Группа |
Группа детей |
Характеристика |
|
здоровья |
|||
|
|
||
|
декомпенсации |
наличием осложнений, требующими назначения постоянного лечения |
|
|
функций |
С физическими недостатками, последствиями травм и операций с выраженным |
|
|
организма |
нарушением функций органов и систем организма и значительным ограничением |
|
|
|
возможности обучения или труда |
|
Приказ Минздрава РФ от 10.08.2017 г. №514н |
|||
Исследовав и оценив критерии комплексной оценки здоровья, педиатр дает заключение о |
|||
принадлежности ребенка к I, II, III, IV или V группе здоровья (табл. 2.13 и 2.14). |
|||
Таблица 2.13. Группы здоровья детей раннего возраста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Функциональное |
|
|
Сопротивляемо |
|
|
|
Хроническая |
|
|
|
||||||||||
|
Группа |
|
|
Онтогенез |
|
|
ФР |
|
НПР |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
состояние организма |
|
|
сть |
|
|
|
патология или ВПР |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
I |
|
|
|
|
– |
|
|
|
– |
|
|
– |
|
|
|
|
|
– |
|
|
|
|
– |
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
|
|||||
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
|
|||||
|
|
III |
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
|
|
|
+ К |
|
|
|||||||
|
|
IV |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ СК |
|
|
|||||||
|
|
V |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ ДК |
|
|
|||||||||
Сокращения: знак – отсутствие изменений, наличие или отсутствие изменений, + наличие изменений, К – компенсация, СК – субкомпенсация, ДК – декомпенсация
Таблица 2.14. Оценка групп здоровья детей старшего возраста |
|
|
|||||||||||
Группа |
Хроническая патология |
|
Функциональное |
Сопротивляемость |
Уровень развития |
||||||||
|
или ВПР |
|
|
состояние организма |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
I |
|
|
– |
|
|
|
– |
|
|
|
– |
– |
|
II |
|
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
|
|
+ К |
|
|
|
|
|
|
|
– |
|
|
IV |
|
|
+ СК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
+ ДК |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
В заключение приводим пример записи диспансерного осмотра здорового ребенка (табл. 2. 15) |
|||||||||||||
Таблица 2.15. Профилактический смотр ребенка в возрасте до 1 года |
|
|
|||||||||||
Запись в форме №112/у (история развития ребенка) |
|
|
|
Иллюстрация, рекомендации |
|
||||||||
Дата |
|
|
Мальчик 7 мес 12 дней. Жалоб |
|
|
|
|
|
|
||||
T=36,6о С |
|
|
нет, сон и аппетит хорошие. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Ребенок от I беременности, |
|
|
|
|
|
|
|||||
ЧД – 35 в мин |
|
протекавшей без патологии. Роды |
|
|
|
|
|
||||||
|
срочные, масса тела – 3000,0, |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ЧСС – 120 в мин |
|
длина – 50 см. Закричал сразу, |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
оценка по Апгар 8-9 баллов. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Б/р – 0,5x0,5 см, края |
Выписан из роддома на 5 сутки. |
|
|
|
|
|
|||||||
Вскармливание естественное, |
|
|
|
|
|
|
|||||||
плотные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
введены соки, овощное пюре по |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Ребенок 7 мес |
|||||||
|
|
|
150,0, фруктовое пюре. |
|
|
|
|
|
|||||
Масса тела – 7500 г, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
рост – 67 см (25-75 |
|
Объективно: состояние |
|
|
Рекомендации: режим III, физкультурный комплекс №4; |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
процентиль) |
|
|
удовлетворительное. Кожа и |
|
прогулки по 4-4,5 ч; питание по возрасту с сохраенением и |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
слизистые чистые. Подкожно- |
|
поддержкой |
естественного |
вскармливания. |
Расчет |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
До – поворачивается с |
жировая клетчатка на уровне |
|
питания: 7,5 кг x 110 ккал/кг= 835 ккал в сут. Объем за сут |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
живота на спину, не |
|
пупка +1,5 см. Дыхание в легких |
1 л. Разовый объем – 200 мл. Потребность в Б – 2,6 г/кг, |
||||||||||
ползает. И – берет |
|
пуэрильное. Тоны сердца ясные, |
|||||||||||
|
Ж – 6,0 г/кг, У – 13 г/кг. Меню-раскладка на 1 день. |
|
|||||||||||
|
|
|
ритмичные. Живот мягкий, |
|
|
||||||||
игрушки из разных |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
положений. Ра – |
|
печень + 1,0 см из-под края |
|
600 – грудное молоко 200 мл |
|
|
|||||||
подолгу лепечет. Н – |
|
реберной дуги. Стул и диурез не |
|
|
|
|
|
||||||
снимает пищу губами |
нарушены. |
|
|
|
|
1000 – инстантная гречневая каша 170 г, желток ¼ часть, |
|||||||
с ложки, пьет из |
|
|
|
|
|
|
|
фруктовое пюре 30 мл + витамин D3 1000 МЕ |
|
||||
чашки. Рп – на вопрос |
Отклонений |
в |
общих |
анализах |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
1400 – овощное пюре 150 г, растительное масло 4 г, мясное |
|||||||
«где?» находит |
|
крови, |
мочи |
нет; |
осмотр |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
нужный предмет |
|
невролога, |
хирурга |
– |
без |
пюре 50,0 г, фруктовый сок 30 мл |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
патологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1800 – грудное молоко 200 мл |
|
|
||
Заключение: Онтогенез не отягощен; ФР среднее, |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
гармоничное; НПР – I группа; функциональное состояние |
2200 – грудное молоко 200 мл |
|
|
||||||||||
органов и систем без отклонений; сопротивляемость |
План вакцинации: 3-я вакцинация против гепатита В; в 1 |
хорошая (индекс острых заболеваний = 0,1). Группа |
год – против кори, краснухи, эпидемического паротита |
здоровья I. |
|
|
|
2.2. Наблюдение за новорожденными детьми
Здоровый новорожденный – ребенок, родившийся у практически здоровой матери, не имевшей осложнений во время беременности и срочных родов; с оценкой по шкале Апгар 8-10 баллов; имеющий массу тела от 2,5 до 4,0 кг, с массо-ростовым коэффициентом 60-80; с нормально протекающим периодом адаптации; с максимальной убылью первоначальной массы тела не более 6-8%; находящийся на естественном вскармливании и выписанный из роддома на 4-5 сутки. Наблюдение новорожденного ребенка осуществляется согласно Приказа Минздрава РФ №514н.
Наблюдение за беременной женщиной. Основы здоровья ребенка закладываются с внутриутробного периода, следовательно, важен контроль за состоянием здоровья матери и плода со стороны медицинских работников детской поликлиники.
Гестационный возраст (от лат. gestatio — ношение) — возраст эмбриона и плода с момента оплодотворения, соответствующий сроку беременности. На развитие плода и ребенка оказывают влияние ряд нарушений пищевого статуса беременных женщин (табл. 2.16).
Таблица 2.16. Пищевой статус беременной женщины и нарушения развитие плода и ребенка
|
Нарушение питания |
|
Нарушения развития плода и ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внутриутробная гипотрофия |
|
|
Дефицит белка и энергии |
|
|
|
|
|
|
Задержка развития головного мозга |
|
|
|
|
|
|
|
Дефицит, нарушение соотношения -6 и -3 |
|
Нарушения развития головного мозга, нейросетчатки |
|
|
|
|
||
|
полиненасыщенных жирных кислот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дефицит фолиевой кислоты (особенно в сочетании с |
|
Дефекты развития нервной трубки: анэнцефалия, мозговая |
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
дефицитом витаминов С, В6, В12) |
|
грыжа, spina bifida |
|
|
Дефицит и избыток витамина А |
|
Врожденные уродства |
|
|
Дефицит цинка |
|
Врожденные уродства, в т.ч. дефекты развития нервной |
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
трубки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дефицит йода |
|
Нарушения нервно-психического развития |
|
|
|
|
|
|
С целью первичной профилактики заболеваний у новорожденного ребенка проводятся дородовые патронажи участковой медицинской сестрой и, по показаниям, педиатром (табл. 2.17).
Патронаж (фр. – patronaqe – покровительство) – система медицинского обслуживания
беременных, детей раннего возраста и некоторых категорий больных в домашних условиях
В кабинете профилактики детской поликлиники беременная женщина проходит учебу в школу молодой матери.
