31. Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникает интерес и азарт, чем тревога и беспокойство.32. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.Тест — форма Б1. Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получения плохой.2. Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверена, что смогу их решить, чем зад легкие, которые знаю, что решу.3. Меня больше привлекает дело, которое не требует напряжения и в успехе которого я уверена, чем трудное дело, в котором возможны неожиданности.4. Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложила бы все силы, чтобы с этим справиться, чем перешла бы к тому, что у меня может хорошо получиться.5. Я предпочла бы работу, в которой мои функции хорошо определены и зарплата выше средней, работе со средней зарплатой, в которой я должна сама определять свою роль.6. Более сильные переживания у меня вызывает скорее страх неудачи, чем надежда на успех.7. Научно-популярную литературу я предпочитаю литературе развлекательного жанра.8. Я предпочла бы важное и трудное дело, хотя вероятность неудачи в нем равна 50% делу, достаточно важному, но не трудному.9. Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые требуют мастерства и известны немногим.10. Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня возникают трения с товарищами. 11. После успешного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну «пронесло», чем порадуюсь хорошей оценке. 12. Если бы я собиралась играть в карты, то скорее сыграла бы в развлекательную игру, чем в трудную, требующую размышлений.13. Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, тем, где все участники примерно равны по сипам.14. После неудачи я скорее становлюсь более собранной и энергичной, чем теряю всякое желание продолжать дело.15. Неудачи отравляют мою жизнь больше, чем приносят радость успехи.16. В новых неизвестных ситуациях у меня скорее возникает волнение и беспокойство, чем интерес и любопытство.17. Я скорее попытаюсь приготовить новое интересное блюдо, хотя оно может плохо получиться, чем стану готовить привычное блюдо, которое обычно хорошо выходило.18. Я скорее займусь чем-то приятным и необременительным, чем стану выполнять что-то, как мне кажется, стоящее, но не очень увлекательное.
19. Я скорее затрачу все свое время на осуществление одного дела, чем постараюсь выполнить за это же время два-три дела.20. Если я заболела и вынуждена остаться дома, то я использую время скорее для того, чтобы расслабиться и отдохнуть, чем почитать и поработать.21. Если бы я жила с несколькими девушками в одной комнате и мы бы решили устроить вечеринку, я предпочла бы сама организовать ее, чем предоставить сделать это кому-то другому.22. Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-нибудь за помощью, чем стану сама продолжать искать выход.23. Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникает интерес и азарт, чем тревога и беспокойство.24. Когда я берусь за трудное дело, то скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится.25. Я эффективнее работаю под чьим-то руководством, чем когда несу за свою работу личную ответственность.26. Мне больше нравится выполнять сложное незнакомое задание, чем знакомое задание, в успехе которого я уверена.27. Если бы я успешно решила какую-то задачу, то с большим удовольствием взялась бы еще раз решать аналогичную задачу, чем перешла бы к задаче другого типа.28. Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу в общих чертах, чем когда мне конкретно указывают на то, что и как выполнять.29. Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще теряюсь и впадаю в отчаяние, чем быстро беру себя в руки и пытаюсь исправить положение.30. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.Обработка и интерпретация данныхВначале подсчитывается суммарный балл. Ответам испытуемых на прямые пункты (отмеченные знаком «+» в ключе) приписываются баллы. Ответы -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 Баллы 1 2 3 4 5 6 7Ответам испытуемого на обратные пункты опросника (отмечены в ключе знаком «-»)так-же приписываются баллы:Ответы -3 -2 -1 0 +1 +2 +3Баллы 7 6 5 4 3 2 1Ключ к форме А: +1, -2, +3, -4, +5, -6, +7, +8, -9, +10, -11. -12, +13, +14, -15, -16, +Ш -18, +19, -20, +21, -22, -23, +24, -25, -26, -27, +28, -29, -30, +31, -32.Ключ к форме Б:+1, +2, -3, +4, -5, -6, +7, +8, -9, +10, -11, -12, -13, +14, -15,-16, +1Л -18, +19, -20, +21, -22, +23, -24, -25, +26, -27, +28, -29, -30.На основе подсчета суммарного балла определяется, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого. Баллы всех испытуемых выборки ранжируют и выделяют две конкретные группы: верхние 27% выборки характеризуются мотивом стремления к успеху, а нижние 27% - мотивом избегания неудачи.
