Материал: Сборник диагностических материалов по изучению психологических особенностей педагогов в системе психологопедагогического сопровождения в образовательных организациях региона авторы составители

Ключ к тестовому заданиюПодсчет баллов производится по схеме:«очень часто» - 4 балла, «часто» - 3, «редко» -2, «никогда» - 0.0-25 баллов свидетельствуют о высоком уровне самооценки, при котором человек, как правило, уверен в себе, правильно реагирует на замечания других и редко сомневается в необходимости своих действий.26-45 баллов - показатель среднего уровня самооценки, человек редко страдает комплексом неполноценности, лишь время от времени старается подстроиться под мнение других людей.46-128 баллов - уровень самооценки низкий, человек болезненно переносит критические замечания, не уверен в себе.Если у вас выявился высокий уровень самооценки, вы довольно свободно можете выбрать профессию бизнесмена. При среднем уровне самооценки расстраиваться тоже нет особых оснований: большинство людей оценивают себя именно так. Ну, а что делать, если у вас низкая самооценка? Прежде всего необходимо уяснить для себя, что в отличие от других качеств личности самооценка весьма изменчива и во многом зависит от ситуации, периода жизни, событий. Кроме того, есть еще одна особенность человеческой психики: каким человек хочет видеть себя, таким он и становится со временем. Замечено, что изменять самого себя он начинает именно тогда, когда очень хочет добиться успеха в выбранной профессии.14.13 Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»Инструкция. Перед вами 10 семибалльных линий, обозначающих довольно важные качества человека. В левой части расположены качества людей с самыми низкими оценками (больные, лживые, трусливые и т. д.), а в правой - самые высокие оценки (самые добрые, умные, здоровые и т. д.). Теперь оцените свое собственное здоровье и другие девять качеств на прямых линиях любым знаком (точкой, крестиком, галочкой). Действуйте не торопясь, но и не раздумывая слишком долго: не ищите удобных вариантов, так как нет плохих или хороших ответов, а есть правильные и неправильные.

Здоровье
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые больные																																						Самые здоровые
Ум
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые глупые																																						Самые умные
Доброта
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые злые																																						Самые добрые
Честность
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые лживые																																						Самые честные
Общительность
-		1						2						3				4						5						6							7					+
Самые необщительные																																					Самые общительные
Принципиальность
-		1				2				3						4						5						6							7						+
Самые беспринципные																																				Самые принципиальные
Искренность
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые неискренние																																						Самые искренние
Смелость
-			1						2						3						4						5				6			7						+
Самые робкие																																		Самые смелые
Привлекательность
-			1						2						3						4						5				6			7						+
Самые непривлекательные																																		Самые привлекательные
Счастье
-	1				2								3							4						5							6						7				+
Самые несчастливые																																						Самые счастливые

Обработка результатов. Вычисление общей суммы баллов по всем 10 индексам. В зависимости от полученной суммы показатель самооценки может быть таким:Адекватная самооценка - около 40 баллов (±5)Тенденция к завышению - 46-59 балловТенденция к занижению - 34- 21 баллЯвно завышенная самооценка - 60-70 балловЯвно заниженная самооценка - 20- 10 балловСодержательное толкование результатов тестирования проводится на основе анализа графика (профиля) самооценки. Интерпретация результатовОсобенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки

Самооценка	Особенности поведения	Отношение к ошибкам
		Своим	Чужим
Адекватная	Активность, общительность, оптимизм	В целом — адекватное: могут огорчиться; свои стараются исправить, чужим сочувствуют.
Высокая	Стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах.	Чаще предпочтут не исправить, а забыть, не думать о них.	Сравнительно безразлично.
Завышенная	Высокомерие, бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих.	Считают случайными, вызванными посторонними факторами («плохо себя чувствовал», «учитель придирался»)	Считают закономерными, само собой разумеющимися.
Низкая	Неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность.	Переживают, но не стремятся исправить.	Сравнительно безразлично
Заниженная	Пассивность, замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих.	Считают закономерными, воспринимают как должное.	Оправдывают, считают случайными.

14.14 Психогеометрическая самооценка личности(С. Делингер в адаптации А. А. Алексеева, Л. А. Громовой)Инструкция. Посмотрите на пять фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, зигзаг), изображенных на рисунке. Выберите из них ту, о которой вы можете сказать: «Скорее всего это я». Только не занимайтесь никаким психологическим анализом. Ненужные умопостроения ни к чему не приведут. Доверьтесь интуиции. Если вы испытываете затруднение, выберите ту фигуру, которая первой привлекла вас. Запишите ее название под № 1. Теперь проранжируйте оставшиеся четыре фигуры в порядке предпочтения. Перед вами будет упорядоченный ряд геометрических фигур. Какую бы фигуру вы ни поместили на первое место, это ваша основная фигура. Она даст возможность определить черты вашего характера и особенности поведения в разных ситуациях. Последняя фигура указывает на тип человека, взаимодействие с которым будет представлять для вас наибольшие трудности. Если же ни одна из фигур не подходит, то вас можно описать комбинацией двух или даже трех фигур.

Социально-психологические особенности «геометрических» типов личностиПсихологические свойства «Квадрата»

Положительные	Отрицательные
Любовь к порядку Внимательность к деталям Аналитичность Рациональность Упорство, настойчивость Бережливость	Педантизм Возможность упустить главное Холодная рассудительность Излишняя осторожность Упрямство Скупость

Психологические свойства «Треугольника»

Положительные	Отрицательные
Лидерские качества, способность взять ответственность на себя Решительность Сконцентрированность на проблеме Нацеленность на победу, склонность к соревнованию Уверенность в себе Честолюбие Энергичность	Эгоцентризм, эгоизм Категоричность Безразличие ко всему, пока цель не будет достигнута Коварство Самонадеянность Карьеризм Неудержимость

Психологические свойства «Прямоугольника»

Положительные	Отрицательные
Возбудимость Любознательность Настрой на свое Чувствительность Неамбициозность Смелость	Напряженность, замешательство Легковерность Наивность Эмоциональная неустойчивость Низкая самооценка Безрассудство

Психологические свойства «Круга»

Положительные	Отрицательные
Доброжелательность Добродушие Заботливость, преданность Щедрость Доверчивость Великодушие Бесконфликтность	Мягкотелость, нетребовательность Беспечность Навязчивость Расточительность Легковерность Склонность к самобичеванию Конформность, уступчивость

Психологические свойства «Зигзага»

Положительные	Отрицательные
Креативность Мечтательность Экспрессивность Остроумие Интуитивность Раскованность	Неорганизованность и разбросанность Прожектёрство Несдержанность Эксцентричность Нелогичность Непрактичность

14.15 Экспресс-диагностика уровня самооценкиИнструкция. Отвечая на вопросы, указывайте, насколько часты для вас перечисленные ниже состояния по такой шкале: Очень часто - 4 баллаЧасто - 3 баллаИногда - 2 балла Редко - 1 балл Никогда - 0 балловОпросник1. Я часто волнуюсь понапрасну.2. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня.3. Я боюсь выглядеть глупцом.4. Я беспокоюсь за свое будущее.5. Внешний вид других куда лучше, чем мой.6. Как жаль, что многие не понимают меня.7. Чувствую, что не умею как следует разговаривать с людьми.8. Люди ждут от меня очень многого.9. Чувствую себя скованным.10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность.11. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне.12. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной.13. Я не чувствую себя в безопасности.14. Мне не с кем поделиться своими мыслями.15. Люди не особенно интересуются моими достижениями.Обработка и интерпретация результатовЧтобы определить уровень своей самооценки, нужно сложить все баллы по утверждениям. А теперь подсчитайте, каков общий суммарный балл.Уровни самооценки:10 баллов и менее - завышенный уровень11 -29 баллов - средний, нормативный уровень реалистической оценки своих возможностей.Более 29 - заниженный уровень.14.16 Психологический портрет учителя (З.В. Резапкина, Г.В. Резапкина)Хороший учитель справедлив и честен перед собой, своими учениками и коллегами, он чувствует состояние другого человека, умеет наладить контакт с каждым учеником. Настоящий учитель гибок, то есть способен проявлять большую жесткость или мягкость в зависимости от ситуации. Он умеет задавать вопросы, может показать свою компетентность в преподаваемом предмете, устанавливает четкие процедуры проверки знаний учеников, при этом демонстрируя желание помочь учащимся. Любит и умеет экспериментировать, ищет новые формы и методы работы. Хорошему учителю свойственно положительное восприятие самого себя, учеников, коллег. Суммируя качества, необходимые для эффективной работы учителя, выделим следующие: