Дипломная работа: Социальное обеспечение семей, взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей (на примере Пермского края)

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
67
наладить бесконфликтные отношения со специалистами, оказывающими
поддержку семье.
Ведущие "школы принимающих родителей" - это специалисты,
имеющие профессиональное образование в области психологии, педагогики,
социальной работы, опыт практической работы с замещающими семьями,
детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также
имеющие навыки работы со взрослой аудиторией. В некоторых классах
участвуют и другие специалисты, например юрисконсульты и специалисты
социальных служб, поскольку программа "школы принимающих родителей"
включает в себя юридические, социальные и медицинские вопросы.
Приемная семья, в большинстве случаев, принимает детей с любыми
отклонениями в развитии или заболеваниями. Заботиться о них и
воспитывать их могут только лица, получившие хотя бы начальную
психолого-педагогическую и медицинскую подготовку в качестве
воспитателя детей-сирот. Занятия с психологом и педагогами помогают
кандидатам попытаться понять, как чувствует себя ребенок, оставшийся без
попечения родителей, понять причины трудностей, которые могут
возникнуть у детей в их развитии и поведении.
Обучение в "школе принимающих родителей" сегодня очень
популярно и актуально.
Во время занятий кандидаты в замещающие родители получают
практические рекомендации:
- подготовить свое ближайшее окружение к приему ребенка в семью;
- познакомьтесь с основными требованиями к организации личного
пространства ребенка в семье;
- получать информацию о том, как установить контакт с ребенком на
первой и последующих встречах;
- как облегчить процесс адаптации приемного ребенка в семье;
- анализ возможных сложных ситуаций взаимодействия, связанных с
воспитанием ребенка в разные возрастные периоды ;
68
Основываясь на полученной информации, кандидаты осознают, как
изменятся их семейные отношения с появлением в семье ребенка.
Таким образом, нами выявлены проблемы в области семейного
устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а так
же в обеспечении данной категории граждан жильем и трудности их
дальнейшего проживания в домах, построенных для данной категории
граждан, а так же пути решения этих проблем и разработаны возможные
пути из решения.
69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Сиротство как социальное явление существует столько же, сколько
человеческое общество и является неотъемлемым элементом цивилизации.
Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия, другие причины
приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами.
С возникновением классового общества появляется и так называемое
социальное сиротство, когда дети лишаются родительского попечения в силу
нежелания или невозможности осуществлять последними родительские
обязанности. В связи с этим, социальная защита детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, приобретает особое значение.
Итак, при написании работы, решились следующие задачи:
1. проанализирована история развития законодательства о
материнством социальном характеристика обеспечении в связи с меры материнством и глава детством.
2. дана характеристика детям, оставшимся без попечения
родителей.
3. описаны правовые формы социальной устройства социальной детей, оставшихся без
материнством попечения материнством родителей.
4. описаны меры социальной воспитание поддержки семей, взявших
на воспитание детей-сирот и социальной детей, оставшихся без попечения
родителей, финансируемые из федерального бюджета.
5. описаны меры социальной социальной поддержки глава семей, взявших на
родителей воспитание оставшихся детей-сирот и детей, взявших оставшихся без взявших попечения родителей,
оставшихся финансируемые из материнством областного и местного материнством бюджета.
6. описаны практические аспекты социальной работы с детьми,
оставшимися без попечения родителей, в Пермском крае.
В выпускной квалификационной работе рассматриваются
теоретические вопросы, связанные с историей становления и развития
Института социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, в России, изучаются правовые основы социальной
70
защиты данной категории граждан, определяются формы размещения детей,
оставшихся без попечения родителей.
В результате проведенного исследования можно сделать следующие
выводы:
Дети-сироты - это те, кто потерял обоих или своего единственного
родителя. К числу детей, оставшихся без попечения родителей, относятся те,
кто остался без попечения обоих или одного родителя в связи с отсутствием
родителей или лишением их родительских прав, ограничением в
родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими или
недееспособными (с ограниченной дееспособностью), нахождением в
медицинских учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием
наказания в учреждениях, исполняющих наказания в виде лишения свободы,
нахождением в местах лишения свободы, подозреваемыми и обвиняемыми в
совершении преступлений, уклонение родителей от воспитания детей или от
защиты их прав и интересов, отказ родителей забрать своих детей из
образовательных, медицинских учреждений, учреждений социальной защиты
и других подобных учреждений, а также в иных случаях.
Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на
патронатное воспитание в семью (для усыновления, опеки/попечительства
или патронатного воспитания), а при отсутствии такой возможности-в
соответствующие учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей. Государство отдает приоритет семейным формам
размещения детей как наиболее соответствующим потребностям ребенка и
создающим оптимальные условия для его воспитания и развития, но не
всегда ребенка можно устроить на воспитание в семью.
В Пермском крае существуют и успешно реализуются меры
социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, в сфере образования, медицины, досуга, послемедицинской
поддержки детей и, самое главное, реализуется право детей-сирот и детей,
71
оставшихся без попечения родителей, на бесплатное жилье, предоставляемое
государством.
Межрайонное территориальное управление или территориальное
управление Министерства социального развития Пермского края по месту
жительства детей-сирот формирует списки лиц, имеющих право на
получение жилого помещения по договору аренды. Управление жилыми
помещениями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
специализированный жилищный фонд Пермского края предоставляет жилые
помещения по договору аренды жилых помещений для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, сроком на 5 лет, по истечении
которого заключается новый договор на тот же срок или, при отсутствии
указанных оснований, договор социального найма с возможностью
приватизации его в собственность.
В настоящее время в Пермском крае накоплен значительный опыт
социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, который требует анализа и осмысления. Однако потенциал мер
социальной защиты используется недостаточно. Проблема реализации закона
О социальной защите детей-сирот связана с рядом факторов:
- экономические (отсутствие средств у муниципалитетов на
материальную поддержку замещающих семей и введение социальных льгот и
гарантий);
- организационные (отсутствие специализированных учебных центров,
центров помощи и поддержки для работы с потенциальными приемными
родителями и семьями, уже усыновившими детей-сирот в свои семьи);
- информационная (недостаточная информация о детях-сиротах и
детях, оставшихся без попечения родителей);
- жилье (трудности в обеспечении жильем, длинные очереди на жилье
среди детей-сирот в Перми);
- психологические (трудности социализации детей-сирот в обществе).
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1569

Смотрите также:

ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25