Материал: Программа первоначальной подготовки спасателей мчс россии к ведению поисковоспасательных работ

175 инструмента. Монтаж отремонтированных составных частей и установка новых. Технические требования на испытания гидравлического АСИ после ремонта. Порядок сдачи в капитальный ремонт инструмента отечественного и зарубежного производства, оформление необходимой документации.
Занятие 2. Практическое – 6 часов. Проведение ремонта комплекта гидравлического АСИ «СПРУТ». Испытания после ремонта.
Занятие 3. Практическое – 6 часов. Проведение ремонта комплекта гидравлического АСИ «ЭКОНТ». Испытания после ремонта.
Занятие 4. Практическое – 6 часов. Проведение ремонта гидравлического
АСИ «МЕДВЕДЬ». Испытания после ремонта.
Занятие 5. Практическое – 6 часов. Проведение ремонта гидравлического
АСИ «HOLMATRO». Испытания после ремонта.
Занятие 6. Практическое – 6 часов. Проведение ремонта гидравлического
АСИ «LUKAS». Испытания после ремонта.
Занятие 7. Практическое – 6 часов. Ремонт гидравлического инструмента
АСИ «СПРУТ». Испытания после ремонта.
Занятие 8. Практическое – 6 часов. Ремонт гидравлического инструмента
АСИ «ЭКОНТ». Испытания после ремонта.
Тема 8. Перспективы развития отечественного и зарубежного
оборудования по ремонту и обслуживанию гидравлического АСИ
Занятие 1. Групповое – 1 час. Зарубежный опыт работы по обслуживанию и ремонту гидравлического АСИ. Перспективы развития отечественного и зарубежного оборудования по ремонту и обслуживанию гидравлического АСИ. Основы экологической чистоты мест для ремонта и обслуживания гидравлического АСИ.
Тема 9. Хранение гидравлического АСИ
Занятие 1. Групповое – 1 час. Хранение гидравлического АСИ фирм
«ЭКОНТ», «СПРУТ», «МЕДВЕДЬ», «HOLMATRO», «LUKAS», «WEBER HY-
DRAULIK».
Занятие 2. Практическое – 2 часа. Постановка на хранение гидравлического
АСИ фирм
«ЭКОНТ»,
«СПРУТ»,
«МЕДВЕДЬ»,
«HOLMATRO», «LUKAS», «WEBER HYDRAULIK».
9. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
ПРИ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЯХ
В программе изложены требования к организации обучения и профессиональной подготовке слушателей по предметам обучения, изложены методические указания по предметам обучения, наименование тем по дисциплинам, содержание занятий по темам и представлен расчет часов.
Программа обучения и подготовки слушателей включает следующие дисциплины: «Основы ведения аварийно-спасательных работ при ликвидации

176
ДТП»,
«Медицинская подготовка»,
«Противопожарная подготовка»,
«Психологическая подготовка».
Примерный учебный план
№ темы
Предметы обучения
Кол-во часов
1
Организация и проведение АСР при ликвидации последствий ДТП
46 2
Противопожарная подготовка
4 3
Медицинская подготовка
16 4
Психологическая подготовка
6
Итого
72
1. Основы ведения аварийно-спасательных работ
при ликвидации последствий ДТП
Примерный учебно-тематический план
№ темы
Наименование темы
№ занятия
Кол-во часов
1
Общие положения.
1–4 6
2
Устройство. Конструкция, технические характеристики транспортных средств и системы их безопасности.
Грузоподъемные машины и механизмы. Тросы, чалки, растяжки.
1–5 8
3
Аварийно- химические опасные вещества ( АХОВ), их классификация. Транспортировка, защита при розливе АХОВ, ликвидация аварийных розливов нефтепродуктов (ЛАРН).
Радиоактивные вещества, ртуть.
1–5 8
4
Организация и проведение АСР при ДТП
1–6 10 5
Практическая отработка действий спасателей при ДТП
1, 2 8
6
Экзамен
–
6
Итого
–
46
Общие положения
Обучение проводится с отрывом от производства в учебных группах по 10 человек. Продолжительность обучения составляет 72 учебных часа. Учебная нагрузка в процессе обучения составляет 6 учебных часов и 3 часа самостоятельной подготовки ежедневно. Продолжительность учебного часа – 50 минут.
Курс обучения слушателей включает теоретическую часть и практическую подготовку.
После обучения слушатели сдают теоретическую часть и комплексный практический экзамен по предметам обучения и проходят аттестацию на квалификационной комиссии.
После окончания курса обучения слушатели сдают итоговые экзамены и проходят аттестацию на квалификационной комиссии.

