15. Модели времени в человеческой культуре. Бахтин о хронотопе.

Модели времени в чел. Культуре

На протяжении своего развития чел-во по-разному воспринимало время.

1. Библейское время.

Библейский Бог исключен из взаимосвязи природных явлений и Вр. главный вид Вр. в библии – это будущее время, оно идеализируется, а прошлое и настоящее только преддверие к будущему/подготовка к нему. Настоящее – это напряженное ожидание будущего.

2. Время в буддистской философии.

Главный подвиг – отказ от желаний и волевых деяний. Идеал/цель – погруженность в нирвану – некий Абсолют, в котором нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего. Вр. предстает здесь как вневременность

3. В китайской религии.

Вр. – неограниченное повторение одного и того же, поэтому будущее – произведение прошлого или настоящего

4. Античное представление.

Понятие времени из религии перешло в философию. Возникает чувство времени как осознания происходящего

5. Современное представление о времени

В первые с полной ясностью его выразил Кеплер. Время воспринимается как математическая однообразно-изменяющаяся величина: оно убывает

Функции хронотопа (по Бахтину)

Бахтин выделил следующие образы-хронотопы: Хронотоп встречи, хронотоп дороги, хронотоп порога, хронотоп замка, хронотоп гостиной, хронотоп провинциального городка и хронотоп биограф. времени

1. Через Хр. Эпоха становится наглядной, зримой.

2. Хр. Всегда имеет ценностный характер. Автор не просто моделирует какую-то историческую эпоху, но и оценивает её

3. Хронотоп всегда является Пр. и Вр. человека. Т.е. писателя непросто интересуют ландшафты и исторические события, он всегда через них раскрывает св-ва чел души, состояния ч-ка.

Значение хронотопа.

Сюжетное/сюжетообразующее значение: ХР. – орг. центр основных сюжетных событий в романе, в нём завязываются и развязываются сюжетные узлы

Изобразительное значение: ХР. – центр изобразительной конкретизации, воплощения для всего р. Все абстрактные элементы романа тяготеют к хронотопу и через него наполняются плотью и кровью, приобщаются художественной образности

16. Понятие о субъектной организации произведения. Субъект речи и субъект сознания. Типы художественного слова (привести примеры). Основные типы субъектной организации

Основные понятия СОТ выработаны в работах Виноградова, Бахтина, Тынянова, Эйхенбаума, Шкловского, Лихачева, Кормана и Кожевниковой. Они разрабатывают принципы анализа худ. пр-я. как целостной структуры, все элементы которой возводятся к одному организующему центру – образу автора.

Образ Автора прежде всего проявляется в способе повествования. Х-р пов-я зависит от:

1. От типа повествователя (Автор или рассказчик).

2. От того, какую роль в нем играет речь изображаемых персонажей

Субъект речи (СР) – это тот, кто говорит в пр-ии (голос)

Субъект сознания – тот, чьими глазами видится окр. мир в пр-ии, чье сознание раскрывается

В пр-ии субъект речи и сознания могут совпадать или не совпадать.

Типы худ. слова (по Бахтину)

В речи, каждое высказывание имеет автора, чью позицию оно выражает. Между позицией двух субъектов речи может быть согласие или спор. Диалог – два суждения. Но диалогические отношения могут выступать не только между разными высказываниями, но и внутри отдельного слова, если в нём сталкивается авторский голос и чужая позиция. Поэтому слово может быть одноголосым или двуголосым.

1. Предметное слово (одноголосое) – это слово, крое сообщает о каком-то предмете, называет его, оно прямо направлено на предмет.

2. Изображенное слово (одноголосое) – это прежде всего прямая речь героев. Прямая речь характеризует не только предмет речи, но и говорящего (СР): социальный тип героя, уровень образования, особенности личности/характера => прямая речь социально-типична и индивидуально-характерологична.

13. Понятие строфы. Виды строф (примеры)

Строфа – несколько строк, скрепленных смыслом, общей рифмовкой и интонацией. На письме отделяются друг от друга интервалом (пробелом)

Виды строф:

1. Моностих – строфа, состоящая из 1 строчки

ПР: Покойся, милый прах, до радостного утра (Н.М. Карамзин)

2. Двустишье – строфа из 2 строчек. Самым распространенным видом двустишья считается александрийский стих – две строки шестистопного ямба с парной рифмовкой; чередующиеся мужское и женское окончание

ПР: «Дитя гармонии – Александрийский стих» (Георгий Иванов)

3. Четверостишье – строфа из 4 строк

Имеет свою внутреннюю логику – композицию:

1строка – высказывание мысли, какого-то факта

2строка – мысль из первой строки переходит в проблемность

3строка – содержит движение, развертывание образа, мысли

4строка – итог, разрешение образа, мысли

ПР: Пусть будет небом верхняя строка,

А во второй клубятся облака,

На нижнюю сквозь третью дождик льется,

И ловит капли детская рука.

