документации, представленной в табл. 4.9. Наряду с бумажными носителями признается легитимность электронных документов.
Таблица 4.10. Медицинская документация детского образовательного учреждения
|
|
Наименование формы |
|
|
Номер |
|
|
Вид |
|
|
Срок |
|
|
Предназначение |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
формы |
|
|
документа |
|
|
хранения |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Медицинская карта ребенка |
|
|
|
026/у |
|
|
Тетрадь |
|
|
10 лет |
|
|
Для детского сада и школы |
|
|||||
|
Карта |
профилактического |
медицинского |
|
|
030- |
|
|
Карта |
|
|
10 лет |
|
|
Для детской поликлиники, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
осмотра несовершеннолетнего (от 2017 г.) |
|
|
ПО/у |
|
|
|
|
|
|
ДОУ, дома ребенка |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Табель |
учета |
ежедневной |
посещаемости |
|
|
123/у |
|
|
Бланк |
|
|
1 год |
|
|
Для детского сада |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журнал учета инфекционных заболеваний |
|
|
061/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка и школы |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журнал учета профилактических прививок |
|
|
064/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка и школы |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журнал |
учета |
контактов |
с острыми |
|
|
061/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
инфекционными заболеваниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Экстренное |
извещение |
об инфекционном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для детского сада, дома |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
заболевании, |
остром |
пищевом отравлении, |
|
|
058/у |
|
|
Бланк |
|
|
1 год |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка и школы |
|
||||||||||
|
необычной реакции на прививку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Журнал |
|
регистрации |
|
амбулаторных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
074/у |
|
|
Журнал |
|
|
10 лет |
|
|
Для школы |
|
|||||
|
больных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Журнал |
учета санитарно-просветительской |
|
|
038-о/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада и школы |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Книга |
для |
записи |
оценок |
санитарного |
|
|
308/у |
|
|
Книга |
|
|
3 года |
|
|
Для школы |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
состояния учреждения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Журнал регистрации медицинской помощи, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
оказываемой |
на |
занятиях |
физической |
|
|
067/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для школы |
|
|||
|
культуры и спортивных мероприятиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Медицинская |
справка |
на |
школьника, |
|
|
079/у |
|
|
Бланк |
|
|
3 года |
|
|
Для школы |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
отъезжающего в оздоровительный лагерь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Медицинская справка (врачебно- |
|
|
086/у |
|
|
Бланк |
|
|
3 года |
|
|
Для школы |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
профессиональное заключение) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Санитарный журнал учреждения |
|
|
153/у |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дневник группы |
|
|
|
|
|
|
127 |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журнал брокеража готовой продукции |
|
|
– |
|
|
Журнал |
|
|
3 года |
|
|
Для детского сада, дома |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенка и школы |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование скрининг-тестирования обеспечивает предварительное выделение детей, у которых наличие искомого тестом отклонения наиболее вероятно. Скрининг-программа включает 10 тестов:
1.Анкетный тест-опрос родителей детей (или самих подростков 12-17 лет).
2.Индивидуальная оценка физического развития (скрининг-метод), позволяющая выделить основные отклонения в развитии.
3.Измерение артериального давления.
4.Выявление нарушений опорно-двигательного аппарата с помощью визуального исследования и плантографии.
5.Исследование остроты зрения.
6.Выявление предмиопии (склонности к близорукости) с помощью теста Малиновского.
7.Выявление нарушений бинокулярного зрения с помощью теста Рейнеке.
8.Выявление нарушений слуха с помощью шѐпотной речи.
9.Выявление протеинурии и глюкозурии с помощью тест-полосок.
10.Оценка уровня физической подготовленности.
Кроме текущих осмотров и скрининг-тестирования в соответствии с Приказом Минздрава РФ от 10.08.2017 г. №514н выделяют комплексные профилактические осмотры с привлечением специалистов и проведением дополнительных методов исследования (рис. 4.3).
