знаки препинания другими? Прочитайте другой вариант, меняется ли интонация? Слышите разницу?
Читают 3-4 человека, после - студенты читают хором.
IV .Завершающий этап урока. На данном этапе проходит подведение итогов занятия. На данном временном отрезке урока проходит объяснение выполнения домашнего задания с комментариями учителя, а также происходит подведение итогов, демонстрация того, что учащиеся усвоили на занятии и дается оценка деятельности студентов на занятии.
- Вернемся с вами к тесту: возьмите ручку другого цвета и исправьте ответы в заданиях или поставьте плюс, если все решено правильно. Снова прочитайте это стихотворение выразительно, переверните листочки с тестом и запишите то, что запомнили.
V .Постановка домашнего задания.
- Найдите стихотворение И.А.Бунина. Прочитайте его. Обратите внимание на последнее четверостишие:
…Мне снилось северное море, Лесов пустынные края…
Мне снилась даль, мне снилась сказка - Мне снилась молодость моя.
- Прочитайте это стихотворение сначала медленно и ровно, затем ускоряя темп и громкость. Расставьте логическое ударения, выделяя слова по смыслу. Прочитайте четверостишие, используя различные интонации: грусть, радость. Какие предложения по цели высказывания использованы в четверостишие? Измените предложения по цели высказывания.