4. Шестистишие – строфа из 6 строк

Секстина имеет требования к рифмам: обязательно три пары рифмы. Шестистишие часто используется в философской лирике и балладах, поэтому иногда называется балладной строфой

ПР: Silentium! (Ф.И. Тютчев)

Молчи, скрывайся и таи И чувства и мечты свои — Пускай в душевной глубине Встают и заходят оне Безмолвно, как звезды в ночи, — Любуйся ими — и молчи.

5. Восьмистишие (Поэмная строфа)

Триолет – 1 и 2 строчки являются также 7 и 8ой строкой; а 1строка повторяется как 4 строка

ПР: Лежу в траве на берегу

Ночной реки и слышу плески.

Пройдя поля и перелески,

Лежу в траве на берегу.

На отуманенном лугу

Зелёные мерцают блески.

Лежу в траве на берегу

Ночной реки и слышу плески (Федор Сологуб)

6. Онегинская строфа – оригинальная строфа, т.е. изобретенная Пушкиным: 14 строк ямба, с определенной системой рифмовки (A b A b C C d d E f f E q q)

7. Сонет - 14 строк

Классический сонет: 2 четверостишья (катрены) и 2 трёхстишья (терцеты)

Неклассический сонет: 3 четверостишья и 1 двустишье

Сонет построен по законам диалектики:

1. Катрены содержат тезис – исходное положение, мысль

2. 1 Терцет содержит антитезис (либо противопоставленное суждение, либо новый поворот мысли)

3. 2 Терцет: синтез – вывод

Последняя строка сонета – сонетный замок, в котором заключен весь смысл сонета

14. Художественное пространство и время. Понятие хронотопа. Элементы, составляющие пространственно-временную структуру произведения

Пр. и Вр. относятся к внутренней форме пр-я. Это воображаемый худ. мир, к-рый форм-ся в сознании автора и читателя. Мы воспринимаем этот мир целостно и всеми органами чувств. Изображеннный мир худ. пр-я подобен реальности, степень подобия может быть разной, от очень жизнеподобного до фантастического/гротескного.

Пр. и Вр. важнейшие параметры изображения мира

1930е. Михаил Бахтин в работе «Формы времени и хронотопа в романе» ввел понятие “хронотоп” - т.е. это образ, соединяющий Пр. и Вр.

Элементы, составляющие худ. Пр и Вр.

1. Система характеров.

2. Сюжет – развитие действия; отражает события отобранный и организованные автором так, чтобы в них развивалась логика жизни с точки зрения художника.

Элементы сюжета:

• Экспозиция

Функции: Рисует обстоятельство, время действия, знакомит с героем;

Показывает условия вызревания конфликта

• Завязка - момент непосредственное столкновения сторон участниц конфликта

• Развитие действия

• Кульминация – момент наивысшего обострения конфликта, дальше действие по-прежнему развиваться не может

• Развязка – одна из сторон конфликта побеждает

• (Иногда) Эпилог – рассказывает о дальнейшей судьбе действующих лиц

Сюжеты могут быть:

• Векторные, линейные

• Зеркальные (Например, А.С. Пушкин «Онегин»)

• Спиральные

• Одно- или разнонаправленные

3. Пейзаж – изображение внешней по отношению к ч-ку дей-ти

Функции пейзажа:

- Ситуативная функция - Характеризует об-ва и время действия

- Характерологическая функция – помогает понять характер героя

- Психологическая – пейзаж аккомпанемент к настроению героя

- Социальная – пейзаж раскрывает социальные условия жизни людей

- Философская – пейзаж воплощает авторское представление о мироустройстве

4. Портрет – описание внешнего облика ч-ка, раскрывающее суть его характера. Может строиться на постоянных признаках внешности (цвет глаз, волос, особ-ти фигуры) – в таком портрете подчеркивается типическое. Может строиться на переменных признаках внешности (мимика, жесты, выражение взгляда) – психологический портрет, выражающий сиюминутное состояние героев. Может строиться на одной сквозной детали Через портрет выражается авторское выражение к герою

5. Интерьер – описание внутреннего убранства помещения, складывается в основном из образов предметов, вещей. Вещь может иметь разное значение:

- указывает на об-во жизни героя, его материальное положение, наличие/отсутствие вкуса, личные пристрастия и тд. Это прагматическое/утилитарное (узко полезное) значение

- Характеризует личность героя, качество его характера. Это психологическое значение. Вещь имеет такое значение, если с героем её связывают особые тесные/интимные связи

6. Вводные или внесюжетные эпизоды – средства при помощи к-рых в движение сюжета вводятся доп. факты/события, по аналогии или контрасту

7. Подтекст – неявный диалог автора с читателем скрытый/угадываемый смысл, проявляющийся в произведение в виде недоговоренностей, умолчаний, подразумеваний, дистанцированных перекличек (дистанция между эпизодами).

Сверхтекст – связь пр-я с внетекстовой дей-тью, подключение для понимания мысли автора историко-культурного и человеческого опыта читателя.

ПР: Тургенев «Отцы и дети»: произношение слова «принципы» Базаровым (прЫнципы) и П.П. Кирсановым (принСипы)./ Речь Кукина А.П. Чехов «Душечка»

3. Однонаправленное (двуголосое) слово – это слово с оглядыванием на чужую позиции, с учитыванием этой чужой позиции. Во всех формах авторская позиция не сталкивается, не противоречит чужому слову, а следует за ним

   • Стилизация – подражающая позиции автора (М.Ю.Лермонтов «ПЕСНЯ ПРО ЦАРЯ ИВАНА ВАСИЛЬЕВИЧА, МОЛОДОГО ОПРИЧНИКА И УДАЛОГО КУПЦА КАЛАШНИКОВА»)

   • Рассказ рассказчика (Антон Чехов «Крыжовник»)

   • Рассказ от первого лица Александр Солженицын «Матренин двор»

4. Разнонаправленное (двуголосое) слово – это слово, где голос автора и голос СР не сливаются, подчеркнуто противопоставлены, чужое слово нарочито ощутимо, т.е. устремления автора и СР разнонаправленные

   • Пародия (Ахматова и Малахов: «Он сказал мне спокойно и жутко – не стой на ветру» и «он сказал мне спокойно и жутко – не протри пальто»)

   • Ирония «Полицмейстер был некоторым образом отец и благотворитель в городе. Он был среди граждан совершенно как родной в семье, а в лавки и в гостиный двор наведывался, как в собственную кладовую.» (Н.Гоголь «Мёртвые души)

   • Скрытая полемика

СОТ очень сложна для анализа. На разных стадиях развития литературы особенности монологов и диалогов героев задавалась традицией. В фольклоре существовали тщательно-разработанные устойчивые типы (например, похоронный плач, или плач невесты) в этих случаях особенности речи диктовались жанровым каноном. Индивидуальной манеры мыслить и говорить не было; речь героев и речь автора не различались. Только позднее, уже в 19 веке, речь персонажей и повествователя стала соотносится с ситуацией, с социальными и индивидуальными особенностями говорящих, тогда в литературе возникло многоголосие. Впервые многоголосие мы находим в творчестве А.С. Пушкина. Именно он стал широко использовать стилизацию; пародийное повествование; в «Борисе Годунове» речь персонажей индивидуальна.

Речевая зона – это район действия голоса или героя, или автора. Речевая зона героя – прямая речь героя; различные косвенные формы передачи речи героя; и вторжения голоса героя в авторское повествование. При анализе БЛП нужно выделить зону авторского голоса и речевые зоны героев; проследить, как они соотносятся. Чем теснее переплетаются зоны автора и героя, тем ближе позиции героя и автора.

Соотношения зоны автора и героя.

1. Форма несобственной прямой речи. Субъект речи – безличный пов-ль, но субъект сознания – герой

2. Рассеянное разноречие. В зону БЛП включаются осколки фраз, характерные словечки свойственные герою, о котором идет речь

3. Сказ – это двуголосое пов-е, крое соотносит автора и рассказчика. Сказ – пов-е, стилизованное под устно-произносимый монолог ч-ка, предполагающий сочувствие аудитории. Как правило это речь ч-ка из демократических низов общества. С одной стороны, пов-ль в сказе не персонифицирован – это сближает его с БЛП, с другой стороны речь его очень индивидуальна и социально-характерна – это приближает сказ к ЛП. Отсюда два ряда элементов, составляющих сказ:

• Интонация устной речи, обращения к слушателю, различные экспрессивные средства

• Это элементы сказа, обусловленные именно типом рассказчика: лексика, особенности оценки разных явлений/сторон жизни и тп.

Сказ располагается в границах между книжным и разговорным языком, причем история сказа в РЛТ 19-20 веков обнаруживает его движение от книжностей к всё большей разговорности. Расцвет сказовых форм совпадает с периодами активизации народных движений

17. Личное повествование

Личное повествование

Это такое повествование где субъект персонифицирован, т.е. есть некое я, которое повествует, имеет две важнейшие разновидности:

• Повествование от лица лирического героя (форма исповеди), принцип повествования «это было со мной/ я это пережил» закрепилось за лирикой

• Повествование от лица героя-рассказчика. Рассказчик - это тот персонаж к-рый сам не является главным действующим лицом, находится на периферии художественного мира и играет роль наблюдателя/комментатора жизни героя. Принц («Я это видел»)

Обе разновидности обладают своими содержательными и конструктивными возможностями.

Повествование от лица лирического героя:

• Позволяет углубиться во внутренний мир личности – ч-к сам рассказывает о том, что происходит в его душе.

• Создает эффект правдоподобия, доверительности общения с читателями. Поэтому читатель сильнее сопереживает.

• Огромную роль играют ассоциации поэтому художественное Пр. и Вр, раскованы, нет жестких сюжетно-фабульных рамок. Фабула – расположение событий в хронологическом порядке.

• Однако, таит в себе и ряд опасностей, прежде всего субъективизм. В пр-ии – лишь то, что видит и чувствует данный герой, и, если его представление о мире и о себе ложные/неадекватные, тогда и весь художественный мир искажен.

• Принципиальная незавершимость – пока герой жив его исповедь продолжается

Повествование от лица рассказчика:

• Теряем в полноте и глубине раскрытие главного героя, т.к. он раскрывается только в тех пределах, в которых его знает рассказчик.

• Характером, типом рассказчика определяется выбор темы, кругозор, характер интриги.

• Повествование от лица рассказчика может быть обращено:

• к герою-слушателю (Чехов «Крыжовник»)

• к читателю (Тургенев «записки охотники»)

• не иметь выраженного конкретного адресата

Повествование от первого лица может быть оформлено как устный рассказ, дневник, записки, письмо; может включаться в более сложные построения. Иногда повествование от 1л включает фрагменты текста организованные от второго лица (ты), как правило это происходит, когда рассказчик говорит о себе в воспоминаниях. «Ты» в данном случае выступает разновидностью «Я».

Личное повествование создает иллюзию полного исчезновения автора, однако это только иллюзия. ЛП внешне выглядит как монолог, но это почти всегда явный или неявный диалог, когда герой мысленно спорит с кем-то, предвосхищает чужое мнение, когда в личное повествование включается чужое слово, чужой голос. Т.е. в личном повествовании часто возникает двуголосое слово

18. Безличное повествование

Повествование, в котором субъект не персонифицирован, находится ВНЕ худ. мира. Безличный пов-ль стремится быть неощутимым, но он всегда есть, говорит

Искусство безличного повествования очень сложное, складывалось очень долго, сложилось только к 19 веку. Этапы его формирования:

• В древней литературе существовал сверхличный образ автора: Пов-ль, устами которого говорили боги. Автор был только проводником божественного знания, категория личного знания заменялась категорией авторитета. Когда мифологическое сознание распалось утратилось доверие к авторскому всезнанию

• Подставной автор. Появляется на рубеже 18-19 вв. когда складывается профессиональная литература. Это полу персонифицированное авторское «Я». Подставной автор имел право говорить с читателем от собственного имени, но его образ был определен эстетическими вкусами данной исторической эпохи.

(Например, странствующий офицер в «Герое нашего времени»).

• Предыдущие две тенденции вели к безличному повествованию от первого этапа оно унаследовало - всезнание автора, а от второго этапа – подставное авторство. Своего высшего развитие искусство безличного повествования достигло в 19 веке. Впервые писать так словно рассказчика – субъекта речи – нет, пробует А.С. Пушкин (набросок из записной книжки)