177
Слушатели, успешно сдавшие итоговые экзамены и прошедшие аттестацию, получают соответствующие документы установленного образца.
С учетом особенностей комплектуемых групп и уровня подготовки слушателей начальнику начальникам центров подготовки спасателей предоставляется право уточнять тематику и содержание учебных занятий, а также количество часов на их изучение без изменения общего количества часов.
Задачи обучения.
Слушатель должен:
знать причины возникновения и основные характеристики ДТП, наиболее характерных для региона; основные причины возникновения ДТП на автомобильном транспорте и поражающие факторы; краткую характеристику транспортных сетей; требования руководящих документов по применению, обслуживанию штатных аварийно-спасательных средств (АСС); назначение, тактико-технические характеристики, устройство и возможности аварийно- спасательного оборудования и инструмента аварийно-спасательных машин
(АСМ); порядок подготовки к работе и технологию проведения аварийно- спасательных работ (АСР) с помощью аварийно-спасательного оборудования.
Основные неисправности аварийно-спасательного оборудования и порядок их устранения; порядок проведения технического обслуживания и текущего ремонта
АСС; основные регулировочные работы на АСС; инструменты, приспособления, механизмы, машины и приборы, используемые при проведении АСР, их назначение, технические данные, порядок применения и возможности, условия допуска спасателя к выполнению работ при ДТП и требования безопасности при проведении АСР;
уметь эффективно использовать оборудование, применяемое при выполнении АСР; проводить АСР с помощью аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить техническое обслуживание и текущий ремонт в стационарных и полевых условиях аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ; проводить регулировку аварийно- спасательного оборудования и инструмента АСМ; проверять исправность и подготавливать к работе средства индивидуальной защиты, выбирать безопасные способы работ, подготавливать места работы, освещение, организовывать страховку, ограждение; исполнять требования безопасности при ведении АСР.
Тема 1. Общие положения
Занятие 1. Лекция – 2 часа. Нормативно-правовые акты.
Занятие 2. Лекция – 2 часа. Требования ПДД к участникам дорожного движения.
Занятие 3. Лекция – 2 часа. Автомобильные дороги и требования предъявляемые к ним. Железнодорожные переезды, их оборудование, требования, правила проезда железнодорожных переездов.
Тема 2. Устройство. Конструкция, технические характеристики
транспортных средств и системы их безопасности

178
Занятие 1. Лекция – 2 часа. Устройство грузовых автомобилей и требования предъявляемые к ним.
Занятие 2. Лекция – 1 час. Устройство легковых автомобилей, системы безопасности и требования предъявляемые к ним.
Занятие 3. Лекция – 2 часа. Устройство автобусов и требования предъявляемые к ним.
Занятие 4. Лекция –1 час. Системы безопасности и требования предъявляемые к ним.
Занятие 5. Лекция – 2 часа. Грузоподъемные машины и механизмы.
Тросы, чалки, растяжки.
Тема 3. АХОВ. Транспортировка, защита при розливе, ЛАРН,
радиоактивные вещества, ртуть
Занятие 1. Лекция – 1 час. Характеристика и классификация АХОВ.
Занятие 2. Лекция – 1 час. Маркировка опасных грузов. Требования предъявляемые при транспортировке опасных грузов.
Занятие 3. Лекция – 2 часа. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи применяемые при работе с АХОВ, радиоактивными веществами и ртутью.
Занятие 4. Лекция – 2 часа. Специальная и санитарная обработка.
Понятие о дегазации, дезактивации, демеркуризации, веществах и растворах.
Проведение дегазации, дезактивации, демеркуризации, дезинфекции одежды, средств индивидуальной защиты и оборудования. Проведение полной и частичной санитарной обработки.
Занятие 5. Лекция – 2 часа. Мероприятия, проводимые при ЛАРН.
Тема 4. Организация и проведение АСР при ДТП
Занятие 1. Лекция – 2 часа. Действия оперативного дежурного и спасателей при получении сигнала о ДТП.
Занятие 2. Лекция – 2 часа. Единая дежурно- диспетчерская служба
(ЕДДС).
Занятие 3. Лекция – 2 часа. Аварийно-спасательные машины (АСМ), назначение, устройство, комплектация .
Занятие 4. Лекция – 1 часа. Организация взаимодействия спасательных служб с подразделениями ГИБДД, пожарными , медицинскими и другими службами.
Занятие 5. Лекция – 2 часа. Деблокирование пострадавших при ликвидации ДТП.
Занятие 6. Лекция – 1 часа. Использование авиации при ликвидации последствий ДТП.
Тема 5. Практическая отработка действий спасателей при ДТП
Занятие 1. Практическое – 4 часа Деблокирование, оказание ПМП, эвакуация пострадавших при ликвидации последствий ДТП.
Занятие 2. Практическое – 4 часа Деблокирование, оказание ПМП, эвакуация пострадавших при ликвидации последствий ДТП.