Рис. 4.4. Виды профилактических осмотров детей
Профилактические осмотры проводятся в установленные возрастные периоды в целях:
раннего (своевременного) выявления патологических состояний, заболеваний и факторов риска их развития;
немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ;
для определения групп здоровья и выработки рекомендаций для несовершеннолетних и их родителей или иных законных представителей.
Необходимым предварительным условием проведения профилактического осмотра является
наличие информированного добровольного согласия, представленное не позднее, чем за 5 рабочих дней до начала проведения профосмотра несовершеннолетнего (его родителя или иного законного представителя), на медицинское вмешательство с соблюдением требований, установленных статьей 20 Федерального закона от 21.11.2011 г. №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ».
Комплексные профилактические осмотры школьников рекомендуется проводить во 2-й половине учебного года, в каждом ДОУ приблизительно в одно и тоже время. При наличии показаний проводят углублѐнное обследование врачами-специалистами, осмотр которыми не предусмотрен стандартом, в том числе кардиологом (ревматологом), гастроэнтерологом, эндокринологом, андрологом, нефрологом, аллергологом, пульмонологом, психиатром, дерматологом и др.
В период обучения детей в средних и старших классах проводят врачебно-профессиональную консультацию учащихся и дают предварительные рекомендации по выбору профессии в соответствии с состоянием здоровья.
Профилактический осмотр в декретированные сроки рассматривается I этапом и является завершенным в случае проведения осмотров врачами-специалистами и выполнения исследований, включенных в перечень исследований приказа Минздрава РФ от 10.08.2017 г. №514н, общая продолжительность которого составляет не более 20 рабочих дней. При назначении дополнительных консультаций, исследований и (или) необходимости получения информации о состоянии здоровья несовершеннолетнего из других медицинских организаций общая продолжительность профилактического осмотра должна составлять не более 45 рабочих дней (I и II этапы).
Индивидуальное заключение о состоянии здоровья, оформляется врачом-педиатром, работающим в ДОУ, при его отсутствии оформляется педиатром, ответственным за профилактический осмотр. На основании результатов профилактического осмотра врач:
1)определяет группу здоровья несовершеннолетнего в соответствии с правилами комплексной оценки состояния здоровья несовершеннолетних;
2)определяет медицинскую группу для занятий физической культурой и оформляет медицинское заключение;
3)направляет информацию о результатах профилактического осмотра медицинским работникам медицинского блока образовательной организации, в которой обучается несовершеннолетний.
Индивидуальные результаты проведенного профилактического осмотра вносятся в учетную форму №030-ПО/у-17 «Карта профилактического медицинского осмотра несовершеннолетнего», которая находится в амбулаторной карте (форма №112/у или 112-1/у), копируют в медицинские карты детей для ДОУ (форма 026/у). В настоящее время решается вопрос придания легитимного статуса электронных документов.
Общие сведения о результатах профилактических осмотров вносят ежегодно в отчѐтную форму Федерального Государственного статистического наблюдения № 31 «Сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам», в которой указывается абсолютное количество детей с понижением остроты слуха, понижением остроты зрения, дефектами речи, сколиозом и нарушениями осанки.
В заключение – пример карты медицинского осмотра несовершеннолетнего – табл. 4.11.
Таблица 4.11. Карта профилактического медицинского осмотра несовершеннолетнего (форма №030-ПО/у-17)
Описание карты |
Иллюстрация |
1.Фамилия, имя, отчество (при наличии) несовершеннолетнего: И.А.О. Пол: муж./жен. Дата рождения: АА.АА.АА.
2.Полис обязательного медицинского страхования: 12345678. Страховая медицинская организация 12345.
3.Страховой номер индивидуального лицевого счета 123456789.
4.Адрес места жительства (пребывания): БББББББ.
5.Категория: ребенок-сирота; ребенок, оставшийся без попечения родителей; ребенок, находящийся в трудной жизненной ситуации; нет категории.
6.Полное наименование медицинской организации, в которой несовершеннолетний получает первичную медикосанитарную помощь: ВВВВВ.
7.Адрес места нахождения медицинской организации, в которой несовершеннолетний: БББББ
получает первичную медико-санитарную помощь: г
8.Полное наименование образовательной организации, в которой обучается несовершеннолетний: средняя образовательная школа.
9.Адрес места нахождения образовательной организации, в которой обучается несовершеннолетний: ГГГГГ.
10. |
Дата начала профилактического медицинского осмотра несовершеннолетний 4.05.2018 г., |
11. |
Полное наименование и адрес места нахождения медицинской организации, проводившей профосмотр: БББББ. |
12. |
Оценка физического развития с учетом возраста на момент профилактического осмотра: 14 лет |
12.2. Для детей в возрасте 5 - 17 лет включительно: масса 40 кг; рост 160 см: нормальное, с нарушениями
(дефицит массы тела, избыток массы тела, низкий рост, высокий рост – нужное подчеркнуть). 13. Оценка психического развития (состояния):
13.2. Для детей в возрасте 5 - 17 лет: 13.2.1. |
Психомоторная сфера: (норма, нарушения). |
13.2.2. Интеллект: (норма, нарушения) (нужное подчеркнуть). |
|
13.2.3. Эмоционально-вегетативная сфера: |
(норма, нарушения) |
14. Оценка полового развития (с 10 лет): 14.1. Половая формула мальчика: Р1 Ах1 Fа0. 15. Состояние здоровья до проведения настоящего профилактического осмотра:
15.2. Диагноз: Хронический гастродуоденит (код по МКБ К29). 15.2.1. Диспансерное наблюдение установлено: да, нет.
15.3. Диагноз Хронический гастродуоденит, белково-энергетический дефицит (код по МКБ К29).
15.3.1. Диспансерное наблюдение установлено: да, нет. 15.7. Группа здоровья: I, II, III, IV, V (нужное подчеркнуть).
15.8. Медицинская группа для занятий физической культурой: I, II, III, IV, не допущен (нужное подчеркнуть).
16. Состояние здоровья по результатам проведения настоящего профилактического осмотра:
16.2. Диагноз Хронический гастродуоденит, белково-энергетический дефицит (код по МКБ К29):
16.2.1. Диагноз установлен впервые: да, нет (нужное подчеркнуть). 16.2.2. Диспансерное наблюдение: установлено ранее, установлено
впервые, не установлено (нужное подчеркнуть).
16.2.3. Дополнительные консультации и исследования назначены: да, нет (нужное подчеркнуть); если «да»: в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях (нужное подчеркнуть).
16.2.4. Дополнительные консультации и исследования выполнены: да, нет (нужное подчеркнуть); если «да»: в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях (нужное подчеркнуть).
16.2.5. Лечение назначено: да, нет (нужное подчеркнуть); если «да»: в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях (нужное подчеркнуть).
16.2.6. Медицинская реабилитация и (или) санаторно-курортное лечение назначены: да, нет (нужное подчеркнуть); если «да»: в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара, в стационарных условиях (нужное подчеркнуть).
4.4. Профилактика заболеваний в детских образовательных учреждениях
Согласно официальной статистике при коллективном воспитании в ДОУ значимо возрастает удельный вес патологии опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки) и патологии органа зрения (спазм аккомодации, миопия). Именно профилактика этих состояний и заболеваний должна быть главным направлением в повседневной деятельности медицинских работников. Наибольшую эффективность при проведении профилактических и оздоровительных программ отмечают при их систематическом проведении, начиная с детского сада.
Разделы программы оздоровления детей:
Профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата и оздоровление.
Профилактика утомления и нарушений психического здоровья.
Оздоровление перенесших острые вирусные инфекции (ОРИ) и часто болеющих детей (ЧБД).
Организация рационального питания для профилактики нарушений обмена веществ.
Оздоровление при избыточной массе тела.
Профилактика возникновения нарушений зрения и оздоровление при миопии.
Рекомендации родителям по оздоровлению учащихся в домашних условиях.
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата. Осанка – это привычная поза
непринужденно стоящего человека, которую он принимает без лишнего мышечного напряжения. Причины нарушения осанки: наследственное предрасположение (анатомоконституциональный тип строения позвоночника), отсутствие систематических физических тренировок, несоблюдение гигиенических и режимных норм, гормональные нарушения и сопутствующие болезни, плохие примеры неправильной осанки взрослых.
Профилактические мероприятия определяются правилами, изложенными в табл. 4.12.
Таблица 4.12. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата
|
Область |
|
|
Мероприятие |
|
|
|
|
|
||
|
воздействия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поза стоя – стоять свободно, без напряжения, с одинаковой нагрузкой на обе ноги |
|
|
|
|
|
Поза во время ходьбы – голова расположена прямо, надплечья – на одном уровне, грудная клетка |
|
|
Формирование |
|
|
расправлена, живот втянут |
|
|
правильной |
|
|
Рабочая поза сидя с подбором мебели, соответствующей длине тела учащихся: расстояние между |
|
|
осанки |
|
|
грудью и столом – 1,5-2 см, оптимальное расстояние от глаз сидящего ребенка по поверхности стола |
|
|
|
|
|
– 30 см, угол между бедром и голенью – 90°, длина сидения соответствует длине бедра |
|
|
|
|
|
Ношение ранца или портфеля – чередование рук; соответствие веса ранца возрасту ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подбор |
|
|
Нагрузка одежды должна симметрично распространяться на плечи, не должна быть тяжелой |
|
|
одежды |
|
|
Хлопчатобумажные и шерстяные ткани |
|
|
|
|
|
Обувь для повседневной носки с твердой подошвой и высотой каблуков до 3-4 см, прямыми, |
|
|
Подбор обуви |
|
|
нескошенными носками. Обувь не должна сжимать стопу, нарушать крово- и лимфообращение, |
|
|
|
|
|
препятствовать естественному развитию ноги |
|
|
Рациональное |
|
|
Ходьба на лыжах, прогулки, подвижные игры, физическая зарядка, легкие гантели, танцы, спорт: |
|
|
физическое |
|
|
плавание, бег, волейбол, баскетбол, бокс в соответствии с возрастом ребенка. Специальные |
|
|
воспитание |
|
|
физические упражнения, массаж |
|
Школьники с нарушением осанки не должны освобождаться от занятий физкультурой. Им рекомендована основная группа без ограничений физической нагрузки, разрешается принимать участие в соревнованиях. Необходим постоянный контроль со стороны педагогов и родителей за правильностью посадки учащегося в образовательном учреждении и дома, а также регулярное проведение физкультминуток.
Максимально допустимый и безопасный вес ранца или портфеля — 10% массы тела ребенка.
Например, при массе тела ребенка 27 кг вес ранца с содержимым не должен превышать 2,7 кг!
При слабости мышц стопы и их чрезмерном утомлении из-за длительного пребывания на ногах особенно при наследственной предрасположенности возникает плоскостопие. При ношении обуви с высоким (>4 см) каблуком (рис. 4.5) смещается центр тяжести, стопа скатывается вперед, пальцы сжимаются в
узком носке, в результате чего развиваются уплощение свода стопы и деформация пальцев. Профилактика плоскостопия – в табл. 4.13.
Рис. 4.5. Распределение нагрузки на передний и задний отделы стопы в зависимости от
высоты каблука Таблица 4.13. Профилактика плоскостопия
|
Общие мероприятия |
|
|
Упражнения |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Летом чаще ходить и бегать по песку, по воде вдоль берега |
|
|
Поочередно сжимать в «кулак» и расслаблять стопу |
|
|
реки или моря в целях укрепления мышц ног, улучшения их |
|
|
«Шагать» пальчиками ног по полу |
|
|
формы |
|
|
Катать ногами небольшой мячик |
|
|
Подбор обуви, соответствующий размеру ног высотой |
|
|
Перекатывать ногами цилиндр |
|
|
каблука около 2 см; при плоскостопии – ортопедическая |
|
|
Стопами двух ног обхватить резиновый мячик и |
|
|
обувь |
|
|
пытаться его удержать на весу |
|
|
Не носить постоянно кроссовки, сланцы, тапочки |
|
|
Собирать пальчиками ног ткань с пола |
|
Высота каблука: для дошкольников ― 5–10 мм, для школьников 8–10 лет ― не более 20 мм, для мальчиков 13–17 лет ― 30 мм, для девочек 13–17 лет ― до 40 мм.
Профилактика патологии органа зрения включает соблюдение основных санитарных правил освещенности в классах, мастерских, учебных помещениях, а также других мероприятий, представленных в табл. 4.14 и на рис. 4.6. Учебная деятельность постоянно сопряжена с элементами чтения. В целях охраны зрения непрерывная продолжительность чтения должна быть регламентирована: для младших школьников составляет 15-20 мин; для учащихся средних классов — 25-30 мин; для старших школьников — 45 мин.
Таблица 4.14. Профилактика патологии органа зрения
|
Требовани |
|
|
|
|
|
Рекомендации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достаточное, интенсивное и равномерное освещение: на рабочих местах — 300 люкс, освещенность |
|
|||||
|
Освещение |
|
|
классных досок — 500 люкс. Свет должен падать слева. Для поддержания и стимулирования функций |
|
|||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
глаз выполняют специальные упражнения для глаз и/или физические упражнения, включая |
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
подвижные игры, плавание, танцы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Книга должна находиться ниже уровня подбородка. Не наклонять тело и голову вперед, т.к. |
|
|||||
|
Чтение |
|
|
нарушается циркуляция крови и ухудшается кровоснабжение головного мозга. Через небольшие |
|
|||||
|
книг и |
|
|
промежутки времени необходимо отрывать взгляд от книги и смотреть вдаль 1–2 с. Во время чтения |
|
|||||
|
письму |
|
|
время от времени часто моргать, закрывать глаза на 1–2 с. Расстояние от глаз до рассматриваемого |
|
|||||
|
|
|
|
объекта — в пределах 30–40 см |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Правильное положение тела: подбородок слегка приподнят, а верхние веки немного опущены, глаза |
|
|||||
|
Просмотр |
|
|
находятся в расслабленном состоянии. Не наклонять голову и туловище вперед, глядя на экран. При |
|
|||||
|
телевизора |
|
|
длительном просмотре закрывать глаза на 1–2 мин и часто моргать. Освещение в помещении должно |
|
|||||
|
|
|
|
быть естественным или искусственным. Расстояние до экрана — не менее 2–3 м |
|
|
||||
|
|
|
|
Общие гигиенические рекомендации по обустройству рабочего места, безопасной и комфортной |
|
|||||
|
|
|
|
|
||||||
|
Работа за |
|
|
работе (рис. 4.7). Во время перерывов в работе вставать и потягиваться, хорошо размять мышцы и |
|
|||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
суставы. |
Интенсивная |
умственная |
концентрация |
приводит к задержке дыхания и |
прерывистому |
|
|
|
компьютер |
|
|
|
||||||
|
|
|
дыханию, |
необходимо |
регулярно |
выходить на |
свежий воздух, глубоко дышать. |
При работе с |
|
|
|
ом |
|
|
|
||||||
|
|
|
монитором закрывать глаза на 1–2 мин, часто моргать, периодически отводить глаза и смотреть на |
|
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
удаленные предметы |
|
|
|
|
|
|