Из всех факторов речевой деятельности грамматика своей предсказуемостью и регулярностью в наибольшей степени напоминает природное явление, т.е. предмет изучения естественных наук.
Синтаксисом называется часть грамматики, которая имеет дело с единицами более протяжёнными, чем слово, т.е. – со словосочетаниями и предложениями.
Фонемы, аффиксы и наиболее употребительные слова образуют в языке конечное множество. Синтаксис, однако, имеет дело с потенциально неограниченным множеством предложений. Люди, как правило, не употребляют в речи новых фонем, морфем и слов, пользуются уже имеющимися в языке. Однако, носитель языка производит и воспринимает за свою жизнь огромное множество предложений, которые ни разу до того не были произнесены или написаны. Т.о., в синтаксисе проявляется творческий аспект языка. Предложения устроены менее единообразно, чем слова.
Синтаксис и морфология – разделы грамматики, имеющие отдельные предметы. Различия предложения и слова очень важны, хотя в некоторых языках не всегда легко отличить одно от другого. Слово не может быть предложением, хотя в частном случае полное предложение может включать в себя единственное слово.
Предложение92 имеет более сложную иерархическую структуру, чем слово. Структура слова в большинстве языков проста (например, в русском словоформа обычно состоит лишь из основы и окончания, и значение её морфологических категорий неупорядоченно, см. - «рекой» - м.р., ед.ч., т.п., но можно перечислять эти значения в любом другом порядке) Однако в предложении иерархия играет важную роль:
врача вашего сына
сына вашего врача
вашего сына – врача
Места, которые занимают слова в синтаксической структуре, различны, хотя значения слов не меняются. Внутри слова отыскать пример столь же явных иерархических отношений несравненно труднее. (Пример: русско-французский VS французско-русский).
Способность предложения к неограниченному усложнению. Любое предложение можно распространить, и исходное предложение всё равно будет грамматически правильным. Слова обычно не обладают таким свойством. Они тоже способны усложняться, но, поглотив некоторое количество морфем, на каком-то шаге становятся неспособными к дальнейшему распространению. (Пример: зло – злость – злостный – злостность – *злостностный – *злостностность (Реформацкий)). В русском языке неограниченное сложение основ – очень редкое явление (пра-пра-пра-прадедушка).
Иногда бывает допустимо присоединить к основе один и тот же аффикс. (Пример: -ек- и его позиционный вариант -еч-: рука – ручка – ручечка – *ручечечка).
Слово связано с высказыванием – речевой единицей, удовлетворяющей требованиям конкретной коммуникационной ситуации, в которой есть говорящий, адресат, предмет, время и место сообщения.
Предложение используется как полное высказывание гораздо чаще, чем отдельное слово или сочетание слов. Так, его структура определённым образом согласована с параметрами высказывания. В частности, предложение обладает внутренней связностью, полнотой, и это его свойство имеют в виду, когда говорят, что предложение выражает законченную мысль.
Связность и полноту обеспечивают не только слова, но и грамматические признаки. Например, сочетание слов «рыжий кот» только в редких случаях может быть использовано как целое высказывание. А сочетание из тех же 2-х слов, но с другими грамматическими признаками «кот рыжий», наоборот, естественно выступает в роли высказывания.
Синтаксическое описание – это множество правил, которые характеризуют синтаксический компонент знания языка. При составлении этих правил используется грамматический метаязык, т.е., термины и символы с определёнными значениями и правила их употребления (таб. 7)93.
Таблица 7
Свойства предложения
Свойство |
Описание |
ПРЕДИКАТИВНОСТЬ |
Отношение информации, которая содержится в предложении, к внеязыковой действительности (согласование в пространстве и времени). Выражается: 1) грам. категориями времени и лица глаг. (напр., Я пишу письмо.); 2) реже — лексически (напр., Первого января в Минске будет мороз.) |
МОДАЛЬНОСТЬ |
Отношение говорящего к высказываемой информации. Выражается: 1) грам. категорией наклонения глаг. (напр., Хотелось бы поспать.); 2) интонацией; 3) модальными словами (напр., конечно, к счастью, по-видимому и т.д.) |
НАЛИЧИЕ СТРУКТУРНОЙ МОДЕЛИ |
Построение предложения по определенному, узаконенному в данном языке абстрактному образцу — схеме (модели), которая хранится в сознании носителя языка (напр., SР0 — Студент читает книгу.) |
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ |
Каждое предложение выражает мысль, поэтому оно самостоятельно. Но любая мысль полностью раскрывается в тексте, поэтому эта самостоятельность относительна. Выражается интонацией (паузами) |
Задача объяснения заключается в том, чтобы понять, почему наблюдаемые факты именно таковы, какие они есть. Это означает в частности ответ на вопрос – почему синтаксические структуры в языках, не связанных ни родством, ни географической близостью, обнаруживают многочисленные сходства.
Описание имеет дело с каким-то одним языком, а теория (объяснение) – с языком вообще.
Традиция научного изучения синтаксиса94 восходит к первым опытам классификации и анализа суждений, предпринятых древнегреческими философами.
Слово «синтаксис», что на древнегреческом означает «построенные вместе» или «военный строй», начали употреблять стоики (III в. до н.э.) для обозначения логической структуры высказывания. Однако интерес к категориям синтаксиса присутствовал уже у ранних греческих мыслителей и был обусловлен произведением или логическим анализом речи.
Античные философы Платон, Аристотель, и позднее – стоики – выделяли понятие «логос». Оно нерасчленённо относилось к речи, высказыванию, предложению, суждению, законченному тексту, поэтому ранние синтаксические воззрения основывались на свойствах целостных речевых единиц.
Первыми синтаксическими операциями были:
Классификация высказываний по их коммуникативной цели.
Членение предложения или суждения на основные части.
Определение отношений между частями сложного предложения.
(Пример: среди высказываний различались вопрос, ответ, просьба, отрицание, обращение, побуждение). Дальнейшему анализу подвергалось только повествовательные предложения, выражающие суждения.
Исходя из тезиса о тождестве между мыслью и её речевым выражением, Платон и его последователи расчленяли суждения-предложения на 2 части – имя и глагол, понимаемые как языковые выражения субъекта и предиката (логические понятия, относятся исключительно к суждению).
Стоики ввели понятие «обозначаемого», «высказываемого» и «обозначающего» и выделили в составе «высказываемого» предикат и падеж.
Классифицируя суждения-предложения по типу предиката, они основывались на признаках:
переходность/непереходность,
полнота/неполнота,
активность/пассивность.
Стоики же положили начало изучению сложного предложения и организующий его отношений – казуальных, следственных, условных, соединительных/разъединительных.
Т.о., наблюдение над синтаксисом античными философами делались в русле изучения ими речемыслительных процессов. Собственно синтаксическая терминология отсутствовала. Используемые понятия отражали точки пересечения логических, синтаксических и морфологических характеристик.
Перелом в принципах синтаксического анализа зафиксирован в сочинениях Апполония Дискола (III в. н.э.).
Его синтаксис имел морфологическую основу. Его исходным пунктом было слово. Синтаксис заключался в описании связи слов и формы слов в предложении. Этим было положено начало синтаксиса частей речи. Специально систематических синтаксических понятий Дискол не предложил. Синтаксическая терминология его сблизилась с морфологической.
Различия между логико-синтаксическим и морфолого-синтаксическим подходами в существенной мере предопределили особенности синтаксических концепций в лингвистике после приобретения ею автономности. В центре внимания стал находиться не универс – не формы мышления, а специфичные для конкретных языков морфологические теории.
Предложение обладает:
Формально-грамматической организацией.
Логическим аспектом.
Психологическим аспектом.
Коммуникативным аспектом.
Поэтому синтаксические концепции различаются по тому, какому из этих аспектов отводится ведущая роль.
Общее движение синтаксической мысли следовало в направлении от логической – психологической – формально-грамматической концепций до коммуникативных – семантических – прагматических.
В ранней лингвистической традиции, в эпохи универсальных грамматик, выразившихся в частности в грамматике Пор-Рояль, синтаксис рассматривался как учение о способах выражения мысли и содержал кроме всего описание предложения и его частей. Категории синтаксиса, в отличие от морфологических форм, считались универсальными. Синтаксис как содержательная область грамматики противопоставлялся фонетике и морфологии, которые изучают сторону выражения.
В грамматике Пор-Рояль была предпринята первая попытка создать объяснительную синтаксическую теорию. Языковые факты таковы, какими мы их наблюдаем потому, что они отражают определённые принципы мышления.
В русском языкознании это направление развивалось до второй половины IXX в. Связано с именем Ломоносова, Якоба, Давыдова, Аксакова. В грамматиках синтаксические категории рассматривались как языковое выражение суждения. Подлежащее – субъекта, сказуемое – предиката, сложное предложение – умозаключения. Подчёркивалась целостность изучаемой синтаксисом речи.
Связь с мышлением входила в определение синтаксиса вплоть до начала XX в. Эта линия развития привела к пониманию синтаксиса как раздела грамматики, в котором явление языка анализируется в направлении от значения к форме.
Во второй половине IXX в. под влиянием философии языка Гумбольдта возник и получил распространение психологический подход к грамматике, где место логических категорий заняли психологические. Психологический подход связан с именами – Г. Пауль, Г. Штейнталь.
Предложение определялось как соединение в психике говорящего нескольких представлений, возбуждающих в сознании слушающего те же представления и то же их сочетание. Основным достижением этого направления считается различие психологии субъекта, предиката и грамматических членов предложения.
Многовековая практика грамматических описаний и развитие научных лингвистических традиций способствовали постепенному освобождению грамматики от логического схематизма. Уже средневековые арабские лингвисты смогли сформировать некоторые фундаментальные синтаксические понятия, такие как зависимость, управление, синтаксическая позиция, не обращаясь к логическим категориям.
В конце 19 в. сходные тенденции в европейском языкознании привели к возникновению формального языкознания. Лингвисты начинают анализировать предложение в терминах собственно лингвистических, не заимствованных из других наук. Однако поскольку аппарат собственно лингвистических понятий был ещё мало разработан, анализ приходилось основывать на морфологических категориях. Поэтому формальный подход к синтаксису точнее было бы назвать формально-морфологическим.
Синтаксис95 стал определяться как учение о функциях классов слов в предложении. Основное внимание было сосредоточено на способности слов к распространению и на структуре словосочетаний. При этом предложение считалось разновидностью словосочетания.
В российской науке к этому направлению, восходящему к Фортунатову, можно отнести знаменитые традиции Шахматова и Клешковского. Многие идеи, впервые чётко сформулированные в рамках формального подхода, занимают важное место в некоторых современных теориях. Например: предложение как разновидность словосочетания, неизменность типа конструкции при её распространении, связь части речи с типом конструкции и т.д.
Сторонники формальной и структурной грамматики поминают синтаксис прежде всего как учение о комбинаторных (т.е. - валентностных) потенциях слова. Это – синтагматический синтаксис.
Дескриптивисты видели цель синтаксиса в изучении аранжировки слов в высказывании – дистрибутивный синтаксис.
Синтаксис предложения оставался наименее разработанной областью структурной лингвистики вплоть до конца 50-х годов XX в., когда он занял центральное место в теории порождающих грамматик (генеративных грамматик), в которых была сделана попытка объединить все уровни и компоненты языковой структуры без чёткой их дифференциации в единый процесс создания предложения.
В XX в. некоторые лингвисты пытались преодолеть односторонность формального подхода, используя введённые Де Соссюром разделения языка и речи. Язык понимался как абстрактная система, лежащая в основе речевого поведения, а речь – как практическое осуществление этой системы в процессе её использования людьми. Например академик Виноградов противопоставил «строительный материал» для предложений, т.е. слова и словосочетания и сами предложения, т.е. единицы коммуникативного уровня, обладающие признаками предикативности и модальности.
Эта проблематика сохраняет актуальность до нашего времени. Проблеме различения номинативного (языкового) и коммуникативного (речевого) аспектов предложения посвящены работы Гардинера, Звягинцева. В синтаксической концепции Н.Ю. Шведовой противопоставление предложения и словосочетания выразилось в виде различия абстрактных структурных схем, которые характеризуют предложения и присловных связей, определяющих структуру словосочетания.