Материал: Русский язык. изучаем русскую культуру и науку. Первый сертификационный уровень. Безатосная О.М., Сычёва Л.В

Задание 1. Назовите глаголы, от которых образованы данные ниже причастия. Распределите эти глаголы на две группы по спряжениям.

Открываемый, изучаемый, организуемый, обучаемый, исследуемый, проводимый, читаемый, разрабатываемый, зависимый, выполняемый, используемый, производимый, создаваемый, называемый, вносимый, показываемый, проверяемый, любимый.

Задание 2. Поставьте вопросы к причастным оборотам. В ответах на эти вопросы замените причастные обороты активными конструкциями со словом «который».

Образец: Инженеры используют технологию, разрабатываемую учёными.

Какую технологию используют инженеры?

Они используют технологию, которую разрабатывают учёные.

1) Джонсону нравятся лекции, читаемые этим профессором. 2) Ахмед идёт на дискотеку, организуемую студентами. 3) Опыт, проводимый учёным,

даёт интересные результаты. 4) Книга, читаемая девушкой, взята из библиотеки. 5) Преподаватель рассказывает нам о приборе, создаваемом инженерами на воронежском заводе. 6) Мы разговариваем о предметах, изучаемых студентами в строительном университете. 7) Песни,

исполняемые этой рок-группой, пользуются популярностью. 8) Джон с интересом смотрит на пейзаж, рисуемый художником.

Задание 3. Замените причастные обороты конструкциями со словом «который». Дайте два варианта.

Образец: Ахмед читает письма, присылаемые сестрой из Марокко. Пассивная конструкция: Ахмед читает письма, которые присылаются

сестрой из Марокко.

Активная конструкция: Ахмед читает письма, которые присылает

сестра из Марокко.

1) Кислород, выделяемый растениями, делает воздух чище. 2) Проблемы, исследуемые учёными, играют важную роль в развитии науки. 3) Главным предметом, изучаемым иностранными студентами на подготовительном факультете, является русский язык. 4) Новые лекарства, создаваемые российскими химиками, помогают лечить людей. 5) Студенты наблюдают за экспериментом, проводимом профессором в лаборатории. 6) Информация,

получаемая учёными из космоса, помогает сделать более точным прогноз погоды. 7) Чертежи, выполняемые инженерами, помогут правильно

26

сконструировать мост. 8) Статьи, публикуемые в этом журнале, всегда интересны.

Задание 4. Познакомьтесь с новыми словами и выражениями, которые встретятся в тексте. При необходимости воспользуйтесь словарём.

1) Продолжите ряды слов с одинаковым корнем. Образец: культура - …

культура - культурный

Изобретать - …; создавать - …; конструкция -…; читать - …; мастер - …; механик - …; часы - …; деревянный - …; удивительный - … .

2) К словам из левой колонки подберите синонимы из правой колонки.

3) Как вы понимаете следующие выражения?

1) основоположник; 2) мастер-самоучка; 3) оставить в наследие потомкам изобретения; 4) произвести сильное впечатление; 5) вклад в науку; 6) прототип современного велосипеда; 7) одноарочный деревянный мост; 8)

наградить золотой медалью; 9) достойный.

Задание 5. Прочитайте текст. Значения новых слов посмотрите в словаре.

ИВАН ПЕТРОВИЧ КУЛИБИН

(1735 – 1818)

Выдающийся русский механик, инженер и изобретатель, основоположник технологии производства оптического стекла, создатель новых мостовых конструкций. «Кулибин» - так называют талантливых мастеров-самоучек и в наше время. И это не случайно.

Вклад Ивана Кулибина, признаваемого символом русского изобретательства, в российскую и мировую науку очень важен. Он создал механические аппараты и предложил проекты, многие из которых люди оценили только через столетие. Он был разносторонне одарённым человеком, оставил в наследие потомкам изобретения, используемые в разных сферах жизни.

Иван Петрович Кулибин родился 10 апреля 1735 года в Нижнем Новгороде. Уже в юности молодой человек интересовался чтением книг,

27

созданием механических игрушек, слесарным и токарным делом. В 23 года Иван Кулибин открывает часовую мастерскую. После того как он отремонтировал часы губернатора города, люди узнали о необыкновенном мастере.

В 1767 году российская императрица Екатерина II приехала в Нижний Новгород, и Кулибин показал ей свои изобретения, а также рассказал об идее создания часов специально для неё. Через два года он привёз Екатерине II телескоп, микроскоп, электрическую машину, театр-автомат и уникальные часы размером с гусиное яйцо, игравшие в полдень музыку, которую сочинил сам Кулибин. Подарки произвели на императрицу такое сильное впечатление, что она предложила талантливому мастеру возглавить механические мастерские Академии наук. Он согласился. Так начался новый, самый яркий, этап в жизни и творчестве Ивана Кулибина. Но часы были самой большой страстью «главного механика России». Часовые механизмы, изобретаемые им, разнообразны: от «часов в перстне» до башенных гигантов. Карманные «планетные» часы Кулибина показывали не только время, но и месяцы, дни недели, времена года, фазы луны.

Одним из первых он обратил внимание на необходимость мостостроения. В 70-х годах XVIII века Кулибин спроектировал первый одноарочный деревянный мост через реку Неву. В 1779 году он сконструировал знаменитый фонарь-прожектор, дававший сильное освещение, при слабом источнике. Это изобретение долгое время использовалось на маяках.

Кулибин изобрёл прототип современного велосипеда и автомобиля, первый протез для ноги. Оптический телеграф, машины для добычи соли, водяное колесо, даже фортепьяно и много другое – вот многообразное наследие Ивана Петровича. Кресло, поднимаемое механизмами вверх, (первый в мире лифт) стало одним из любимых развлечений во дворце. Екатерина II наградила великого изобретателя золотой медалью с надписью «Достойному. Академия наук – Ивану Кулибину».

К старости Кулибин устал от жизни в столице и вернулся в Нижний Новгород, где и умер 30 июля 1818 года. Гениальный изобретатель, конструктор и учёный оставил потомкам удивительные приборы и оригинальные научные догадки, которые люди ещё не оценили. Как сказал великий математик Эйлер Ивану Кулибину: «Теперь вам остаётся построить нам лестницу на небо».

Задание 6. Найдите в тексте предложения с причастными оборотами, прочитайте их вслух. Напишите в тетради страдательные причастия и глаголы, от которых они образованы. Замените причастные обороты со страдательными причастиями активными конструкциями со словом

«который».

28

Задание 7. Прочитайте текст ещё раз и ответьте на вопросы.

1) Кто такой Иван Петрович Кулибин? 2) Почему талантливых мастеровсамоучек в наше время называют «Кулибин»? 3) Как вы думаете, почему Кулибина считают символом русского изобретательства? 4) Где и когда родился И.П. Кулибин? 5) Чем он интересовался в юности? 6) Когда люди узнали о необыкновенном мастере? 7) Кто и почему предложил Кулибину возглавить механические мастерски Академии наук? 8) Что было самой большой страстью «главного механика России»? 9) Какой мост спроектировал Кулибин? 10) Какое изобретение Кулибина долго использовалось на маяках? 11) Что изобрёл Кулибин? 12) Чем наградила Екатерина II великого изобретателя? 13) Какая надпись была на медали? 14) Что оставил потомкам гениальный изобретатель, конструктор и учёный? 15) Какие слова сказал Ивану Кулибину великий математик Эйлер?

Задание 8. Расскажите о выдающемся русском механике, инженере и изобретателе Иване Петровиче Кулибине.

УРОК 6

Таблица №9. Страдательные (пассивные) причастия прошедшего времени

29

Таблица №10. Образование страдательных (пассивных) причастий прошедшего времени

Глаголы совершенного вида -нн/-енн/-ённ/-т

сделать→ сдела-л→ сдела + нн + ый

изучить→ изучи-л→ изуч + енн + ый

решить→ реши-л→ реш + ённ + ый

открыть→ откры-л→ откры + т + ый Задание 1. Назовите глаголы, от которых образованы данные ниже

причастия.

Написанный, закрытый, построенный, созданный, принятый, прочитанный, разработанный, объединённый, организованный, выполненный, проверенный, открытый, обсуждённый, использованный, изученный, напечатанный, полученный.

Задание 2. Найдите синонимичные пары предложений.

3)Нита была на вечере, 3) Открытие, которое сделал

5)В космос полетел спутник, 5) Мне нравятся картины, которые

Задание 3. Замените причастные обороты конструкциями со словом «который». Дайте два варианта.

Образец: Ахмед читает письма, присланные сестрой из Сирии.

Пассивная конструкция: Ахмед читает письма, которые были присланы сестрой из Сирии.

Активная конструкция: Ахмед читает письма, которые прислала сестра

из Сирии.

30