Материал: Metodicheskie_rekomendatsii_BZhD_i_MK_dlya_studentov_lechebnogo_fakulteta

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

1. Понятия: медицинское имущество, санитарно-хозяйственное имущество, специальное имущество, инвентарное имущество, табельное имущество, норма снабжения, учет медицинского имущества.

2. Термины: учет, срок годности, комплект, табель, расчетно-снабженческая единица.

3. Вопросы к занятию

1. Классификация медицинского имущества;

2. Характеристика медицинского имущества;

3. Основы организации медицинского снабжения службы медицины катастроф и подготовка аптечных учреждений к работе в ЧС;

4. Учет медицинского имущества и управление обеспечением медицинским имуществом;

5. Работа подразделений медицинского снабжения службы медицины катастроф в режиме повседневной деятельности;

6. Организация работы подразделений медицинского снабжения службы медицины катастроф в режиме повышенной готовности;

7. Организация медицинского снабжения в режиме ЧС.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Дать классификацию медицинского имущества;

2. Что такое медицинское снабжение и основные принципы снабжения медицинским имуществом ВСМК?

3. Перечислить задачи медицинского снабжения ВСМК;

4. Какие мероприятия добавляются в режиме ЧС для полного обеспечения медицинским имуществом учреждений и формирований ВСМК?

5. Как осуществляется организация медицинского снабжения формирований, работающих в очаге поражения?

6. Перечислить основные мероприятия по учету, хранению и освежению медицинского имущества.

5. Основная и дополнительная литература к теме

Основная литература:

1. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: учебн. пособие. Т.1 / Под ред. П.И. Сидорова. – Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2008. – 505 с.

2. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.

3. Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.

Дополнительная информация:

1. Мосягин И.Г., Небученных А.А., Муравьев В.А. Организация медицинского снабжения формирований и учреждений, предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях. Архангельск: Изд-во СГМУ. Учебное пособие, 2007. – 100 с.

2. Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.

3. Воронков О.В. Организация медицинского снабжения формирований и учреждений службы медицины катастроф. М.: ВЦМК «Защита», 2003. – 114 с. (Библиотека Всероссийской службы медицины катастроф).

4. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.: Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам медицинского снабжения службы медицины катастроф;

2. Написать реферат (эссе) на тему: «Организация защиты медицинского имущества в чрезвычайных ситуациях».

Тема 2.6. Виды и характеристика ионизирующих излучений, их биологическое действие и количественная оценка. Структура радиационно-опасных объектов (РОО). Классификация и краткая характеристика радиационных аварий и катастроф. Понятие о медико-тактической характеристике очагов и зон радиационного поражения (загрязнения). Факторы, вызывающие поражение людей при радиационных катастрофах и ядерных взрывах.

1. Цель и задачи

Цель: формирование знаний об опасностях источников ионизирующего излучения.

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

1. Знать, что такое ионизирующее излучение и характерные особенности его воздействия на организм;

2. Иметь представление о том, что такое РОО;

3. Знать что такое радиационная авария, радиационная катастрофа и уметь охарактеризовать ЧС на РОО в зависимости от тяжести последствий;

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

1. Понятия: источники ионизирующего излучения, радиационное поражение и загрязнение.

2. Термины: радиационно-опасный объект, радиационная авария, радиационная катастрофа, очаг и зона радиационного поражения (загрязнение).

3. Вопросы к занятию

1. Ионизирующее излучение: виды, характеристика, количественная оценка;

2. Источники ионизирующего излучения;

3. Классификация радиационных аварий и катастроф в зависимости от последствий, масштаба поражения;

4. Причины и дополнительные факторы, влияющие на возникновение и развитие радиационных аварий и катастроф;

5. Медико-тактическая характеристика очагов и зон радиационного поражения (загрязнения).

4. Вопросы для самоконтроля

1. Перечислить основные источники ионизирующего излучения;

2. В каких единицах измеряется ионизирующее излучение?

3. Дать определение «радиационная авария»;

4. Что такое проектные и запроектные аварии?

5. Охарактеризовать шкалу оценки тяжести и опасности аварий на АЭС (по МАгАтЭ);

6. Что такое «очаг радиационной аварии», «зона радиационного поражения», «зона радиоактивного загрязнения»?

7. Перечислить фазы радиоактивного загрязнения территории;

5. Основная и дополнительная литература к теме

Основная литература:

1. Сидоров П.И. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: Учебник для медицинских вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, В.Д. Алексеенко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 1040 с.

2. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.

3. Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.

Дополнительная информация:

1. Васин М.В. Медицинские аспекты радиационных аварий. – М., 2003. – 64 с.

2. Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.

3. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»  N 3-ФЗ от 09.01.96 г. (с изменениями 2004-2011 г.г.)

4. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009).

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.

2. Подготовить реферативные сообщения и выступить с докладами на практическом занятии по темам «Аварии на радиационно-опасных объектах», «Ядерное оружие».

Тема 2.6. Медицинская характеристика радиационных поражений, исходя из путей поступления РВ и доз внешнего облучения. Характеристика лучевых поражений. Ближайшие и отдаленные последствия облучения. Допустимые дозы облучения.

1. Цель и задачи

Цель: усвоить медицинские аспекты при радиационных поражениях.

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

1. Изучить медицинские последствия, возникающие в организме при облучении;

2. Знать дозы радиационного облучения, которые могут вызвать нарушения в организме;

3. Выяснить механизмы патологического воздействия ионизирующего излучения на организм.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

1. Понятия: радиационный фон, радиационные эффекты, лучевая болезнь, доза радиационного облучения.

2. Термины: естественный/техногенный радиационный фон, острая/хроническая лучевая болезнь, лучевая реакция.

