85
№ тем ы
Наименование темы
Количество часов для классов третьего второго первого международ ного
№ заняти я кол- во часов
№ заняти я кол- во часов
№ занят ия кол- во часов
№ занят ия кол- во часов
1
Правила техники безопасности при эксплуатации средств связи
1 1
1 1
–
–
–
–
2
Основы связи
1, 2 2
3 1
4 1
4 1
3
Устройство и эксплуатация техники связи
1, 2 4
–
–
3 2
–
–
4
Связь при ведении поисково- спасательных работ
1 2
2 2
3 2
–
–
Итого
–
9
–
4
–
5
–
1
Задачи обучения:
Спасатель третьего класса должен:
знать штатную технику связи, требования безопасности связи, режима секретности, порядок установления связи, правила ведения радиообмена;
уметь самостоятельно технически грамотно эксплуатировать штатную технику связи во всех режимах работы, устанавливать устойчивую связь в различной обстановке, проводить техническое обслуживание средств связи, устанавливать радиосвязь в зонах заражения.
Спасатель второго класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, особенности распространения радиоволн КВ и УКВ диапазона, установление радиосвязи прямой и отраженной волной;
уметь осуществлять выбор антенн для работы на различных участках диапазона и различных удалениях от корреспондента, устанавливать связь прямой и отраженной волной.
Спасатель первого класса должен:
знать требования предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, особенности установления радиосвязи в городах и горных условиях, все типы антенн, имеющихся в комплекте радиостанции;
уметь самостоятельно технически грамотно устанавливать устойчивую связь в горных условиях и городах, передавать циркулярные радиотелефонограммы и сигналы.
Спасатель международного класса должен:
знать требования, предъявляемыек спасателю 1 класса, крометого, организацию связи радио-, радиорелейными и проводными средствами в зоне ЧС, требования и эксплуатационные нормы на радиоканалы, порядок оценки пригодности радиоканала к работе, правила ведения в радиолюбительском диапазоне;
86
уметь самостоятельно технически грамотно устанавливать связь штатными радио-, проводными средствами, осуществлять дистанционное управление радиостанцией, организовывать переприемные (ретрансляционные) пункты, а также пользоваться связью, предоставленными радиорелейными средствами связи, вести связь в радиолюбительском диапазоне; быть ознакомленнымисо средствами связи, используемыми в спасательных воинских формированиях и территориальных органах МЧС
России.
Методические указания Основной формой обучения спасателей являются практические занятия на штатной технике связи, в ходе которых главное внимание уделяется вопросам подготовки к работе, настройке и эксплуатации средств связи в различных режимах с обеспечением безопасности связи и соблюдением техники безопасности.
Прочность знаний и навыков спасателей достигается многократным повторением приемов и действий по настройке и техническому обслуживанию изучаемой техники связи.
Все занятия по работе на средствах связи проводятся с обязательным использованием учебной и штатной техники связи, тренажеров, плакатов и других пособий. К работе на средствах связи спасатели допускаются после изучения техники безопасности при эксплуатации средств связи, требований по обеспечению безопасности и дисциплины связи, изучения устройства техники связи и инструкции по ее эксплуатации, получения навыков в настройке радиостанций.
1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 30
Тема 1. Правила техники безопасности при эксплуатации средств связи Занятие 1. Теоретическое – 1 час.Правила техники безопасности при развертывании, эксплуатации и техническом обслуживании штатных средств связи.
Тема 2. Основы связи Занятие 1. Теоретическое – 1 час.Понятие о линии и канале связи.
Способы организации радиосвязи, преимущества и недостатки радиосвязи.
Классификация радиоволн. Дисциплина связи и ее требования. Классификация нарушений дисциплины связи.
Понятие о безопасности связи. Обязанности спасателя по соблюдению требований безопасности связи и режима секретности.
Занятие 2. Теоретическое – 1 час.Основы организации обеспечения радиосвязи, способы организации радиосвязи. Классификация радиоволн.
Особенности распространения радиоволн КВ и УКВ диапазона. Принципы установления радиосвязи прямой и отраженной волной.
87
Занятие 3. Теоретическое – 1 час.Использование средств связи УКВ радиосвязи в горных условиях. Порядок установления радиосвязи в городах.
Особенности передачи циркулярных радиотелефонограмм и сигналов.
Занятие 4. Теоретическое – 1 час.Связь космическими, радио-, радиорелейными и проводными средствами. Требования к радиоканалам.
Порядок оценки пригодности радиоканала к работе. Правила ведения телефонных переговоров по радио. Принципы организации спутниковой связи.
Тема 3. Устройство и эксплуатация техники связи
Занятие 1. Практическое – 2 часа. Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции УКВ диапазона, условия применения. Подготовка к работе, настройка радиостанции. Простейшие неисправности и порядок их устранения. Техническое обслуживание радиостанции.
