Утверждения 1. В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов:а) «Время - деньги». Нужно стремиться их больше зарабатывать.б) «Главное - здоровье». Нужно беречь себя и свои нервы.в) Свободное время нужно проводить с друзьями.г) Свободное время надо отдавать семье.д} Нужно делать добро, даже если это дорого обходится.е) Нужно делать все возможное, чтобы завоевать место под солнцем.ж) Нужно приобретать больше знаний, чтобы понять причины и сущность того, что про исходит вокруг.з) Нужно стремиться открыть что-то новое, создать, изобрести.2. В своем поведении на работе нужно следовать таким принципам:а) Работа - это вынужденная жизненная необходимость. 6) Главное - не допускать конфликтов.в) Нужно стремиться обеспечить себя спокойными, удобными условиями.г) Нужно активно стремится к служебному продвижению.д) Главное - завоевать авторитет и признание.е) Нужно постоянно совершенствоваться в своем деле.ж) В своей работе всегда надо найти интересное, что может увлечь.з) Нужно не только увлечься самому, но и увлечь работой других.3. Среди моих дел в свободное время большое место занимают следующие дела:а) Текущие, домашние. б) Отдых, развлечения.в) Встречи с друзьями.г) Общественные дела.д) Занятия с детьми.е) Учеба, чтение необходимой для работы литературы.ж) Хобби.з) Подрабатывание денег.4. Среди моих рабочих дел много места занимают:а) Деловое общение (переговоры, выступления, обсуждения и т. д.).б) Личное общение (на темы, не связанные с работой).в) Общественная работа.г) Учеба, получение новой информации, повышение квалификации.д) Работа творческого характера.е) Работа, непосредственно влияющая на заработок (сдельная, дополнительная).ж) Работа, связанная с ответственностью перед другими.з) Свободное время, перекуры, отдых.5. Если бы мне добавили выходной день, я бы скорее всего потратил его на то, чтобы:а) Заниматься текущими домашними делами.б) Отдыхать.в) Развлекаться.г) Заниматься общественной работой.д) Заниматься учебой, получением новых знаний.е) Заниматься творческой работой.ж) Делать дело, в котором чувствуешь ответственность перед другими.з) Делать дело, дающее возможность заработать.6. Если бы у меня была возможность по-своему планировать рабочий день
, я бы стал скорее всего заниматься:
а) Тем, что составляет мои основные обязанности.
б) Общением с людьми по делам (переговоры, обсуждения).
в) Личным общением (разговорами, не связанными с работой).
г) Общественной работой.
д) Учебой, получением новых знаний, повышением квалификации.
е) Творческой работой.
ж) Работай, в которой чувствуешь пользу и ответственность.
з) Работой, за которую можно больше получить.
7. Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы:
а) Где что можно купить, как хорошо провести время.
б) Про общих знакомых.
в) 0 том, что вижу и слышу вокруг.
г) Как добиться успеха в жизни.
д) 0 работе.
е) 0 своих увлечениях
ж) 0 своих успехах и планах.
з) 0 жизни, книгах, кинофильмах, политике.
8. Моя работа дает мне прежде всего:
а) Достаточные материальные средства для жизни.
б) Общение с людьми, дружеские отношения.
в) Авторитет и уважение окружающих,
г} Интересные встречи и беседы.
д} Удовлетворение от работы,
е) Чувство своей полезности.
ж) Возможность повышать свой профессиональный уровень.
з) Возможность служебного продвижения.
9. Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где:
а) Уютно, хорошие развлечения.
б) Можно обсудить волнующие тебя рабочие темы.
в) Тебя уважают, считают авторитетом.
г) Можно встретиться с нужными людьми, завязать полезные связи.
д) Можно приобрести новых друзей.
е) Бывают известные заслуженные люди.
ж) Все связаны общим делом.
з) Можно проявить и развить свои способности.
10. Я хотел бы на работе быть рядом с такими людьми:
а) С которыми можно поговорить на разные темы.
