Курсовая работа (т): Психолого–педагогические условия формирования беглого чтения у младших школьников

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Вопросы для оценки понимания прочитанного:

. Где росла ель?

. Что поражало маленькую ель?

. Какие отношения у нее были с терновником?

. Что ели понравилось осенью?

. Что сказали птицы?

. Что сказала ель терновнику?

. Что терновник ей ответил?

. Что потом сделал терновник?

. Что сделалось с ветвями терновника?

. Что происходило с елью?

Источник: https://www.bibliofond.ru/detail.aspx?id=889266

Смотрите также: