Материал: Учебное пособие (практикум) история государства и права россии специальность

Задание 7. Какие из перечисленных ниже формулировок содержались в Конституции СССР 1936 г.?

1) «Граждане СССР имеют право на труд..., отдых..., материальное обеспечение в старости, а также в случае болезни и потери трудоспособности... на образование».

2) «В целях обеспечения за гражданами свободы совести церковь в СССР отделена от государства и школа от церкви. Свобода отправления религиозных культов и свобода антирелигиозной пропаганды признается за всеми гражданами».

3) «Выборы депутатов во все Советы депутатов трудящихся... производятся избирателями на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании».

4) «Граждане СССР имеют право создавать общественные организации и политические партии, отражающие их интересы».

5) «Не избирают и не могут быть избранными... лица, прибегающие к наемному труду с целью извлечения прибыли».

6) «Граждане СССР имеют право свободно покидать пределы СССР и возвращаться обратно».

7) «Гражданам СССР обеспечивается неприкосновенность личности. Никто не может быть подвергнут аресту».

8) «Гражданам СССР гарантируется законом свобода собраний и митингов, свобода уличных шествий и манифестаций».

9) «Антисоветская пропаганда и агитация запрещены и преследуются по закону».

10) «Гражданам СССР гарантируется свобода частно-предпринимательской деятельности и частной инициативы».

Задания 8. Определите, какие вопросы согласно первой Конституции СССР были отнесены к ведению верховных органов власти СССР

(A), верховных органов власти СССР и союзных республик (Б), органов власти союзных республик (В):

1) внешняя политика;

2) внешняя торговля;

3) здравоохранение;

4) оборона;

5) продовольственное дело;

6) просвещение;

7) транспорт и связь;

8) социальное обеспечение;

9) управление промышленностью;

10) финансовая система.

Задание 9. Дайте правовую оценку Конституции СССР 1936 г., 1977 г.

Задание 10. Покажите эволюцию в названии советов за период с 1918 г. по 1928 г.

Задание 11. Доклады на темы:

1. 
   Красная Армия и её роль в создании молодого советского государства.
   
2. 
   Вопросы национально-государственного устройства
   
3. 
   Органы правопорядка молодого советского государства.
   
4. 
   Деятельность советского государства в области экономики.
   
5. 
   Военный коммунизм в советском государстве.
   
6. 
   Национально-государственное устройство РСФСР.
   
7. 
   Этапы развития российского конституционализма.
   
8. 
   Источники советского государственного права.
   
9. 
   Международные нормы и права человека в СССР.
   

Практическое занятие №26

Советское государство и право в период НЭПа

Цель:охарактеризовать исторически-правовую роль НЭПа и изменения в обществе, государстве и правовой системе, связанные с данным событием.

В результате изучения темы студент должен:

знать: нормы права, структуру общества и систему органов государственной власти в России в эпоху НЭПа.

уметь: самостоятельно анализировать различные социальные, политические, правовые явления прошлого, выявлять закономерности в развитии государства и права России.

владеть: знаниями о нормах права, структуре общества и системе органов государственной власти в России в эпоху НЭПа (ОК-2, ОПК-1).

Организационная форма: практическое занятие в традиционной форме.

Актуальность темы: влияние эпохи НЭПа на политическое, правовое, а также культурно-историческое развитие нашей страны.

Теоретическая часть:

Готовясь к вопросам практического занятия, необходимо раскрыть причины кодификации (введение НЭП) освещая причины кодификации, необходимо подчеркнуть, что НЭП был вынужденной мерой. Коммунистический террор зашел в тупик и допущение элементов рыночных отношений поставило вопрос об отказе от беспредела в правовой и революционной законности и минимальном правовом регулировании государственной и общественной жизни. Надо показать, как была решена задача подготовки и принятия кодексов советского права, отметить значение кодексов РСФСР для кодификации права в других республиках.

Вопросы для обсуждения:

1. 
   Новая экономическая политика Советской России.
   
2. 
   Развитие гражданского права в условиях НЭП: право вещное, обязательственное, наследственное, семейно-брачное, трудовое.
   
1. 
   Изменения в уголовном праве.
   
2. 
   Процессуальное право.
   

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

Задание 1. Подготовьте доклад на тему:

1. 
   Общая характеристика НЭПа.
   
2. 
   Судебная реформа 1922 г. Создание советской прокуратуры и адвокатуры.
   
3. 
   Развитие советского права. Кодификационные работы периода НЭПа.
   

Задание 2. Одним из кодексов, принятых в период нэпа, стал Кодекс законов о труде РСФСР 1922 г. Какие прогрессивные положения были закреплены в КЗоТе 1922 г. по сравнению с первым КЗоТом 1918 г.?

Задание 3. Советский кодекс о браке, семье и опеке 1926 г. считается самым либеральным актом в сфере семейного права в отечественной истории. Приведите примеры норм данного кодекса, подтверждающих этот тезис. Возможно ли закрепление подобных норм в современном семейном законодательстве?

Задание 4. В УК РСФСР 1922 г. была закреплена норма, допускавшая применение уголовного закона по аналогии. Недостатки института аналогии в уголовном праве хорошо известны. Однако какое положительное значение имела данная норма в условиях 1920-х годов?

Задание 5. Решите задачи.

