189 организациях: Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 24 нояб. 2002. № 73.
19. СНиП 12-03-2001. Безопасность труда в строительстве. Ч. 1.
20. СНиП 12-04-2002. Безопасность труда в строительстве. Ч. 2.
190
ПРИМЕРНАЯ (ТИПОВАЯ) ПРОГРАММА
ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ
МЧС РОССИИ К ВЕДЕНИЮ ГОРНОСПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Введение.
Программа предназначена для первоначальной профессиональной подготовки граждан, впервые приобретающих статус спасателя для работы в подземных условиях при ведении горноспасательных работ. Подготовленных специалистов планируется принимать на оперативные должности в подразделения военизированных горноспасательных частей МЧС России (далее
– ВГСЧ).
Программа включает в себя специальные разделы и общие дисциплины, обязательные для программ первоначальной подготовки спасателей на выполнение горноспасательных и других видов аварийно-спасательных работ.
Для лиц, прошедших обучение по данной программе и получивших статус спасателя, при подготовке к аттестации на другие виды работ (поисково- спасательные и т.д.) подготовка по дисциплинам 1 раздела зачитывается на основании ранее пройденной программы.
Структура дополнительной профессиональной программы включает в себя: цель, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), курсов, формы аттестации, оценочные материалы, а также перечень типовых комплексных задач учебной и производственной практики и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет перечень, трудоёмкость, последовательность и распределение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности обучающихся и формы аттестации.
1. Общие положения.
1.1. Нормативные документы для программы
первоначальной подготовки.
Нормативно-правовую базу разработки программы составляют:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 1 июля 2013 г. № 499 г. Москва «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней
191 высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-
ФЗ);
- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-
ФЗ, от 10.11.2009 № 260-ФЗ).
1.2. Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности
по дополнительным профессиональным программам.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (далее - Порядок) устанавливает правила организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам организациями, осуществляющими образовательную деятельность. Этот порядок определён Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» [1].
К освоению программы первоначальной профессиональной подготовки спасателей МЧС России (дополнительной профессиональной переподготовки) допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
Подготовка спасателей к ведению горноспасательных работ организуется и проводится в два этапа:
I этап – подготовка непосредственно в оперативных подразделениях
ВГСЧ;
II этап – обучение в учебных подразделениях ВГСЧ, центрах подготовки спасателей МЧС России, образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования МЧС России, а также в других образовательных учреждениях, образовательных подразделениях аварийно- спасательных служб, аварийно-спасательных формирований или организаций, имеющих соответствующие лицензии на право ведения образовательной деятельности по программам подготовки спасателей (далее – образовательные учреждения).
Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.
Квалификация, указываемая в документе о квалификации, даёт его обладателю право заниматься определённой профессиональной деятельностью
192 и (или) выполнять конкретные трудовые функции, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к наличию квалификации по результатам дополнительного профессионального образования.
Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лица освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из организации, выдаётся справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией.
Документ о квалификации выдаётся на бланке, являющимся защищённым от подделок полиграфической продукцией, образец которого самостоятельно установлен организацией.
1.3. Цели, задачи и компетенции
первоначальной подготовки горноспасателей.
Основной целью первоначальной профессиональной подготовки спасателей МЧС России является подготовка специалиста готового к самостоятельной деятельности в области обеспечения безопасности горного производства, ведению горноспасательных работ, а также овладение основами знаний, необходимых для выполнения различных видов аварийно- спасательных работ, обеспечения безопасности производства горных работ, предупреждения условий возникновения аварийных ситуаций на горных предприятиях, а также способов их ликвидации.
Прошедшие первоначальную подготовку к ведению горноспасательных работ спасатели должны знать:
- основы горного дела;
- основы аэрологии подземных предприятий;
- устройство и правила применения кислородно-дыхательной аппаратуры и оборудования;
- устройство и правила применения специального технического оснащения, имеющегося на расчёте горноспасательного подразделения;
- способы и средства оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
- способы и правила замера концентрации газов в рудничной атмосфере;
- Устав ВГСЧ по организации и ведению горноспасательных работ в части оперативных действий и задач отделения ВГСЧ при ликвидации различных видов аварии и мер безопасности при их выполнении;
- Правила безопасности в угольных и сланцевых шахтах, Единые правила безопасности при разработке рудных, нерудных и россыпных месторождений полезных ископаемых подземным способом, в объёме должностных обязанностей;
- требования нормативных документов по организации и несению службы в подразделениях ВГСЧ;
- инструкции по безопасным методам и приёмам работ, выполняемых в подразделениях ВГСЧ и на обслуживаемых объектах.
193
Должны уметь:
- выполнять в составе горноспасательного отделения тактико- технические приёмы, в том числе в условиях задымлённости горных выработок, в пригодной и непригодной для дыхания атмосфере;
- оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим, в том числе и в непригодной для дыхания атмосфере;
- владеть всеми средствами пожаротушения и аварийно-спасательного оборудования, имеющимися на оснащении подразделения ВГСЧ, а также на обслуживаемых предприятиях;
- применять аппаратуру контроля газового состава рудничной атмосферы и связи, имеющуюся на оснащении подразделения ВГСЧ;
- возводить изоляционные и взрывоустойчивые сооружения в горных выработках;
- выполнять работы по разборке завалов и восстановлению обрушенных выработок, включая возведение крепи;
- определять своё пространственно-геометрическое положение;
- понимать планы ликвидации аварий горного предприятия;
- контролировать, анализировать и оценивать свои действия в аварийных ситуациях.
Результаты освоения программы первоначальной подготовки спасателя к ведению горноспасательных работ определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностями применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Полученные компетенции, необходимы для выполнения нового вида профессиональной деятельности и приобретения новой квалификации.
В результате освоения программы первоначальной подготовки к ведению горноспасательных работ спасатели должны обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-1. Готовность слаженной работы в коллективе и кооперации с коллегами. Проявлять способность соотносить свои устремления с интересами других людей; иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело.
ОК-2. Умение вести переговоры, устанавливать контакты, устранять
(урегулировать) конфликты интересов. Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы.
ОК-3. Способность к поиску правильных технических и организационно- управленческих решений и нести за них ответственность. Показывать готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.
ОК-4. Использование в своей деятельности нормативных, правовых и
194 инструктивных документов. Иметь представления о системе российского права и особенностей правового регулирования профессиональной деятельности.
Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно- правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.
ОК-5. Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Организовывать планирование, анализ, самооценку своей профессиональной деятельности.
ОК-6. Умение критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.
Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения.
ОК-7. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности.
Оценивать экономическую и социальную роль горной промышленности в отечественном и мировом развитии, понимать социальную ответственность своей профессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.
ОК-8. Владение средствами для самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, добиваясь должного уровня физической подготовки с целью обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК-1. Способность оценить строение, химический и минеральный состав, морфологические особенности и генетические типы месторождений твёрдых полезных ископаемых при решении оперативных задач.
ПК-2. Готовность использовать полученные знания при анализе горно- геологических условий и оценке состояния окружающей среды при возникновении аварийных ситуаций и прогнозирования опасных явлений.
ПК-3.
Демонстрация пользования компьютером, общим и специализированным программным обеспечением как средством и инструментом управления и обработки информационных массивов; умение работы с автоматизированными системами управления производством.
ПК-4. Знание общих закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твёрдых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений.
ПК-5. Готовность осуществлять в пределах своей компетенции