры по результатам экспертизы работы, представленной в печатном виде, и устного доклада авторов работы на заключительном практическом занятии в 5 семестре. При экспертизе работы учитываются актуальность выбранной темы, адекватность использованных методов исследования целям и задачам работы, качество обзора литературных данных по изучаемой проблеме, представления фактических результатов, обоснованность выводов и рекомендаций, структурированность работы (наличие основных разделов: цель, задачи, материалы и методы исследования, обзор литературных данных, результаты, выводы и рекомендации, список использованной литературы). Если работа выполнена несколькими авторами, то баллы, полученные за нее, распределяются между всеми авторами с учетом личного вклада каждого исполнителя (определяется самими исполнителями работы).
230