1. Демидов и Морозов, до 1917 г. принадлежавшие к дворянскому сословию, приняли решение открыть товарищество, сферой деятельности которого должна была стать торговля. Данные лица заключили договор и подали заявление о включении их товарищества в торговый реестр. Однако в регистрации товарищества заявителям было отказано по мотивам их принадлежности к эксплуататорскому классу. Обоснован ли отказ в регистрации товарищества?

2. Акционерное общество «Труд на пользу» было объявлено по суду несостоятельным. Сумма, вырученная от продажи имущества общества, не смогла в полном объеме обеспечить требования кредиторов. Кредиторы подали в суд на акционеров, требуя компенсировать за счет собственных средств недостающую часть суммы. Должны ли акционеры общества отвечать по его долгам?

3. Крестьянин Степанов обратился с просьбой к своему соседу Сахарову о помощи ввиду тяжелого материального положения семьи. В ответ Сахаров предложил Степанову продать ему одну десятину земли, на что последний дал свое согласие. Была ли возможна в условиях нэпа такая сделка?

4. У преподавателя консерватории Тихонова во время концерта пропала скрипка. По прошествии четырех лет Тихонов, находясь в гостях у знакомого музыканта Лукьянова, увидел свою скрипку, и потребовал вернуть ее, пригрозив судебным разбирательством. Лукьянов, в свою очередь, заявил, что приобрел скрипку в антикварном магазине за большие деньги и не собирается ее возвращать. И, кроме того, даже если Тихонов обратится в суд, его заявление не будет рассматриваться, так как с момента пропажи прошло много времени. Мог ли Тихонов вернуть свою скрипку?

5. У зажиточного крестьянина Григорьева был 18-летний сын, который собирался жениться. В связи с этим Григорьев решил приобрести для сына отдельное жилье. Узнав, что его сосед Сидоров собирается уезжать в город к родственникам, Григорьев предложил ему продать свой дом. Сидоров согласился на это предложение. Соответствовал ли закону данный договор?

6. После смерти торговца Соболева осталось имущество на сумму 100 тыс. рублей, а также непогашенный кредит в размере 20 тыс. рублей и право требования по договору займа ценой 10 тыс. рублей. На наследство Соболева претендовали его мать, жена, сын, дочь и родной брат. Каким образом должен решаться вопрос с наследством Соболева?

7. Сын рабочего Смирнова 16-летний Михаил на день рождения получил в подарок от дяди велосипед. Через некоторое время Михаил с разрешения дяди обменял велосипед на фотоаппарат, принадлежавший его приятелю Сергею. Отец Михаила, узнав об обмене, потребовал от Сергея вернуть велосипед и взять обратно фотоаппарат, поскольку он своего согласия на обмен не давал.Обязан ли Сергей возвращать Михаилу велосипед?

8. У советского работника Ершова тяжело заболела жена и ей срочно потребовалась дорогая операция. Ершов, не имея достаточных средств, решил продать своему соседу Баранову мебельный гарнитур. При этом Баранов, зная о трудностях Ершова, согласился купить гарнитур только за половину его реальной стоимости. Ершов был вынужден пойти на такие условия. Через два месяца, когда жена поправилась, Ершов потребовал от соседа вернуть гарнитур, а после отказа последнего обратился в суд. Как должен решить дело суд?

Практическое занятие №27

Советское государство и права в период коренной ломки общественных отношений (30-е годы ХХ в.)

Цель: охарактеризовать состояние советского государства в период индустриализации и коллективизации, в условиях принятия Конституции 1936 г.

В результате изучения темы студент должен:

знать: нормы права, структуру общества и систему органов государственной власти в России в данный период.

уметь: самостоятельно анализировать различные социальные, политические, правовые явления прошлого, выявлять закономерности в развитии государства и права России.

владеть: знаниями о нормах права, структуре общества и системе органов государственной власти в России в различные периоды ее развития, (ОК-2, ОПК-1).

Организационная форма: дискуссия.

Актуальность темы: изучение государства и права в годы «великого перелома», оценка репрессивной политики сталинизма.

Теоретическая часть:

Готовя данное практическое занятие, необходимо изучить и проанализировать предложенные документы, найти подтверждения в их текстах тому, что они практически санкционировали сужение гражданских прав в сферах трудового, колхозного, уголовного права. Затем следует выполнить предложенное ситуационное задание .

Рекомендуется начать подготовку к семинару также с краткой характеристики экономических, социальных изменений, которые произошли в стране с 1924 по 1936 гг., а также в сфере национально-государственного строительства, в структуре и системе органов государственного управления.

Далее, раскрывая вопрос плана, покажите, как эти изменения нашли свое отражение в Конституции 1936г., выделяя при этом общее и особенное с Конституцией 1924г. и другими законодательными актами советского государства конца 20-х – середины 30-х годов.

Вопросы для обсуждения:

1. 
   Административно-командная система управления. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.
   
2. 
   Конституция СССР 1936 г.
   
3. 
   Развитие советского трудового, колхозного, процессуального права.
   
4. 
   Уголовное право.
   
5. 
   Изменения в процессуальном праве.
   
6. 
   Изменения в советском праве накануне войны.
   

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

Задание 1. Охарактеризуйте особенности развития Советского государства и права в период коренной ломки общественных отношений (1930-1941).

Задание 2. В 30-е годы доктрина «социалистической законности» исходила из нормативистского представления о праве.

Какими фактами Вы можете подтвердить сужение гражданских прав в сферах трудового, колхозного, уголовного права?

Укажите основные черты общественной системы СССР в 30-е годы (заполните таблицу):

Экономическая система	Политическая система	Духовная сфера