Таблица 2.17. Характеристика дородовых патронажей к беременной женщине
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
проводит |
|
|
|
|
Задачи |
|
|
|
|
Рекомендации |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
гестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соблюдение режима дня, |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медицин |
|
|
|
|
Выяснить состояние здоровья, узнать условия труда и |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
питания. |
Помощь |
в |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
12-14 нед |
|
|
|
|
ская |
|
|
|
|
быта, моральный настрой в семье, наследственность, |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обращении |
|
при |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сестра |
|
|
|
|
вредные привычки у членов ее семьи |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимости к юристам |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наличие |
приданного, |
|
|
||
|
|
|
Второй |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уточнить анамнез и течение беременности в динамике; |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аптечки новорожденного. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Меди- |
|
|
|
|
соблюдаются ли советы, данные медсестрой при 1-м |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уточнение |
адреса |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
30-32 нед |
|
|
|
|
цинская |
|
|
|
|
патронаже; указать перенесенные заболевания, прием |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проживания, приглашение |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сестра |
|
|
|
|
медикаментов период; подготовка грудных желез для |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
школу |
молодых |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лактации |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
родителей |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
проводит |
|
|
|
|
Задачи |
|
|
|
|
Рекомендации |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
гестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Третий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка анамнеза с определением степени и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направленности перинатального риска; выявление |
|
|
|
|
Наблюдение и лечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После 30- |
|
|
|
|
Врач- |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контингента будущих матерей, дети которых будут |
|
|
|
|
акушер-гинекологом |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
32 нед |
|
|
|
|
педиатр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
находиться под наблюдением педиатра и врачей |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующих специальностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
В медико-генетические консультации направляются:
1)семьи с родственным браком;
2)семьи, имеющие ребенка с врожденной патологией;
3)если один из родителей страдает любой врожденной патологией;
4)в родословной семьи есть случаи рождения детей с врожденным заболеванием;
5)имеются случаи мертворождения или частые выкидыши;
6)если один из супругов психически неполноценен.
Неонатальный скрининг - проведение массовых обследований новорожденных для выявления наследственных и врожденных болезней. Аудиологический скриниг позволяет снизить частоту инвалидизирующих болезней. Они проводятся в родильном доме, но при невозможности их проведения – в детской поликлинике (табл. 2.18, рис. 2.11).
Таблица 2.18. Врожденные и наследственные заболевания, выявляемые неонатальным скринингом
|
Заболевание |
|
Этиология |
|
|
|
Клиника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фенилкетонурия |
|
Отсутствие |
|
|
|
Проявляется на первом году жизни (6 мес) ребенка судорожным |
|
|
|
|
|
фенилаланингидроксилазы, |
что |
синдромом с утратой сформированных ранее нервно-психических |
|
|||
|
|
|
приводит |
|
к |
нарушению |
навыков, в дальнейшем – резкое отставание в НПР и развитие |
|
|
|
|
|
превращения |
фенилаланина в |
олигофрении |
|
|||
|
|
|
тирозин и накоплению его в |
|
|
||||
|
|
|
жидких средах организма |
|
|
|
|||
|
Врожденный |
|
Гипоплазия, |
|
дистопия |
или |
В процессе развития ребенка формируется умственная отсталость |
|
|
|
гипотиреоз |
|
аплазия |
вилочковой железы |
и инвалидность |
|
|||
|
|
|
Йодная |
недостаточность |
у |
|
|
||
|
|
|
беременной |
|
|
|
Трофические нарушения кожи и ее придатков, угнетение работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сердца, снижение основного обмена |
|
|
Адреногениталь |
|
Клинико-биохимические |
|
При рождении симптомы у мальчиков могут отсутствовать, у |
|
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
ный синдром |
|
варианты |
|
|
врожденной |
некоторых развивается «синдром потери соли» |
|
|
|
|
|
гиперплазии |
|
(дисфункции) |
|
|
||
|
|
|
коры надпочечников |
|
У новорожденных девочек – признаки ложного гермафродитизма, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
что вызывает затруднения при определении половой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принадлежности ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Муковисцидоз |
|
Мутация в гене на 7 хромосоме. |
В периоде новорожденности мекониальный илеус, в грудном и |
|
||||
|
|
|
Аутосомно-рецессивный |
тип |
раннем возрасте – повторные, рецидивирующие пневмонии, |
|
|||
|
|
|
наследования. |
|
Кистозный |
переходящие в хроническую пневмонию, синдром нарушенного |
|
||
|
|
|
фиброз поджелудочной железы |
кишечного всасывания и белково-энергетическая недостаточность |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Галактоземия |
|
Генетическое |
|
отсутствие |
Первые признаки – на 1-й нед жизни: желтуха и гипогликемия; |
|
||
|
|
|
способности |
|
расщеплять |
судороги, нарушения со стороны ЖКТ и кожи. Далее – поражение |
|
||
|
|
|
галактозу, |
содержащейся |
в |
глаз, чаще в виде катаракты, цирроз печени и олигофрения |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молоке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приказ Минздрава РФ от 22.03.2006 г. №185
Рис. 2.11. Трехступенчатый скрининг слуха с дифференциальной диагностикой при
снижении слуха < 20 дБ
Приказ Минздрава и Минпрома РФ от 29.03.1996 г. №108 «О введении аудиологического скрининга у новорожденных и детей 1-го года жизни». ОАЭ – отоакустическая эмиссия
Сведения о новорожденном ребенке передаются в детскую поликлинику по месту жительства (а не по прописке) в день выписки их из роддома. Кроме фамилии, имени, отчества матери, указываются следующие сведения: пол, масса, рост, дата проведения прививок БЦЖ и против гепатита В, их серия; диагноз. Эти сведения заносятся в журнал учета новорожденных, а затем дублируются в вызывном журнале участковых врачей.