3. Вопросы к занятию

1. Понятие о радиационном фоне: виды, характеристика, количественная оценка;

2. Радиационные эффекты, возникающие в организме при воздействии ионизирующего облучения;

3. Стохастические и детерминированные эффекты в организме при воздействии радиационном облучении;

4. Понятие о лучевой болезни. Лучевая реакция;

5. Поражающие факторы нерадиационной природы, воздействующие на организм при авариях на РОО.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Что такое естественный и техногенный радиационный фон? Какие дозы радиационного фона могут представлять опасность для организма?

2. Что такое средняя годовая доза радиационного облучения?

3. Перечислить и охарактеризовать основные биологические эффекты ионизирующего излучения?

4. Какие заболевания могут возникнуть вследствие детерминированного воздействия ионизирующего излучения?

5. При каких дозах облучения может возникнуть острая и хроническая лучевая болезнь?

6. Какие поражающие факторы представляют основную опасность для личного состава формирований и населения при пребывании в зоне радиоактивного загрязнения в результате аварийного выброса РВ?

5. Основная и дополнительная литература к теме

Основная литература:

1. Сидоров П.И. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: Учебник для медицинских вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, В.Д. Алексеенко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 1040 с.

2. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.

3. Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.

Дополнительная информация:

1. Васин М.В. Медицинские аспекты радиационных аварий. – М., 2003. – 64 с.

2. Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.

3. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»  N 3-ФЗ от 09.01.96 г. (с изменениями 2004-2011 г.г.)

4. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009).

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.

2. Подготовить реферативное сообщение и выступить с докладом на практическом занятии по темам «Лучевая болезнь».

Тема 2.6. Организационные подходы к ликвидации медико-санитарных последствий радиационных катастроф.

1. Цель и задачи

Цель: изучить основы медицинского обеспечения при ликвидации последствий радиационных аварий

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

1. Иметь представление о Плане мероприятий по защите населения при радиационных авариях;

2. Знать основные мероприятия медико-санитарного характера при ликвидации последствий радиационных аварий.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

1. Понятия: оценка радиационной обстановки, йодная профилактика.

2. Термины: Радиационная обстановка, радиопротектор, декорпорант.

3. Вопросы к занятию

1. Методы, снижающие повреждающее воздействие радиации на при возникновении аварии на РОО;

2. План мероприятий по защите населения при радиационных авариях;

3. Этапы медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий;

4. Основные задачи, решаемые на каждом из этапов медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий;

5. Силы и средства СМК, привлекаемые для ликвидации медико-санитарных последствий радиационных аварий.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Перечислить и охарактеризовать способы, снижающие повреждающее воздействие радиации на при возникновении аварии на РОО;

2. Какие сроки этапов медицинских мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий?

3. Какой основной информацией должна обладать СМК для наиболее полной оценки радиационной обстановки?

4. Как проводится йодная профилактика при угрозе лучевого поражения?

5. Перечислить основные подразделения различных ведомств, участвующие в ликвидации последствий радиационных аварий;

6. Основные задачи формирований и учреждений СМК при проведении эвакуационных мероприятий на территории, подвергшейся радиоактивному загрязнению;

7. Какие основные средства профилактики и терапии радиационных поражений?

8. Как осуществляется обеспечение радиационной безопасности медицинского персонала, участвующего в ликвидации последствий радиационных аварий?

5. Основная и дополнительная литература к теме

Основная литература:

1. Сидоров П.И. Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: Учебник для медицинских вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, В.Д. Алексеенко и др. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006. – 1040 с.

2. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.

3. Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.

Дополнительная информация:

1. Васин М.В. Медицинские аспекты радиационных аварий. – М., 2003. – 64 с.

2. Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.

3. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»  N 3-ФЗ от 09.01.96 г. (с изменениями 2004-2011 г.г.)

4. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/2009).

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Проработать нормативно-правовую документацию по вопросам радиационной безопасности населения и объектов, представляющих радиационную опасность.

2. Подготовить реферативное сообщение и выступить с докладом на практическом занятии по теме «Работа ФУ «Медбиоэкстрем», ВЦМК «Защита» при ликвидации последствий радиационных аварий.

Тема 2.7. Источники техногенной и бытовой химической опасности. Понятия об аварийно-опасных химических веществах (АОХВ), боевых отравляющих веществах (БОВ) и химически-опасных объектах (ХОО), их классификации.

Виды аварий на ХОО и этапы их развития. Медико-тактическая характеристика химических катастроф. Понятие об очагах химического поражения и заражения, их классификации и медико-тактическая оценка.

1. Цель и задачи

Цель: формирование системных знаний об опасностях химического поражения и заражения из различных источников.

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

1. Знать основные источники химической опасности в производственной и бытовой сфере;

2. Иметь представление об АОХВ, боевых отравляющих веществах;

3. Изучить классификацию отравляющих химических веществ;

4. Усвоить понятия: химическая авария, химическая катастрофа;

5. Уметь охарактеризовать очаг химического поражения и заражения.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

3. Понятия: химически опасный объект, химическая опасность, химическая авария, очаг химического поражения, очаг химического загрязнения, химическая обстановка.

4. Термины: химические вещества быстрого и медленного действия; стойкие нестойкие химические вещества.

3. Вопросы к занятию

1. Основные источники химической опасности;

2. Классификация и характеристика химических веществ по скорости развития и продолжительности сохранения поражающего действия;

3. Понятие о химических авариях, их виды;

4. Причины химических аварий;

5. Факторы, определяющие масштаб и последствия химических аварий;

6. Медико-тактическая оценка очага химической аварии и территории химического загрязнения.