179
2. Психологическая подготовка
Учебно-тематический план
№ темы
Наименование темы
№ занятия
Кол-во часов
1
Экстренная психологическая помощь при ликвидации последствий ДТП. Общение с пострадавшим.
1 2
2
Острые реакции на стресс. Методы и техника работы с различными реакциями на стрессовую ситуацию.
1 4
Итого
6
Задачи обучения:
Слушатель должен:
знать психологические характеристики профессиональных действий спасателя; психологические факторы, влияющие на личность и деятельность в
ЧС; психологические особенности выполнения профессиональных задач; психические состояния личности, динамику психических состояний в процессе проведения спасательных работ в условиях риска, опасности для жизни, дли- тельных и интенсивных физических нагрузок, эмоциональных воздействий; основные права и функциональные обязанности спасателей при проведении
АСР, требования, предъявляемые к спасателям; психологические особенности поведения населения в ЧС;
уметь определить уровень своей психологической подготовленности к выполнению работ в ЧС; разбираться в психологических аспектах своей деятельности; выдерживать и преодолевать психологические трудности; применять полученные профессионально-психологические знания, навыки на практике.
Тема 1. Экстренная психологическая помощь при ликвидации
последствий ДТП. Общение с пострадавшим
Занятие 1. Лекция – 2 часа Специфические особенности при общении с пострадавшими при ликвидации последствий ДТП Виды общения. Основные приемы активного слушания. Общение с жертвой.
Тема 2. Острые реакции на стресс. Методы и техника работы
с различными реакциями на стрессовую ситуацию
Занятие 1. Лекция – 4 часа Внешние проявления наиболее распространенных реакций на стрессовую ситуацию. Плач, астероидные реакции, нервная дрожь. Страх, двигательное возбуждение, агрессия, ступор, апатия. Приемы и техника оказания ЭПП пострадавшим с различными реакциями на стрессовую ситуацию.
3. Противопожарная подготовка
Учебно-тематический расчет часов

180
№ темы
Наименование темы
№ занятия
Кол-во часов
1
Локализация и ликвидация возгорания при ликвидации последствий ДТП
1, 2, 3 4
Итого
4
Задачи обучения:
Слушатель должен:
знать общие понятия о процессе горения, способы прекращения горения и первичные средства пожаротушения, требования безопасности при спасании людей при пожаре, иметь понятие о последствиях пожаров;
уметь действовать в составе пожарного подразделения, исполнять обязанности одного из номеров боевого расчета.
Тема 1. Локализация и ликвидация возгорания
при ликвидации последствий ДТП
Занятие 1. Лекция – 1 часа Виды горения.
Занятие 2. Лекция – 1 часа. Средства тушения.
Занятие 3. Практическое – 2 часа. Приемы и способы тушения транспортных средств.
4. Медицинская подготовка
Учебно-тематический расчет часов
№ темы
Наименование темы
№ занятия
Кол-во часов
1
Общие положения
1 2
2
Средства для оказания ПМП
1, 2 4
3
Порядок и содержание мероприятий по оказанию ПМП при ДТП
1, 2 6
4
Особенности оказания ПМП при сочетанных травмах
1, 2 4
Итого
16
Задачи обучения:
Слушатель должен:
знать задачи и объем первой медицинской помощи, признаки жизни и смерти, юридические основы действий спасателей по оказанию первой ме- дицинской помощи; средства для оказания первой медицинской помощи; способы и приемы оказания первой медицинской помощи при ранениях, кровотечениях, переломах, травматическом шоке, синдроме длительного сдавливания, ожогах и обморожениях, асфиксии, утоплении и электротравме, поражениях ядовитыми веществами, наиболее часто встречающиеся внезапные заболевания, инфекционные заболевания, медицинской сортировки,

