Материал: Леонова Емпирические методы псикхологического исследования 2014

Обычно в качестве подобного вопроса выступает вопрос о членах группы, предпочитаемых в тех или иных ситуациях.

Предметная область социометрии – эмоциональные отношения людей в группах (симпатии, неприязнь, безразличие). По Морено, эмоциональные отношения людей в группах представляют атомистическую структуру общества, которая недоступна простому наблюдению и может быть вскрыта только с помощью «социальной микроскопии» [48]. Изучение «первичных атомистических структур человеческих отношений» рассматривалось Морено как «предварительная и необходимая основная работа для большинства макросоциологических исследований».

Суть общей теории социометрии Д. Морено состоит в утверждении того, что социальные системы являются «притягательно- отталкивающе-нейтральными» системами, включающими в себя не только объективные, внешне проявляемые отношения (макроструктура), но и субъективные, эмоциональные отношения, часто невидимые внешне (микроструктура). Основные положения теории Морено [49]:

–социальный атом общества – это не отдельный индивид, а их сосуществование;

–закон социальной гравитации: сплочённость группы прямо пропорциональна влечению участников друг к другу;

–социологический закон: высшие формы коллективной организации развиваются из простых форм;

–социодинамический закон: внутри некоторых групп человеческие привязанности распространяются неравномерно.

Прикладная социометрия в виде специальной техники опроса и

обработки данных (социометрический тест, социоматрицы, социограммы, социометрические индексы) получила широкое применение среди социологов и социальных психологов во многих странах мира. Современные социологические и социально-психоло- гические исследования малых групп и первичных (контактных) коллективов почти всегда включают в качестве основного или дополнительного метода социометрию. Социометрия может проводиться в параметрическом и непараметрическом вариантах.

251

При использовании непараметрической процедуры проведения испытуемым предлагается ответить на вопросы без ограничения количества выборов, т.е. всех, кроме самого себя. Таким образом, по любому из предложенных критериев может быть выбрано N–1 человек – основная константа социометрии, где N – число человек

вгруппе. При таком варианте социометрии исследователь получает срез всего многообразия связей в групповой структуре. Вместе с тем, этот метод сложен в обработке и его следует применять в группах до 12 человек. Кроме того, при отсутствии ограничения в количестве выборов некоторые участники будут стремиться продемонстрировать лояльность к большинству членов группы, независимо от степени их эмоциональной привлекательности для себя, что приведёт к смазыванию общей картины.

Поэтому в подавляющем большинстве случаев более предпочтительной является параметрическая процедура. Для групп в 22–25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» определяется в пределах 4–5 выборов. Параметрическая процедура повышает надёжность полученных данных, облегчает их обработку и анализ.

При проведении социометрического обследования каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы или учёбы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т.д.). Критерии определяются целью и задачами исследования.

Внастоящем пособии технология метода социометрии приводится в виде методики М.Р. Битяновой [9], разработанной для изучения эмоциональных связей в школьном классе. Эта методика может с успехом применяться и для анализа эмоциональных связей

встуденческой группе. С её помощью можно определить лиц, имеющих формальное и неформальное лидерское влияние на членов коллектива; выявить внутри основной группы обособленные подгруппы и их лидеров. Полученные результаты могут использоваться для оптимизации работы коллектива группы, реструктури-

252

зации группы с целью увеличения ее производительности и эффективной работы как группы в целом, так и отдельных её членов.

Занятие 15.1. Изучение эмоциональных связей в группе с помощью социально-психологической методики

М.Р. Битяновой

Вводные замечания

Социально-психологическая методика включает классическую социометрию (1–2 вопросы), аутосоциометрию (3–4 вопросы) и референтометрию (5 вопрос). Суть социометрии заключается в изучении структуры эмоциональных отношений в группе, с помощью аутосоциометрии изучается адекватность представлений членов группы о своём положении в эмоциональной структуре группы, референтометрия выявляет референтных лиц, то есть членов группы, обладающих ценностной привлекательностью и, возможно, психологическим влиянием в группе. Каждая из этих процедур самостоятельна с точки зрения обработки и представления данных, объединение которых происходит на этапе качественного анализа результатов.

С помощью результатов классической социометрии проводится анализ особенностей социометрической (эмоциональной) структуры малой социальной группы. Каждый человек в группе имеет эмоциональный статус, определяющий позицию, нормы и правила поведения, которые предписано соблюдать человеку в данной группе. Количественно статус измеряется путём подсчёта числа положительных (первый вопрос) и отрицательных (второй вопрос) выборов, которые сделаны в отношении данного человека всеми членами его группы.

В табл. 15.1.1 и 15.1.2 представлены образцы бланков и инструкций для групп школьников и студентов, рассчитанные на объём группы 23–28 человек .

253

Таблица 15.1.1 Бланк социально-психологического теста М.Р. Битяновой

для школьников

Фамилия, имя _________________________________

Инструкция. Ответь, пожалуйста, на приведённые ниже вопросы. Постарайся быть искренним, иначе вся работа потеряет смысл. Нам очень хотелось бы знать твоё собственное мнение.

Читай каждый вопрос и сразу отвечай на него. Для фамилий, которые ты будешь записывать, рядом с каждым вопросом есть 5 строчек. Фамилии указывай в любом порядке. Чтобы при ответе не забыть тех, кто отсутствует сегодня, посмотри на доску: там указаны все фамилии. Твои ответы будут сохранены в тайне.

Прежде чем начинать работу, подпиши, пожалуйста, бланк.

254

Таблица 15.1.2 Бланк социально-психологического теста М.Р. Битяновой

для студентов

Фамилия, имя _______________________________________________

Инструкция. Ответьте, пожалуйста, на приведённые ниже вопросы. Постарайтесь быть искренним, иначе вся работа потеряет смысл. Читайте каждый вопрос и сразу отвечайте на него. Просим отвечать самостоятельно, не советуясь друг с другом. Ваши ответы оглашению не подлежат.

1. Если бы Вам была предоставлена 1. возможность сформировать новую 2. группу, кого из нынешних одно- 3. группников Вы включили бы в неё? 4. Укажите, пожалуйста, пять человек. 5.

Если представить все статусы членов группы в виде единой иерархии, то получается социометрическая структура группы. Она достаточно устойчива, очень важна для развития группы в целом, многое определяет в индивидуальных судьбах. При этом важно

255