б) Которым мог бы передавать свой опыт и знания.
в) С которыми можно больше заработать.
г) Которые имеют авторитет и вес на работе.
д) Которые могут научить чему-нибудь полезному.
е) Которые заставляют тебя становиться активнее на работе,
ж) Которые имеют много знаний и интересных идей.
з) Которые готовы поддержать тебя в разных ситуациях.
11. К настоящему времени я имею в достаточной степени:
а) Материальное благополучие.
б) Возможность интересно развлекаться.
в) Хорошие условия жизни.
г) Хорошую семью.
д) Достаточно возможностей интересно проводить время в обществе.
е) Уважение, признание и благодарность других.
ж) Чувство полезности для других.
з) Создание чего-то ценного, полезного.
12. Я думаю, что имею в своей работе в достаточной степени:
а) Хорошую зарплату, другие материальные блага.
б) Хорошие условия для работы.в) Хороший коллектив, дружеские взаимоотношения.г) Определенные творческие достижения.д) Хорошую должность.е) Самостоятельность и независимость.ж) Авторитет и уважение коллег.з) Достаточно высокий профессиональный уровень.13. Больше всего мне нравится, когда:а) Не нужно думать о насущных заботах.б) Есть комфортное, приятное окружение.в) Кругом оживление, веселая суета.г) Предстоит провести время в веселом обществе.д) Испытываю чувство соревнования, поиска.е) Испытываю чувство активного напряжения и ответственности.ж) Погружен в свою работу.з) Включен в совместную работу с другими.14. Когда меня постигает неудача, не получается то, что я хочу:а) Теряюсь, злюсь на себя.б) Стараюсь переключиться на что-нибудь приятное.в) Злюсь на то, что мне помешало.г) Стараюсь оставаться спокойным.д) Пережидаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло.е) Стараюсь понять, в чем я сам был виноват.ж) Стараюсь понять причины неудачи и поправить положение.Обработка и интерпретация результатовОтветы испытуемого переводятся в баллы:«+» - 2 балла, «=» - 1 балл,«-» или «?»- 0 баллов.Баллы суммируются по следующим шкалам: жизнеобеспечение (Ж), комфорт (К), социальный статус (С),общение (0), общая активность (Д), творческая активность (ДР), социальная полезность (ОД). Затем строится график (мотивационный профиль), при этом по горизонтали обозначаются шкалы, по вертикали - баллы. Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы по шкалам Ж, К, С, 0 (или в равной степени с другими шкалами), то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль личности.КлючЖизнеобеспечение - ответы: 1а,б; 2а, За, 4е, 5а, 6з, 8а, 10д, 11а, 12а.Комфорт- ответы: 1е; 2г; 7в,г; 8в,з; 9в,г,е; 10г; 11д; 12д,е.Общение - ответы: 1в; 2д; Зв; 4б,в; 7б,з; 8б,г; 9д,з; 10а; 11г; 12в.Сумма всех баллов по этим шкалам характеризует общежитейскую направленность личности.