Занятие 2. Практическое – 2 часа.Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции КВ диапазона, условия применения. Подготовка к работе, настройка радиостанции. Простейшие неисправности и порядок их устранения. Техническое обслуживание радиостанции.
Занятие 3. Теоретическое – 2 часа. Ознакомление со средствами космической, радио-, радиорелейной, проводной связи, используемыми в войсках ГО и органах управления по делам ГОЧС.
Тема 4. Связь при ведении поисково-спасательных работ
Занятие 1. Практическое – 2 часа.Развертывание радиостанций КВ и
УКВ диапазона. Развертывание переносной радиостанции на табельные антенны в зоне ЧС. Настройка радиостанции на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом.
Совершенствование работы на радиостанции, осуществление взаимодействия между спасателями при ведении ПСР. Установление радиосвязи в зонах радиоактивного, химического и биологического заражения.
Занятия 2 и 3. Практические – по 2 часа.Развертывание радиостанций
КВ и УКВ диапазона. Настройка радиостанций на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом.
Установление радиосвязи в радиосети и радионаправлении. Переход с рабочей частоты на запасную. Установление радиосвязи прямой и отраженной волной.
Порядок выбора антенн для работы на различных участках диапазона и различных удалениях от корреспондента при связи на месте и в движении.
9. ТОПОГРАФИЯ
Примерный учебно-тематический план
№ тем ы
Наименование темы
Количество часов для классов третьего второго первого междунаро дного
№ занят ия кол- во часов
№ занят ия кол- во часов
№ занят ия кол- во часов
№ занят ия кол- во часо в
1
Ориентирование по карте и аэроснимкам
1, 5 2
2 1
3, 4 2
5 1
88 2
Чтение топографических карт
1, 2 2
3 1
–
–
2 1
3
Измерения по карте
–
–
–
–
1 1
2 1
Итого
–
4
–
2
–
3
–
3
Задачи обучения:
Спасатель третьего класса должен:
знать способы ориентирования на местности, навигационную аппаратуру;
уметь ориентироваться на местности по компасу, природным признакам, солнцу, звездам, карте, работать с навигационной аппаратурой.
Спасатель второго класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, ориентироваться в замкнутых пространствах, под водой, в условиях задымленности;
уметь ориентироваться в нестандартных условиях.
Спасатель первого класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, системы координат, применяемые в топографии, определение географических и прямоугольных координат;
уметь определять координаты своего местонахождения, направления на точки: дирекционный угол, истинный азимут, магнитный азимут, проводить переход от дирекционного угла к магнитному азимуту.
Спасатель международного класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 1 класса, кроме того, стоящую на оснащении формирования, способы дешифрования аэроснимков, объектов местности;
уметь проводить дешифрование аэроснимков.
Методические указания
Практические занятия проводятся на местности. Движение по азимутам отрабатывается на полузакрытой местности группами от двух до четырех человек. Приемы ориентирования по карте, чтение карты, определение расстояний отрабатываются на картах 1:50000, 1:100000. Проходимость маршрута оценивается по карте местного района масштаба 1:50000 с последующим практическим переходом
(проездом) по маршруту протяженностью 5–10 км.
Навыки, полученные на занятиях по топографии совершенствуются на всех занятиях в полевых условиях. Изучение условных знаков топографических карт проводится в часы самостоятельной подготовки.
Тема 1. Ориентирование по карте и аэроснимкам
Занятие 1. Групповое – 1 час. Магнитный компас и его применение.
Правила обращения с компасом. Определение по компасу магнитных азимутов.
Определение и выдерживание направления движения по небесным светилам
89
(солнцу и часам, по полярной звезде). Ориентирование карты (по линиям местности, по направлению на ориентир, по компасу).
Занятие 2. Практическое – 1 час. Определение по карте своего местоположения. Ориентирование по карте в движении по заданному маршруту.
Занятие 3. Практическое – 1 час. Подготовка данных для движения по азимутам. Движение по азимутам.
Занятие 4. Групповое – 1 час. Аэроснимки местности. Аэроснимки как разведывательные и измерительные документы. Виды аэроснимков.
Дешифрование объектов местности. Ориентирование по специальным приборам.
Занятие 5. Групповое – 1 час. Основные приборы навигационной аппаратуры. Принцип работы. Подготовка к ориентированию.
Тема 2. Чтение топографических карт
Занятие 1. Групповое – 1 час. Система условных обозначений на картах.
Полнота и подробность изображения местности. Виды условных знаков.
Пояснительные подписи и цифровые обозначения. Изображение рельефа на картах.
Занятие 2. Практическое – 1 час. Способы ориентирования под водой.
Занятие 3. Практическое – 1 час. Изучение рельефа по карте.
Определение абсолютных высот и взаимных превышений точек на местности.
Определение подъемов и спусков. Определение формы и крутизны скатов.
Системы координат, применяемые в топографии.