181 транспортировки пострадавших, правила безопасности при оказании первой медицинской помощи;
уметь применять полученные знания на практике, определять состояние пострадавшего, признаки жизни и смерти; использовать табельное имущество по предназначению; правильно накладывать все виды повязок, производить временную остановку кровотечений, производить иммобилизацию переломов и вывихов с использованием табельных и подручных средств; выполнять простейшие противошоковые мероприятия; применять приемы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца, переноски и транспортировки пострадавшего одним или двумя спасателями; приемы и способы согревания пострадавшего; оборудовать пункты сбора пострадавших.
Тема 1. Общие положения
Занятие 1. Лекция – 2 часа. Основные причины ДТП, типовые повреждения технических средств и травмы пострадавших при различных столкновениях машин, задачи и объем ПМП на месте ДТП.
Тема 2. Средства для оказания ПМП
Занятие 1. Лекция – 2 часа. Состав, назначение и порядок использования медицинского имущества, классификация лекарственных средств, понятие о табельных и подручных средствах.
Занятие 2. Практическое – 2 часа. Порядок использования медицинской аптечки, правила наложения повязок, иммобилизирующих шин, санитарных носилок. Правила и способы переноса пострадавших в зависимости от вида травмы.

182
Программа рассчитана на подготовку электротехнического персонала для безопасного ведения работ в системе МЧС России при ликвидации последствий техногенных катастроф, природных и стихийных бедствий. Программа разработана с учетом требований «Межотраслевых правил по охране труда
(правил безопасности) при эксплуатации электроустановок. ПОТ РМ-016-2001
РД 153-34.0-03.150-00.», «Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей» (ПТЭЭП, рег. № 4145 от 22.01.03), «Правил устройства электроустановок (ПУЭ, 7-е изд.)
Программа предназначена для обучения специалистов по эксплуатации электроустановок (бензо- и дизельных электроагрегатов) напряжением до 1000
В (II группы по электробезопасности) различных модификаций.
Подготовка проводится с отрывом от исполнения обязанностей. Для подготовки специалистов по эксплуатации электроустановок (бензо- и дизельных электроагрегатов) напряжением до 1000 В могут быть зачислены личный состав (военнослужащие и работники) системы МЧС России не моложе
18 лет, прошедшие медицинский осмотр и годные по состоянию здоровья при поступлении на работу.
В программе излагаются: организация первоначального обучения специалистов, цели и задачи обучения, методические рекомендации по учебным дисциплинам, примерный учебный план, примерный учебно- тематический план, наименование тем и содержание занятий, количество часов на их изучение, законодательные и иные нормативные правовые акты, рекомендуемая литература.
Целью подготовки является обучение электротехического персонала для осуществления эксплуатации электроустановок (бензо- и дизельных электроагрегатов) напряжением до 1000 В, техническое, оперативное обслуживание, ремонт электроустановок.
Учебная программа составляет 72 часа, из них 58 часов теоретические и
14 часов практические.
Групповые занятия проводятся в составе учебной группы в учебном классе. Отработка практических навыков при работе на электроустановках осуществляется на практических занятиях, которые проводятся на учебно- тренировочном комплексе.
При проведении занятий должна использоваться принятая терминология электробезопасности, а изучаемый материал прорабатываться с учетом специфики будущей работы слушателей, достижения эксплуатации, технического и оперативного обслуживания, ремонта электроустановок; требований «Межотраслевых правил по охране труда (правил безопасности) при эксплуатации электроустановок. ПОТ РМ-016-2001. РД 153-34.0-03.150-
00.», других нормативных методических и информационных документов органов Ростехнадзора и МЧС России, определяющих порядок эксплуатации, технического и оперативного обслуживания, ремонта электроустановок.
Теоретическое обучение по конкретным разделам «Программы подготовки и повышения квалификации специалистов по эксплуатации электроустановок (бензо- и дизельных электроагрегатов) напряжением до 1000
В (II группы по электробезопасности)» должно быть увязано с практической работой на электроустановках. Производственное обучение должно