Материал: Учебное пособие (практикум) история государства и права россии специальность

Практическое занятие №17

Государство и право России в период буржуазных реформ

2-й половины XIX в.

Цель: рассмотреть предпосылки, проведение и последствия буржуазных реформ 2-й половины XIX в.

В результате изучения темы студент должен:

знать: суть и последствия реформационных преобразований сер. XIX века;

уметь: самостоятельно анализировать правовые источники эпохи отмены крепостного права;

владеть: знаниями о нормах права, структуре общества и системе органов государственной власти в России эпохи реформ Александра II (ОК-2, ОПК-1).

Организационная форма: коллоквиум.

Актуальность темы: обусловлена значимостью отмены крепостного права и проведения судебной реформы.

Теоретическая часть:

Необходимо изучить предпосылки «великих реформ». Проработать следующие вопросы: образование Совета министров, крестьянская реформа 1861 г.: подготовка и основные акты; изменения в правовом положении крестьян и помещиков; крестьянское самоуправление и волостной суд. Определить значение отмены крепостного права для государственно-правового развития России.

Изучить: Положение о губернских и уездных земских учреждениях 1864 г. Городовое положение 1870 г. Характер, предметы ведения, структура и порядок формирования земских и городских органов всесословного самоуправления.

Рассмотреть судебную реформу: подготовка основных положений, принципы судоустройства и судопроизводства. Система общих и местных судов по судебным уставам 1864 г. Организация суда с участием присяжных заседателей, учреждение института судебных следователей, реорганизация прокуратуры, образование адвокатуры.

Изучить военную реформу 1861–1874 гг.: введение всесословной воинской повинности, новые принципы организации прохождения воинской службы, реорганизация военного управления, реформа военной юстиции. Свод военных постановлений.

Вопросы для обсуждения:

1. 
   Предпосылки политических и правовых реформ в середине XIX в.
   
2. 
   Крестьянская реформа 1861 г. и ее значение для развития капитализма в России: а) подготовка и проведение реформы; б) выделение наделов; в) выкупные платежи; г) права и обязанности крестьян, вышедших из крепостной зависимости; д) общественное управление и суд.
   
3. 
   Государственный строй. Развитие российского абсолютизма по пути превращения в буржуазную монархию: а) введение местного, земского и городского самоуправления (земская 1864 г. и городская 1870 г. реформы).
   
4. 
   Судебная реформа 1864 г.: а) причины судебной реформы и ее подготовка; б) судоустройство: мировой суд; общие судебные места; в) прокуратура, судебные следователи, адвокатура, нотариат; г) уголовное и гражданское судопроизводство; д) судебные контрреформы.
   
5. 
   Военная реформа во второй половине XIX века.
   
6. 
   Государственная и военно-административная деятельность генерала М.Д. Скобелева.
   

Задания для развития и контроля владения компетенциями:

Задание 1. Охарактеризуйте либерально-буржуазные реформы в России 60-70-х годов XIX века.

Задание 2.Определите значение следующих историко-правовых понятий и терминов:Городская дума; «Городская реформа 1870 года», Земская реформа 1864 года, имущественный ценз; мировой судья; выкупные платежи; ценз оседлости; выборщики; Земская управа.

Задание 3. Какие из перечисленных ниже мероприятий были осуществлены в ходе судебной реформы Александра II:

1) введение состязательности судебного процесса;

2) установление обязательной сменяемости судей;

3) отделение следственных органов от милиции;

4) введение гласного суда;

5) установление одной из самых высоких в мире оплаты судей;

6) создание специального суда для дворян;

7) введение суда присяжных;

8) создание особого суда для крестьян?

Ознакомившись с документами судебной реформы, определите систему судов и их подсудность.

Задание 4. Презентация на тему: «Российский конституционализм XIX века».

Задание 5. В Учреждении судебных установлений 1864 г. отмечалось, что «мировой судья хотя и входит в ряд общих судебных учреждений, но по особенности своего положения составляет отступление от общего правила». В чем заключалась и чем обуславливалась особенность правового положения мирового судьи в рамках судебной системы второй половины XIX в.?