Тема 3. Измерения по карте
Занятие 1. Теоретическое – 1 час. Масштаб карты, измерение линий по карте. Системы координат. Определение географических и прямоугольных координат.
Занятие 2. Практическое – 1 час. Азимуты и дирекционные углы.
Измерение и построение дирекционных углов на карте. Переход от дирекционного угла к магнитному азимуту и обратно.
10. ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Примерная учебно-тематический план
№ тем ы
Наименование темы
Количество часов для классов третьего второго первого международ ного
№ заня тия кол- во часов
№ заня тия кол- во часов
№ заня тия кол- во часов
№ заня тия кол- во часов
1
Организация аварийно- спасательной службы в
Российской Федерации
1, 2,
3 3
3 1
–
–
–
–
2
Международные организации предупреждения и
–
–
–
–
1 2
1 2
90 ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
3
Организационная структура, задачи и оснащение спасательных формирований стран ближнего и дальнего зарубежья
–
–
–
–
1 2
1 2
4
Основы организации поисково-спасательных работ в зоне ЧС
1, 2 2
3 2
4 2
5 2
5
Обеспечение поисково- спасательных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
–
–
1 2
1 2
–
–
6
Основы управления силами и средствами при ведении поисково- спасательных работ
–
–
–
–
1 1
2 1
7
Действия спасателя при ведении поисково- спасательных работ при ликвидации последствий
ЧС природного и техногенного характера
1-6 17 5-8 14 9, 10 7
11 5
Итого
–
22
–
19
–
16
–
12
Задачи обучения:
Спасатель третьего класса должен:
знать поражающие факторы ЧС техногенного и природного характера на среду обитания человека; основы организации поисково-спасательных служб
(ПСС), поисково-спасательных формирований (ПСФ) и требования, предъявляемые к спасателям; права и обязанности спасателя при ведении поисково-спасательных работ (ПСР); приемы, способы и последовательность выполнения ПСР при аварии на транспорте, различных объектах, подвергшихся воздействию ЧС; приемы и способы поиска пострадавших, оказания им первой помощи; правила безопасной эксплуатации оборудования, инструментов, приспособлений, применяемых при ведении ПСР; правила безопасной эксплуатации грузоподъемной техники и способы выполнения такелажных работ; способы определения наличия поражающих факторов;
уметь применять знания по оценке ЧС и принимать оптимальное решение на выполнение поисково-спасательных работ на различных объектах; преодолевать водные преграды, скальные участки, снежные склоны, расщелины, завалы; проводить поиск пострадавших с использованием приборов; применять при ведении ПСР оборудование, инструменты, приспособления; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим; проводить такелажные работы с
91 соблюдением требований техники безопасности; локализовывать распространение последствий воздействия ЧС, отключать подачу жидкого топлива и агрессивных веществ, газа, воды, электроэнергии на объекты ведения
ПСР для исключения вторичных поражающих факторов; пользоваться передвижными электроустановками, компрессорами, насосами и другими механизмами и машинами.
Спасатель второго класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того, приемы и способы локализации аварий на химически опасном объекте; меры безопасности и основные нормативы для безопасного ведения ПСР при локализации проливов АХОВ, обеззараживании территории и обеспечении
ПСР;
уметь выполнять обязанности спасателя 3 класса по ведению ПСР на транспорте, объектах экономики, в зоне химического заражения АХОВ.
Спасатель первого класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того, способы действий спасателя на загрязненной территории по ликвидации аварии на радиационно-опасном объекте; организацию и порядок выполнения работ по дезактивации, санитарной обработке, захоронению жидких и твердых радиоактивных веществ и радиационному контролю; основы организации ПСР и управления силами и средствами при ведении работ по ликвидации ЧС природного и техногенного характера; основные понятия об организации аварийно-спасательных служб зарубежных стран, организационной структуре и оснащении их аварийно-спасательных формирований;
уметь в полном объеме выполнять обязанности спасателя второго класса по ведению ПСР на любых объектах и в любых условиях, кроме того, организовывать ПСР в различных ЧС, управлять при ликвидации последствий
ЧС силами и средствами своего и приданного ПСФ.
Спасатель международного класса должен:
знать требования, предъявляемые к спасателю первого класса, кроме того, основы организации ПСР, управления силами и средствами при ведении
ПСР, их материально-технического и другого обеспечения, особенности международного правового регулирования процесса ведения
ПСР, организационную структуру ПСФ и порядок их задействования при ликвидации ЧС природного и техногенного характера;
уметь в полном объеме выполнять обязанности спасателя первого класса, кроме того, организовывать ПСР силами своего ПСФ, управлять силами и средствами при ведении работ по ликвидации ЧС природного и техногенного характера, организовывать взаимодействие с другими ПСФ, включая аварийно- спасательные формирования зарубежных стран, организовывать материально- техническое и другое обеспечение работ на различных объектах и в различных ЧС.
Методические указания