Общая активность (Д) - ответы: 1г,з; 4а,г; 5з; 6а,б,г; 7д; 96; 10в; 12з. Творческая активность (ДР) - ответы: 1ж,з; 2е,ж; Зж; 4д; 5д,е; 6е; 7е,ж; 8д,ж; 10ж; 11з; 12г. Социальная полезность (ОД) - ответы: 1д; 2з; Зг,д; 4в,ж; 5г,ж; 6ж; 8е; 9ж; 10б,е; 11е,ж; 12ж. Суммы баллов по этим шкалам характеризуют «рабочую» направленность личности.15.6 Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях (И. Д. Ладанов, В. А. Уразаева)Назначение. Методика нацелена на определение основных коммуникативных ориентации и их гармоничности в процессе формального общения.Инструкция. Вам необходимо выбрать один из вариантов ответов на предложенные в опроснике утверждения:а) именно так;б) почти так;в) кажется, так;г) может быть, так.В процессе работы с методикой старайтесь опираться на свой опыт общения с партнерами по деловому общению.Опросник1. Мой партнер смотрит на предмет обсуждения всесторонне, учитывая и мою точку зрения.2. Мой партнер считает меня достойным уважения.3. Когда обсуждаются различные точки зрения, мы вникаем с партнером в дело по существу. Мелочи нас не волнуют.4. Я уверен, что партнер понимает мои намерения по поводу создания хороших взаимоотношений с ним.5. Мой партнер всегда по достоинству оценивает мои высказывания. 6. Мой партнер чувствует, когда в ходе беседы надо слушать, а когда говорить. 7. Я уверен, что при обсуждении конфликтной ситуации проявляю сдержанность. 8. Я чувствую, что партнер может заинтересоваться предметом моего сообщения. 9. Мне нравится проводить время в беседах с партнером. 10. Когда мы с партнером приходим к соглашению, то хорошо знаем, что каждому из нас делать.11. Если обстановка того требует, то мой партнер готов продолжить обсуждение проблемы до ее выяснения.12. Я стараюсь идти навстречу просьбам моего партнера. 13. Оба, мой партнер и я, стараемся угодить друг другу.14. Мой партнер обычно говорит по существу, без лишних слов.15. После обсуждения с партнером разных точек зрения я чувствую, что это идет мне на пользу.16. Будучи расстроенным, я использую слишком резкие выражения.17. Я стараюсь искренне понять намерение моего партнера.18. Я вполне могу рассчитывать на искренность моего партнера.19. Я считаю, что хорошие взаимоотношения зависят от усилий обеих сторон.
20. После какой-либо ссоры с партнером мы обычно стараемся быть друг к другу внимательнее.Обработка и интерпретация результатовДиагностируемые коммуникативные ориентации определяются с помощью ключа.КлючОриентация на принятие партнера: 2, 5, 9, 12, 14, 18, 20;Ориентация на адекватность восприятия и понимание партнера: 1,4, 6, 8, 11, 15, 19;Ориентация на достижение компромисса: 3, 7, 10, 13, 16, 17, 21.Диапазон каждой из шкал колеблется от 7 до 28 баллов.Количественная значимость ответов (в баллах) определяется следующим образом:а) Именно так - 4 балла;б) Почти так - 3 балла;в) Кажется, так - 2 балла;г) Может быть, так - 1 балл.О степени выраженности каждой из шкал можно судить на основании следующих показателей:21 и более - высокая;8-20 - средняя;7 и менее - низкая.Общий суммарный показатель, характеризующий абсолютную гармоничность коммуникативных ориентации, равен 84 баллам.Уровни общей гармоничности коммуникативных ориентации могут быть представлены в следующем виде:64 и более - высокий уровень;30-63 - средний уровень;29 и менее - низкий уровень.15.7 Диагностика полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности (С. М. Петрова) Назначение. Использование стимульного материала в виде пословиц для изучения мотивационной сферы личности обусловлено их близостью к архетипическим образованиям психики и ментальным формам сознания, а также их образностью, понятностью, должным эмоциональным потенциалом. Все это адекватно отражает мотивационную обусловленность «Я-концепцию» личности.Инструкция. Вам предложен список из 32 пословиц. В случае принятия, согласия с содержанием пословицы необходимо рядом с ее номером поставить знак«+» или «да», в случае несогласия с содержанием пословицы - знак«-» или «нет». Для повышения достоверности методики используется два ее варианта (А и Б).Опросник Вариант А1. Счастье лучше богатства.2. Беднее всех бед, когда денег нет.3. Кому счастье служит, тот ни о чем не тужит.4. Где счастье плодится, там и зависть родится.5. Будет и на нашей улице праздник.6. Голым родился, гол и умру.7. Доброе братство лучше богатства.8. Черный день придет - приятели откажутся.9. Ученье лучше богатства.