Задание 6. В Уставе уголовного судопроизводства 1864 г. предусматривалась такое процессуальное действие, как дознание через окольных людей. В чем заключалась сущность данной процедуры? Есть ли среди современных процессуальных действий похожие процедуры?

Задание 7. Как известно, далеко не все потенциальные участники суда присяжных соглашались участвовать в процессе в этом качестве. Прежде всего, много было отказов со стороны дворянства. Каковы были причины этого?

Задание 8. В соответствии с Учреждением судебных установлений 1864 г. в уезде составлялось несколько списков присяжных заседателей: общий, очередной и особый. Для чего нужны были три списка присяжных? Объясните механизм формирования каждого из этих списков.

Задание 9. Решите задачи.

1. В 1869 г. Кузьмин украл мешок зерна у своего соседа Назарова. Когда Кузьмин был задержан

, он потребовал, чтобы его дело рассматривалось в суде присяжных.

Имеются ли основания для удовлетворения ходатайства Кузьмина?

2. Цеховой ремесленник Кротов был обвинен в убийстве Королева, уездного предводителя дворянства. Дело рассматривалось судом присяжных. При ответе на вопрос о виновности Кротова голоса присяжных разделились поровну.Какой приговор должен вынести суд?

3. Во время судебного процесса по делу о разбойном нападении представителем потерпевшей стороны был заявлен иск к подсудимому Лютову о возмещении имущественного вреда потерпевшему Тарасову. Судья отказался принимать данное заявление, пояснив, что подобные иски должны рассматриваться в отдельном процессе.

Правильно ли поступил судья?

4. Мещанину Сидорову было предъявлено обвинение в совершении двух преступлений. Одно из них (оскорбление), было подсудно мировому судье, а другое (разбой) – окружному суду.В каком суде должно слушаться дело Сидорова?

5. По результатам слушания дела об убийстве, присяжные вынесли обвиняемому Емельянову обвинительный вердикт. Однако судья, председательствовавший на процессе, посчитал, что представленные в ходе процесса доказательства позволяют говорить о непричастности Емельянова к преступлению.

Возможен ли в такой ситуации пересмотр обвинительного приговора?

6. В ходе судебного разбирательства к присяге должны были приводиться вызванные свидетели. Однако священник, который должен был приводить их к присяге, не смог в этот день присутствовать на процессе. В такой ситуации судья вынес определение об отложении разбирательства дела. Правильно ли поступил судья?

7. На процессе по делу с участием присяжных, выяснилось, что один из присяжных заседателей является мусульманином по вероисповеданию, а другой - неграмотным. Сторона защиты заявила, что присяжные могут быть только православными и грамотными, и потребовала замены лиц, не соответствовавших данным критериям.

Насколько обосновано требование стороны защиты?

8. В какой из перечисленных ситуаций допускался отвод судьи в окружном суде: а) судья уже рассматривал дело с участием этого же подсудимого; б) свидетелем в процессе выступает двоюродный брат судьи; в) присяжным поверенным в деле является близкий друг судьи; г) в одном из дел судья выступал в качестве защитника подсудимого; д) сторона защиты убеждена

, что судья заинтересован в исходе дела; е) прокурором в процессе выступает дядя жены судьи; ж) подсудимый сомневается в объективности и беспристрастности судьи.

9.Кто из перечисленных лиц не допускался к даче показаний в качестве свидетеля: а) родной брат подсудимого; б) лицо, страдающее безумием; в) священнослужитель; г) десятилетний ребенок; д) лицо, лишенное всех прав состояния; е) защитник в отношении сообщенных ему сведений подсудимым.

10.Герой романа «Преступление и наказание» Р. Раскольников был обвинен в совершении преступления. Определите подсудность данного дела и возможных участников процесса. Дайте квалификацию совершенного Раскольниковым преступления, определите вид и размер предусмотренного законом наказания за данное преступление.

11.На должность мирового судьи претендовал житель Рыбинска Степанов, 30 лет, стоимость его имущества составляла 4,5 тыс. рублей. Однако Уездное земское собрание отклонило кандидатуру Степанова, отметив, что стоимость недвижимой собственности, оцененной для взимания налога у кандидата в мировые судьи должна составлять не менее 6 тыс. рублей. Кроме того, у Степанова нет специального юридического образования - он закончил лишь городскую гимназию и четыре года проработал секретарем в суде. Именно поэтому, Степанов не может претендовать на должность мирового судьи.

Обоснованным ли был этот отказ? Каков был срок полномочий мирового судьи?

12.В смоленском окружном суде решался вопрос о том, кого включить в общие списки присяжных заседателей для участия в следующем году в рассмотрении уголовных дел. При рассмотрении ряда кандидатур возник вопрос, кого из них следовало исключить из списка присяжных: а) крестьянин Семенов, 27 лет, занимавший должность волостного старосты; б) дворянка Обнорская, 46 лет, владевшая поместьем в 150 десятин; в) священнослужитель Покровский, 37 лет; г) почетный мировой судья Евгеньев; д) дворянин Панин, 31 года, офицер русской армии; е) купец Кузнецов, 23 лет, имеющий капитал 1000 рублей; ж) мещанин Попов, 25 лет, получающий доход 250 рублей в год.

13.Купец третьей гильдии Петров обвинялся в убийстве своего знакомого Леонтьева. В ходе судебного процесса достаточных доказательств вины Петрова установлено не было, и суд вынес ему оправдательный приговор. Однако через месяц после вынесения приговора сторона обвинения выступила с ходатайством о начале нового процесса против оправданного

, так как в деле появился новый свидетель, утверждавший, что может подтвердить виновность Петрова. Должно ли быть удовлетворено такое ходатайство?

Практическое занятие №18

Государственное управление Россией в период

контрреформ Александра III

Цель: рассмотреть предпосылки, проведение и последствия буржуазных контрреформ 2-й половины XIX в.

В результате изучения темы студент должен:

Знать: суть и последствия контрреформационных преобразований Александра III;

Уметь: самостоятельно анализировать правовые источники эпохи контрреформ Александра III;

Владеть: знаниями о нормах права, структуре общества и системе органов государственной власти в России эпохи реформ Александра III.

Организационная форма: практическое занятие в традиционной форме.

Актуальность темы: обусловлена неоднозначностью «контрреформ» последней четверти ХIХ в.

Теоретическая часть:

Контрреформы в России - это ряд мероприятий императора Александра III, проведенных в 1889-1894 гг. с целью укрепления самодержавия за счет пересмотра умеренно-буржуазных реформ 60-70 гг.

Главное место в системе контрреформ занимало «Положение о земских начальниках» 1889 года, которое должно было вернуть помещикам вотчинную власть, ослабленную в результате крестьянской реформы. В руках земских начальников сосредотачивалась вся полнота судебной и административной власти в уезде.

Им полностью было подчинено крестьянское самоуправление. Мировые судьи в уездах упразднялись и подсудность их дел перешла к земским начальникам (частично к волостным судам).

Значительные изменения произошли в гражданском праве, что вызывалось развитием капитализма. Утверждался буржуазный принцип свободы и неограниченности права собственности как власти исключительно и независимо от лица постороннего владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом вечно и потомственно. Однако, в целях сохранения крупной недвижимости и капитала за определенными дворянскими фамилиями ограничивалось право распоряжаться родовыми, заповедными и майоратными имениями.

Закон от 3 июня 1885 года запретил ночную работу женщин и подростков не достигших 17 лет, на хлопчатобумажных, полотняных и шерстяных фабрик. Для надзора за исполнением закона 1882 года учреждалась фабричная инспекция. В фабричном законодательстве наиболее важным из всех был закон от 31 июня 1886 года «О штрафах и условиях найма и увольнения рабочих».