Бланк ответовФИО ________________________________________________Профессия___________________ Пол _____ Возраст______________
№
|
Полностью
согласен
|
Согласен
|
Скорее согласен
чем не согласен
|
Нейтрален
|
Скорее не
согласен чем согласен
|
Не
согласен
|
Полностью
не согласен
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
15.4 Диагностика мотивации успеха и боязни неудачиИнструкция. На приведенные ниже вопросы необходимо ответить «да» или «нет». Если вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что «да» подразумевает как явное «да», то есть «скорее да, чем нет». То же относится и к ответу «нет». Отвечать на вопросы следует достаточно быстро, подолгу не задумываясь. Ответ, первым пришедший в голову, как правило, и является наиболее точным.
Опросник.1. Включаясь в работу, надеюсь на успех.2. В деятельности активен.3. Склонен к проявлению инициативы.4. При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины отказа от них.5. Часто выбираю крайности: либо занижено легкие задания, либо нереально трудные.6. При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления.7. При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов.8. Продуктивность деятельности в основном зависит от моей целеустремленности, а не от внешнего контроля.
9. При выполнении достаточно трудных заданий в условиях ограниченного времени, результативность моей деятельности ухудшается.10. Я склонен проявлять настойчивость в достижении цели.11. Я склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу.12. Если рискую, то с умом, а не бесшабашно.13. Я не очень настойчив при достижении цели, особенно если отсутствует внешний контроль.14. Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели.15. В случае неудачи при выполнении задания его притягательность для меня снижается.16. При чередовании успехов и неудач я больше склонен к переоценке своих неудач. 17. Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время. 18. При работе в условиях ограниченного времени результативность деятельности у меня улучшается, даже если задание достаточно трудное.19. В случае неудачи я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели.20. Если я сам выбрал для себя задание, то в случае неудачи его притягательность только возрастает.Ключ к опроснику:1 балл получают ответы «да» на вопросы 1-3, 6, 10-12, 14, 16, 18-20;ответы «нет» на вопросы 4, 5, 7, 9, 13, 15, 17. Подсчитывается общее количество баллов.Если испытуемый набирает от 1 до 7 баллов, то диагностируется мотивация на неудачу (боязнь неудачи). Если он набирает от 14 до 20 баллов, то диагностируется мотивация на успех (надежда на успех). Если количество набранных баллов в пределах от 8 до 13, то следует считать, что мотивационный полюс не выражен.При этом 8-9 баллов ближе к боязни неудачи, а 12-13 баллов ближе к мотивации успеха.
15.5 Диагностика мотивационной структуры личности(В. Э. Мильман)Назначение. Методика позволяет выявлять некоторые устойчивые тенденции личности: общую и творческую активность, стремление к общению, обеспечение комфорта и социального статуса и др. На основе всех ответов можно составить суждение о рабочей (деловой) и общежитейской направленности личности.
Инструкция. Перед вами 14 утверждений, касающихся ваших жизненных стремлений и некоторых сторон вашего образа жизни. Просим вас высказать отношение к ним по каждому из 8 вариантов ответов (а, б, в, г, д, е, ж, з), проставив в соответствующих клетках бланка ответов одну из следующих оценок каждого утверждения:«+» - согласен с этим, «=» - когда как, «-» - нет, не согласен, «?» - не знаю. Старайтесь отвечать быстро, не задумывайтесь долго над ответами, отвечайте на вопросы последовательно, от 1 а до 14з. Следите за тем, чтобы не путать клетки. На всю работу у вас должно уйти не более 20 минут.Бланк ответовФ.И.О_________________________________________________ОпросникДата________ Профессия ___________ Возраст____________ Пол ______
Вопрос 1
|
Вопрос 2
|
Вопрос 3
|
Вопрос 4
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
Вопрос 6
|
Вопрос 7
|
Вопрос 8
|
Вопрос 9
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
Вопрос 10
|
Вопрос 11
|
Вопрос 12
|
Вопрос 13
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
А
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
Б
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
В
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Г
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Д
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Е
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
Ж
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
З
|
|
Вопрос 14
|
|
|
|
|
|
|
Варианты утвержден
|
Вариант ответа
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
Б
|
|
|
|
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
|
|
|
Г
|
|
|
|
|
|
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
Ж
|
|
|
|
|
|
|
|
З
|
|
|
|
|
|
|
|