Материал: Сборник диагностических материалов по изучению психологических особенностей педагогов в системе психологопедагогического сопровождения в образовательных организациях региона авторы составители

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Обработка данныхВ каждом вопросе (утверждении) выбранные варианты ответов оцениваются в баллах:



Баллы



Баллы

1

13,7,1

32

13,7,1

2

13,7,1

33

1,5,9,13

3

1,7,13

34

1,7,13

4

4,7,10,13

35

13,1

5

7,13

36

13,7,1

6

1,13

37

1,7,13

7

3,9,5,1

38

13,7,1

8

1,7,13

39

13,7,1

9

1,7,13

40

13,1

10

1,7,13

41

13,7,1

11

1,7,13

42

1,7,13

12

1,5,7,9,13

43

1,7,13

13

13,9,5,1

44

13,7,1

14

1,7,13

45

13,7,1

15

13,7,1

46

13,9,5,1

16

13,9,5,1

47

13,1

17

1,7,13

48

13,1

18

13,7,1

49

13,7,1

19

1,5,9,13

50

13,7,1

20

1,5,9,13

51

1,7,13

21

1,5,9,13

52

1,4,7,10,13

22

13,7,1

53

1,4,7,10,13

23

1,5,9,13

54

1,4,7,10,13

24

13,9,5,1

55

1,4,7,10,13

25

1,5,9,13

56

1,4,7,10,13

26

1,5,9,13

57

1,7,13

27

13,9,5,1

58

13,7,1

28

1,5,9,13

59

1,7,13

29

1,5,9,13

60

13,10,7,4,1

30

1,5,9,13

61

1,13

31

1,5,9,13






Если количество баллов не превышает 167, то с высокой вероятностью диагностируется выраженный тип поведенческой активности личности - тип А;168-335 баллов - диагностируется определенная тенденция к поведенческой активности типа А (условно А1);336-459 - диагностируется промежуточный {переходный} тип личностной активности -тип АБ;460-626 баллов - диагностируется определенная тенденция к поведенческой активности типа Б (условно Б1);627 баллов и выше - с высокой вероятностью диагностируется выраженный поведенческий тип личностной активности - тип Б.Интерпретация результатов1.Для испытуемых с выраженной поведенческой активностью (тип А) характерны:• преувеличенная потребность в деятельности - сверхвовлеченность в работу, инициативность, неумение отвлечься от работы, расслабиться; нехватка времени для отдыха и развлечений;• постоянное напряжение душевных и физических сил в борьбе за успех, высокая мотивация достижения при неудовлетворенности достигнутым, упорство и сверхактивность в достижении цели нередко сразу в нескольких областях жизнедеятельности, нежелание отказаться от достижения цели, несмотря на «поражение»;• неумение и нежелание выполнять каждодневную обстоятельную и однообразную работу; неспособность к длительной и устойчивой концентрации внимания;• нетерпеливость, стремление делать все быстро; ходить, есть, говорить, принимать решения;• энергичная, эмоционально окрашенная речь, подкрепляемая жестами и мимикой и нередко сопровождающаяся напряжением мышц лица и шеи;• импульсивность, эмоциональная несдержанность в спорах, неумение до конца выслушать собеседника;• соревновательность, склонность к соперничеству и признанию, амбициозность, агрессивность по отношению к субъектам, противодействующим осуществлению планов;• стремление к доминированию в коллективе или компаниях, легкая фрустрируемость внешними обстоятельствами и жизненными трудностями.2.Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой активности типа А1, характерны;• повышенная деловая активность, напористость, увлеченность работой, целеустремленность;• нехватка времени для отдыха в известной мере компенсируется расчетливостью и умением выбрать «главное направление» деятельности, быстрым принятием решения;
• энергичная, выразительная речь и мимика;• эмоционально насыщенная жизнь, честолюбие, стремление к успеху и лидерству, неполная удовлетворенность достигнутым, постоянное желание улучшить результаты проделанной работы;• чувствительность к похвале и критике;• неустойчивость настроения и поведения в стрессонасыщенных ситуациях;• стремление к соревновательности, однако без амбициозности и агрессивности;• при обстоятельствах, препятствующих выполнению намеченных планов, легко возникает тревога, снижается уровень контроля личности, но преодолевается волевым усилием.3.Для лиц, у которых диагностируется промежуточный (переходный) тип поведенческой активности (АБ), характерна активная и целенаправленная деловитость, разносторонность интересов, умение сбалансировать деловую активность, напряженную работу со сменой занятий и умело организованным отдыхом; моторика и речевая экспрессия умеренно выражены.Лица типа АБ не показывают явной склонности к доминированию, но в определенных ситуациях и обстоятельствах уверенно берут на себя роль лидера; для них характерна эмоциональная стабильность и предсказуемость в поведении, относительная устойчивость к действию стрессогенных факторов, хорошая приспособляемость к различным видам деятельности.13.3 Диагностика типологий психологической защиты (Р. Плутчик в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.) Назначение. Определение основных типов эго-защиты.Инструкция. Прочтите следующие утверждения. Эти утверждения описывают чувства, которые человек обычно испытывает. Если утверждение вам не соответствует, поставьте знак «х» в разделе, обозначенном «нет». Если утверждение вам соответствует, поставьте знак «х» в разделе «да», в месте, обозначенном круглыми скобками.Опросник1. Я очень легкий человек и со мной легко ужиться.2. Когда я хочу чего-нибудь, то никак не могу дождаться, когда это получу.3. Всегда существовал человек, на которого я хотел бы походить.4. Люди не считают меня эмоциональным человеком.5. Я выхожу из себя, когда смотрю фильмы непристойного содержания.6. Я редко помню свой сны.
7. Меня бесят люди, которые всеми вокруг командуют.8. Иногда у меня появляется сильное желание пробить стену кулаком.9. Меня раздражает тот факт, что люди слишком много задаются.10. В мечтах я всегда в центре внимания.11. Я человек, который никогда не плачет.12. Необходимость пользоваться общественным туалетом заставляет меня совершать над собой усилие.13. Я всегда готов выслушать обе стороны во время спора.14. Меня легко вывести из себя.15. Когда кто-нибудь толкает меня в толпе, я чувствую, что готов толкнуть его в ответ.16. Многое во мне восхищает людей.17. Я полагаю, что лучше хорошенько обдумать что-нибудь до конца, чем приходить в ярость.18. Я много болею.19. Я меня плохая память на лица.20. Когда меня отвергают, у меня появляются мысли о самоубийстве.21. Когда я слышу сальность, то очень смущаюсь.22. Я всегда вижу светлую сторону вещей.23. Я ненавижу злобных людей.24. Мне трудно избавиться от чего-либо, что принадлежит мне.25. Я с трудом запоминаю имена.26. У меня склонность к излишней импульсивности.27. Люди, которые добиваются своего криком и воплями, вызывают у меня отвращение.28. Я свободен от предрассудков.29. Мне крайне необходимо, чтобы люди говорили мне о моей сексуальной привлекательности.30. Когда я собираюсь в поездку, то планирую каждую деталь заранее.31. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба разрушила весь мир.32. Порнография отвратительна.33. Когда я чем-нибудь расстроен, то много ем.34. Люди мне никогда не надоедают.35. Многое из своего детства я не могу вспомнить.36. Когда я собираюсь в отпуск, то обычно беру с собой работу.37. В своих фантазиях я совершаю великие поступки.38. В большинстве своем люди раздражают меня, так как они слишком эгоистичны.39. Прикосновение к чему-нибудь осклизлому, скользкому вызывает у меня отвращение.40. Если кто-нибудь надоедает мне, я не говорю ему это, а стремлюсь выразить свое недовольство кому-нибудь другому.41. Я полагаю, что люди обведут вас вокруг пальца, если вы не будете осторожны.42. Мне требуется много времени, чтобы разглядеть 'плохие качества в других людях.43. Я никогда не волнуюсь, когда слышу о какой-либо трагедии.44. В споре я обычно более логичен, чем другой человек.45. Мне совершенно необходимо слышать комплименты.46. Беспорядочность отвратительна.47. Когда я веду машину, у меня иногда появляется сильное желание толкнуть
другую машину.48. Иногда, когда у меня что-нибудь не получается, я злюсь.49. Когда я вижу кого-нибудь в крови, это меня почти не беспокоит.50. У меня портится настроение и я раздражаюсь, когда на меня не обращают внимания.51. Люди говорят мне, что я всему верю.52. Я ношу одежду, которая скрывает мои недостатки.53. Мне очень трудно пользоваться неприличными словами.54. Мне кажется, я много спорю с людьми.55. Меня отталкивает от людей то, что они неискренни.56. Люди говорят мне, что я слишком беспристрастен во всем.57. Я знаю, что мои моральные стандарты выше, чем у большинства других людей.58. Когда я не могу справиться с чем-либо, я готов заплакать.59. Мне кажется, что я не могу выражать свои эмоции.60. Когда кто-нибудь толкает меня, я прихожу в ярость.61. То, что мне не нравится, я выбрасываю из головы.62. Я очень редко испытываю чувство привязанности.63. Я терпеть не могу людей, которые всегда стараются быть в центре внимания.64. Я многое коллекционирую.65. Я работаю более упорно, чем большинство людей, для того чтобы добиться результатов в области, которая меня интересует.66. Звуки детского плача не беспокоят меня.67. Я бываю так сердит, что мне хочется крушить все вокруг.68. Я всегда оптимистичен.69. Я много лгу.70. Я больше привязан к самому процессу работы, чем к отношениям, которые складываются вокруг нее.71. В основном люди несносны.72. Я бы ни за что не пошел на фильм, в котором слишком много сексуальных сцен. 73. Меня раздражает то, что людям нельзя доверять. 74. Я буду делать все, чтобы произвести хорошее впечатление. 75. Я не понимаю некоторых своих поступков. 76. Я через силу смотрю кинокартины, в которых много насилия. 77. Я думаю, что ситуация в мире намного лучше, чем думает большинство людей. 78. Когда у меня неудача, я не могу скрыть плохого настроения. 79. То, как люди одеваются сейчас на пляже, неприлично. 80. Я не позволяю своим эмоциям захватывать меня. 81. Я всегда планирую наихудшее, чтобы не быть застигнутым врасплох. 82. Я живу так хорошо, что многие люди хотели бы оказаться в моем положении. 83. Когда-то я был так сердит, что сильно саданул по чему-то и случайно поранил себя. 84. Я испытываю отвращение, когда сталкиваюсь с людьми низкого морального уровня.85. Я почти ничего не помню о своих первых годах в школе. 86. Когда я расстроен, я невольно поступаю как ребенок.
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/174529