Реферат: Александр асмолов по ту сторону сознания

Динамический подход в психологии деятельности . 261

еще одним «операциональным» подтверждением право­мерности понимания установки как стабилизатора дея­тельности.

Исследование уровневой природы установочных явле­ний и их роли в регуляции предметной деятельности на­ходится в самом начале своего пути. Начинаются поиски методов диагностики и изменения смысловых установок личности. И уже сегодня зону этого поиска можно очер­тить с достаточной определенностью. Такими методами являются проективные методы (см, Соколова, 1976) и ме­тоды социально-психологического тренинга, Ведутся экс­периментальные исследования ло изучению роли межличностной идентификации в возникновении смыс­ловых установок (Басина, 1977; Васина, Насиновская, 1977). В работах ЕЛ1.Соколовой разрабатываются представления о личностном стиле как системе смысловых установок лич­ности {Соколова, 1977). В недавно завершившемся цикле исследований, проведенных под руководством О,^Ти­хомирова, вскрыта сложная взаимосвязь между оценками и установками разных уровней в ходе мыслительной деятельности {Клонко, 1977), Все эти и подобные им иссле­дования и определяют судьбу дальнейшего развития пред­ставлений о разных уровнях установок, стабилизирующих деятельность субъекта и позволяющих сохранить ее устой-чивость в бесконечно разнообразном и постоянно изменяющемся мире.

Итак, установка, понимаемая как стабилизатор дви­жения в поле исходной ситуации развертывания деятель­ности, является единицей анализа движения деятельности субъекта. Функциональное значение установок по отно­шению к деятельности заключается в том, что установки различных уровней стабшшзируют движение деятельности, позволяя, несмотря на разнообразные сбивающие воздей­ствия, сохранять ее направленность; и они же выступают как консервативные моменты деятельности, «барьеры внутри нас», мешая деятельности вырваться за рамки ис­ходной ситуации.

Другой единицей, вычленяемой при анализе дея­тельности в рамках динамической парадигмы, является

262 Раздел Ш* Деятельность — объяснительный принципа

надситуативная активность. Раскроем содержание этой су­щественно важной новой единицы анализа.

Деятельности субъекта свойственна особая логика дви­жения, заключающаяся в том, что субъект как бы выходит за рамки исходной ситуации развертывания деятельнос­ти , т.е- действует — если использовать известный поэти­ческий троп — «поверх барьеров». Понятое «надситуативыая активность», без введения которого невозможно понима­ние движения деятельности как ее саморазвития, и фик­сирует факт существования таких тенденций, в которых субъект возвышается над ситуацией, преодолевая ситуа­тивные ограничения на пути движения деятельности.

Введение этого понятия (Петровский В.А, 1975, 1976, 1977) потребовало специального рассмотрения пробле­мы соотношения понятий «активность* и «деятельность» в рамках общепсихологической теории деятельности, вы­деления и критики некоторых фундаментальных положе­ний эмпирической психологии, соотнесения и в итоге обобщения конкретных данных, полученных в разное вре­мя разными авторами в ряде экспериментальных работ, в том числе и исследований в области психологии риска, проводимых в течение ряда лет одним из авторов данной статьи (Петровский ВЛ*, 1971, 1975 и др.)-

С какими же основными методологическими пробле­мами мы сталкиваемся, подходя к предмету нашего рас­смотрения?

В самом фундаменте эмпирической психологии лежит следующая методологическая предпосылка, приобретшая статус постулата, явно или неявно принимаемого иссле­дователями и исподволь ограничивающего движение на­учной мысли. Это «постулат сообразности^. Он состоит в том, что субъекту приписывается изначально свойствен­ное ему стремление к «внутренней цели», в соответствие с которой и приводятся все без исключения проявления активности (Петровский ВА.Ь 1975, 1977), При этом вся деятельность субъекта оказывается как бы замкнутой на реализации именно этих исходных «целей». По существу речь идет об изначальной адаптивной направленности психических процессов и поведенческих актов субъекта.

Динамический подход в психологии деятельности: 263

При этом адаптивность понимается в самом широком смысле, а именно как тенденция субъекта к реализации и воспроизведению в деятельности тех и только тех его жиз­ненных отношений (побуждений, целей, норм, устано­вок, ценностей и т.п.), которыми определяется наличный уровень его бытия.

В зависимости от того, какая из конечных жизненных ориентации принимается за ведущую, выявляются раз­личные варианты «постулата сообразности»: гомеостати-ческий, прагматический, гедонистический. Действие постулата сообразности охватывает при этом не только эксплицированные в теоретической форме воззрения раз­личных авторов, но и целый ряд бессознательно (или — по МПЯрошевскому — «надсознательно») используемых и глубоко укоренившихся в мышлении стереотипов и схем.

Исходным для исследования явилось положение о том, что развитие человеческой деятельности, ее движение не может быть понято в рамках постулата сообразности, утвер­ждающего адаптивную направленность психических процес­сов и поведенческих актов субъекта, что, иными словами, деятельности свойственно особое качество, которое состоит в ее способности переходить за пределы функции приспо­собления субъекта, как бы широко последнее ни трактова­лось. В этом особом качестве, как мы предположили, находит свое выражение собственно активность субъекта. Понятие «агаивносты» в наиболее общем плане может быть раскрыто как совокупность обусловленных субъектом моментов дви­жения, обеспечивающих становление, реализацию, разви­тие и преобразование деятельности.

Условием определения понятия «активность» в более специальном значении является разграничение процес­сов осуществления деятельности и процессов движения самой деятельности, ее самоизменения, К процессам осу­ществления деятельности относятся моменты движения, входящие в состав мотивационных, целевых и операцио­нальных единиц деятельности на данном уровне ее разви­тия и необходимых переходов между ними. Собственно активность, в отличие от процессов осуществления дея­тельности, образуют моменты прогрессивного движения

264 Раздел IIL Деятельность

объяснительный принцип.^

самой деятельности— ее становления, развития и видоиз­менения {Петровский В.АУ 1977),

Активность как момент становления деятельности обна­руживает себя в процессах опредмечивания потребностей, целеобразования, возникновения психического образа, присвоения психологических орудий; активность как мо­мент развития деятельности — в процессах расширенного ее воспроизводства: обогащения в индивидуальной деятельности субъекта общественно заданных мотивов, целей, средств исходной деятельности; активность как момент видоизменения деятельности характеризуется ка­чественными трансформациями, затрагивающими основ­ные структурные моменты исходной деятельности, а также преодолением связанных с ними установок как инерци­онных моментов движения деятельности.

Динамическая сторона деятельности, таким образом, не исчерпывается лишь процессами осуществления деятельно­сти и включает в себя моменты движения, охватывающие всю деятельность как предметно-процессуальное целое, Они-то и характеризуют процесс активности субъекта.

„.Сделаем небольшое отступление и напомним одну правдивую историю о том, как пришел человек за сове­том к мудрецу и сказал: «Старче! Я нашел секрет чудо­действенной смеси. Дашь мне любую вещь и смесь растворит ее!» — «Прекрасно! — сказал мудрец, — Но в чем же ты собираешься хранить свою смесь?», Деятель­ность человека подобна волшебной смеси: ее не в чем хранить.

Деятельность обладает собственным движением, в кото­ром-то и выступают моменты собственно активности. Но трудность их усмотрения заключается в том, что они, как и установочные моменты, как бы погружены в деятельность, в процесс ее реализации, так что оба понятия — активность и деятельность — выглядят сливающимися друг с другом. Поэтому главная задача исследования заключается в том, чтобы выявить факт обособления активности в самостоя­тельный момент движения деятельности*

Для этого нужно было поставить испытуемого в условия, позволяющие ему осуществлять акты «надситуа-

Динамический подход в психологии деятельности 265

тибной» активности, Акты надситуативной активности ха­рактеризуются следующими моментами.

Во-первых, они избыточны по отношению к ситуа­тивно заданным требованиям, иными словами, протека­ют над порогом ситуативной необходимости {Петровский В.А., 1975, 1976). Во-вторых, они избыточны также и относительно тех «внутренних» мотивов, актуализация которых обусловлена самим содержанием ситуативно за­данных требований. Это отличает акты надситуативной де­ятельности от проявлений инициативы субъекта в его деятельности. Проявляя инициативу, субъект расширяет и углубляет свою деятельность, производя ее «за предела­ми требуемого» (по Д,Б,Богоявленской). Отметим, что в этом случае выход за рамки узкоситуативной задачи обус­ловлен мотивом, возникающим или проявляющимся прежде всего на основе принятия субъектом ситуативно заданной цели. В-третьих, это такие действия, когда субъект преодолевает ситуативные ограничения на пути движения деятельности, т.е. иными словами, преодолева­ет установки, сложившиеся в деятельности> и адаптив­ные побуждения» обусловленные ситуацией.

В актах выхода субъекта за рамки ситуации через пре­одоление обусловленных ею ограничений, иначе говоря, в явлениях надситуативной активности, с отчетливостью выступает момент движения деятельности, т.е. то, что мы обозначаем как собственно активность субъекта.

Изучение явлений надситуативной активности прово­дилось в 1970 г. на материале исследования тенденции субъекта к прагматически немотивированному риску (Пет­ровский В.А>> 1971). Для этого была создана особая экспе­риментальная ситуация, существенная и принципиальная черта которой состояла в том, что прагматически немо­тивированные действия, выступающие над порогом тре­бований ситуации, неизбежно были направлены на подавление адаптивных интересов субъекта, в данном слу­чае— опасений, обусловленных фактором угрозы.

Станут ли испытуемые преодолевать ситуативные ог­раничения, пойдут ли на «бескорыстный» риск? Этот ос­новной вопрос и стоял тогда перед нами.

266 Раздел IIL Деятельность — объяснительный принцип...

Проведенные эксперименты позволили показать не только существование этого явления и его распростра­ненность (в частности, тот факт, что около половины всех испытуемых из общего числа более 400 человек идут на «бескорыстный»* риск), но и своеобразие проявления риска как феномена надситуативной активности. Было показа­но, что усиление угрозы в известных пределах не только ведет к снижению проявляемой тенденции к риску, но даже приводит к заметному учащению случаев, так ска­зать, «немотивированной» активности. Специальные экс­перименты показали далее, что рискованные действия, избыточные в рамках принятых испытуемым условий за­дания, нельзя объяснить проявлением таких черт его лич­ности, как склонность к прагматическому риску, уровень притязаний, стремление самоутверждаться в глазах окру­жающих. Наблюдавшиеся в эксперименте проявления рис­ка были «бескорыстны* не только в том смысле, что они не были вызваны ни содержанием экспериментальной инструкции, ни введенным экспериментатором критери­ем успешности действия, но и в том смысле, что они, по-видимому, не были детерминированы некоторыми прагматически фиксированными «внутренними» перемен­ными — стремлением к выгоде, личному успеху, одобре­нию окружающих. При этом испытуемые не только выходили за рамки требований ситуации, но и действо­вали вопреки адаптивным побуждениям