Первичный патронаж новорожденного осуществляется в первые сутки после получения сведений из роддома медсестрой и участковым врачом (в субботу – дежурной медсестрой и врачом), в последующем проводятся динамические патронажи (табл. 2.19). В задачи патронажной работы включаются помощь матери по организации правильного режима и рационального вскармливания, профилактики рахита, анемии, детских инфекций, контроль за физическим и нервно-психическим развитием ребенка, состоянием здоровья и семейного воспитания и т.д.
Требования к медицинским работникам, посещающим новорожденных: соблюдение санитарно-
эпидемического режима – чистый халат, колпак, маска марлевая, чистые руки, а также наличие
хорошего настроения.
Таблица 2.19. Патронаж новорожденного
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид |
|
|
Срок |
|
|
|
|
|
|
|
Цель, содержание работы |
|
|
|
|
|
|
Рекомендации |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уточнение |
особенностей |
генеалогического, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
В |
первые |
|
|
социального и акушерского анамнеза |
(оценка по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
Первичный |
|
|
сутки |
|
|
после |
|
|
шкале Апгар, масса тела, рост при рождении, |
|
|
По сохранению лактации, питанию и |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
передачи |
|
|
|
|
динамика |
|
переходных |
|
|
состояний, |
|
|
режиму кормящей матери, уходу за |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
сведений из |
|
|
физиологическая потеря в весе, характер |
|
|
новорожденным |
|
|
ребенком, |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
роддома, |
|
|
|
|
вскармливания, время отпадения пуповинного |
|
|
разрешение на первое купание и |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
включая |
|
|
|
|
остатка, вакцинация против туберкулеза, |
|
|
прогулку и т.д. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
субботу |
|
|
|
|
вирусного гепатита). Объективное обследование, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
включая неврологическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Динамический |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По режиму дня, вскармливанию, |
|
|||||||
|
|
|
|
На 1-м мес |
|
|
|
Контроль |
санитарно-гигиенических |
условий |
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диспансеризация детей группы риска |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
питанию и режиму кормящей матери, |
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
трижды |
|
|
|
|
новорожденного, вскармливания, |
заживления |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уходу за |
новорожденным |
ребенком, |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
врачом, 1 раз |
|
|
пупочной ранки, купания, прогулок |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
купанию, |
прогулкам |
и |
т.д. При |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
в нед – |
|
|
|
|
|
Объективное |
|
обследование, |
включая |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимости |
– |
краткосрочная |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
медсестрой |
|
|
|
неврологическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С целью последующей тактики ведения новорожденного ребенка участковый педиатр определяет, к какой клинической группе он относится (табл. 2.20).
Таблица 2.20. Клинические группы новорожденных
|
Группа |
|
|
Характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Доношенные |
|
|
Морфологически и функционально соответствующие гестационному возрасту, могут быть как |
|
|
|
дети |
|
|
зрелыми, так и незрелыми |
|
|
|
Недоношенные |
|
|
Родившиеся при сроке гестации с 22 полных нед, с массой тела от 500 г до 2500 г, ростом < 45 см |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
дети |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Незрелые дети |
|
|
Не соответствующие по степени зрелости гестационному возрасту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Группа |
|
|
Характеристика |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Родившиеся при сроке беременности > 42 нед и имеющие признаки переношенности: истончение |
|
|
Переношенные |
|
|
и дряблость подкожной клетчатки, сухость и десквамация кожи (особенно ладоней и стоп), |
|
|
дети |
|
|
отсутствие сыровидной смазки, иногда – желтуха с зеленоватым оттенком, плотные кости, |
|
|
|
|
|
закрытые черепные швы, маленькие размеры родничка |
|
|
|
|
|
Задержка роста плода, выявляемая при проведении ультразвукового исследования в |
|
|
Дети |
с |
|
антенатальном периоде. Новорожденный, имеющий недостаточную массу тела и(или) рост ниже |
|
|
задержкой |
|
|
10-го процентиля при рождении по отношению к его гестационному возрасту: |
|
|
внутриутробного |
|
• small — низкая масса тела при нормальном росте; |
|
|
|
развития (ЗВУР) |
|
• short — низкий рост при нормальной массе тела; |
|
|
|
|
|
|
• small and short — низкие масса и рост по отношению к его гестационному возрасту. |
|
Медицинские рекомендации включают отдельные советы родителям по уходу, наличию приданного и аптечки новорожденного, сохранению и поддержке лактации матери, а также медицинские рекомендации по наблюдению самого младенца. Во время последнего патронажа дается расписание работы участкового педиатра в «здоровые» дни и мать с ребенком приглашается в детскую поликлинику.
Создание безопасной среды обитания — главный совет родителям.
●В комнате должен быть минимум накопителей домашней и библиотечной пыли. Желательно отсутствие домашних животных, птиц, аквариумных рыбок и т.д.
●Температура воздуха не должна превышать 22 °С.
●Влажную уборку проводят ежедневно.
●Помещение проветривают 4–5 раз в день по 15 мин (сквозным проветриванием), ребенок в это время должен находиться в другой комнате.
●Ребенок должен спать в своей постели! Колыбель помещают в светлой и теплой части комнаты, но не у окна и не в близком соседстве с батареей центрального отопления или другим источником тепла.
●В первые мес жизни ребенка в кроватку кладут жесткий, ровный матрац, покрытый непромокаемой тканью, его застилают простыней, под голову — фланелевую пеленку, сложенную в несколько раз, или тонкую (1–1,5 см) подушку.
Необходимо заранее подготовить приданное и аптечку для новорожденного ребенка (табл. 2.21 и
2.22).
Таблица 2.21. Приданое новорожденного
|
Средства |
|
Перечень |
|
|
Одежда |
|
Одноразовые подгузники. Пеленки ситцевые и фланелевые. Чепчики хлопчатобумажные, фланелевые — |
|
|
|
|
2 шт., шапочка шерстяная — 1 шт. Распашонки на кнопках — 6 шт., фланелевые кофточки — 2 шт. Боди |
|
|
|
|
с короткими и длинными рукавами, боди-майка — по 3 шт. Ползунки — 3 шт. Ползунки с грудкой — 2 |
|
|
|
|
шт. Варежки без пальчиков — 2 пары. Носочки — 3–4 пары. Комбинезоны (слипы для |
|
|
|
|
новорожденных) — 3 легких и 2 теплых. |
|
|
Белье |
|
Конверт для новорожденного. Легкий плед — 1 шт., одеяло шерстяное или синтепоновое — 1 шт. |
|
|
|
|
Конверт-одеяло или спальный мешок. Простыни — 6 шт., пододеяльники — 2–3 шт. Клеенка |
|
|
|
|
(30×30 см) — 1 шт. |
|
|
Предмет |
|
Кроватка. Балдахин на кроватку. Бортики для кровати. Коляска (блок) прогулочная с матрасиком. |
|
|
ы и |
|
Универсальный чехол, дождевик, козырек от солнца с москитной сеткой на коляску. Сумочка- |
|
|
аксессуар |
|
органайзер. Ванночка для купания. |
|
|
ы |
|
|
|
|
Для |
|
Бутылочки для кормления с латексными либо силиконовыми сосками — 2–3 шт. Пустышки латексные |
|
|
кормлени |
|
либо силиконовые — 5–6 шт. Ершик для бутылочек — 1 шт. Ложка — 2 шт. Слюнявчики, топ для |
|
якормления — 1–2 шт.
Одноразовые памперсы (подгузники с застежкой-липучкой или подгузники-трусики) при всей однозначной полезности требует соблюдения некоторых несложных и очевидных правил (рис.
2.12).
●Подгузник должен быть качественным, храниться в сухом помещении, с неистекшим сроком годности и неповрежденной упаковкой.
●Размер подгузника должен соответствовать возрасту
имассе тела ребенка; клапан застегивают неплотно, не сдавливая живот; пальцы матери должны легко проникать под клапан.
●Обязателен контроль за состоянием кожи; меняют подгузник по необходимости и сразу после опорожнения кишечника.
●Максимальное время, которое малыш может