Дипломная (вкр): Проявление феномена усвоенной мизогинии в повседневности

"Мне кажется, материнство, дети намного важнее для женщины, чем карьера. На это есть муж, который будет зарабатывать. Девушка должна заниматься семьей". (Юлия, 21, студентка)

"Женщины, как правило, такие склочные, все эти бабские коллективы, они не могут сплотить коллектив и чего-то добиться. Хотя женщины-управленцы есть, но это в порядке исключения". (Юлия, 21, студентка)

Как видно, многим из информанток близки скорее патриархальные взгляды как на семейную модель, так и на исполняемые мужчинами и женщинами социальные роли. Причем, социально-демографический бэкграунд участниц исследования не становится определяющим критерием: в ответах и студенток, и молодых офисных работниц, и домохозяек с детьми можно отметить патерналистские настроения. Однако, можно лишь отметить, что возможно существование связи между наличием детей и ответами на задаваемые в ходе интервью вопросы: девушки, не имеющие детей, менее требовательно отнеслись к исполнению ролей жены и мужа, чем женщины с детьми. Тем не менее, в основном, акцент делается информантками на бескомпромиссное видение исполнения ролей в семье. Так, женщина - это прежде всего хозяйка и мать, а муж - кормилец. При этом, нельзя сказать, что опрошенные женщины были высоко категоричны: женщина в их видении, разумеется, имеет абсолютное право на карьеру и свой заработок, но главное - работа не должна мешать женщине справляться с хозяйством, ухаживать за мужем, воспитывать детей. Говоря отдельно о достатке, многие из информанток подтверждали, что жена с заработком выше ущемляет и унижает достоинство своего мужчины. Хотя, конечно, стоит сразу отметить, что такие настроения были присущи не абсолютно всем: некоторые из женщин, напротив, продемонстрировали в своих рассуждениях на заданные темы высоко либеральное отношение к распределению ролей между мужчинами и женщинами и их образами.

В завершение стоит обратить внимание на отдельное наблюдение, сделанное при изучении транскриптов интервью. Одна из информанток, которая однозначно продемонстрировала свои либеральные взгляды на гендерную тематику, поделилась, что зачастую подстраивается под некоторые стереотипы о женщинах, чтобы достичь каких-то своих целей:

"У меня даже работает такое правило, что если идешь к женщине какой-то и она должна тебя оценить, то надо убрать волосы подальше и смыть мэйк, сидеть перед ней и не рыпаться" (Анастасия, 21 год, студентка).

В данном случае девушка обращает внимание на стереотип о привлекательности женщины и ее интеллектуальных способностях. Информантка рассказывает о том, что хотя она сама не разделяет такое мнение, однако следование необходимому образу в конкретных ситуациях помогает ей достигать своих целей:

"Я специально надевала очки, убирала волосы, одевалась поскромнее. Думаю, это работало. Так же точно и на собеседованиях. Я никогда не надеваю в таких случаях ничего яркого, и вообще стараюсь слишком хорошо не выглядеть. Потому что знаю, что может сыграть плохую роль, к сожалению, по внешности оценивают, и мне это очень не нравится" (Анастасия, 21 год, студентка).

Возможно, такую ситуацию можно называть некой игрой на стереотипах. Женщина, знающая о существовании усвоенной мизогинии, сталкивавшаяся с ее проявлениями, начинает использовать этот феномен как инструмент для выстраивания социальной коммуникации там, где ей необходимо чего-либо достичь. Данный случай также можно назвать и формой проявления усвоенной мизогинии, которая не укладывается в рамки теоретической концепции. Наличие такой специфичной модели наводит на мысли о том, что феномен усвоенной мизогинии актуален среди женщин с разными ценностями и мировосприятием.

Итак, посредством кодирования полученных данных удалось глубоко проанализировать разные стороны проявления изучаемого явления. Качественный этап позволил почти полностью подтвердить актуальность теоретического подхода к видению усвоенной мизогинии, взятого за начальную и опорную точку в проведении исследования. Удалось наметить возможные связи между параметрами, а также описать образы женщины, которые разделяют информантки. По проведению количественного этапа исследования, возможно, получится подробнее исследовать некоторые заметки и наблюдения, сделанные при помощи проведения личных интервью.

Значимость для количественного этапа

Наблюдения, сделанные на качественном этапе исследования, могут быть использованы в качестве дополнительного основания для интерпретации данных, собранных количественным методом. Предполагаемое существование такой модели выстраивания социальной коммуникации, как нарочитое принятие стереотипов о женщинах, очевидно, может быть также проверено и на количественном уровне, однако специальные вопросы в анкете было решено не добавлять ввиду уже имеющейся сложности анкеты (шкальная оценка 5 блоков суждений). Тем не менее, такая установка может помочь при поиске латентных признаков при проведении факторного и кластерного анализа данных опроса, содержательной интерпретации построенных типов.

Опираясь на содержание второго вывода о различиях традиционности взглядов двух групп женщин (с детьми и без них) было решено включить в анкету короткий блок суждений на оценку согласия с ними, которые могут проиллюстрировать степень негативного отношения к нетрадиционному поведению женщины. Данные суждения охватывают представления о том, как женщина может или не может вести себя в обществе, включены следующие тематики: карьера, курение, употребление алкоголя, следование феминистскому движению, принадлежность к ЛГТБ-сообществу, сексуальный опыт.

Итак, проанализировав данные, полученные на качественном этапе исследования, была проведена интерпретация результатов и сделаны выводы, важные для проведения количественного этапа и дальнейшего анализа данных. Опираясь на них, можно перейти к анализу данных онлайн-опроса.

.2 Отчет по количественному этапу исследования

Краткое описание проведения этапа

Второй полевой этап данного исследования проводился при помощи сбора количественных данных. В качестве метода сбора было решено использовать онлайн-опрос, так как предполагалось, что ответы респондентов будут более искренними, а некоторые сенситивные вопросы анкеты не будут так смущать участников, как смущали их при проведении личных интервью (см. Отчет по качественному этапу исследования). Необходимый объем выборки варьировался в интервале от 240 до 450 человек (см. Описание выборки и методологии исследования). По завершению опроса было получено 380 полных анкет. Анкета была сформирована в соответствии со всеми выводами, сделанными на качественном уровне. Анкета включила в себя 4 блока на оценку степени согласия с суждениями, которые были протестированы при проведении интервью. Также в анкету был включен дополнительный блок суждений с целью измерить традиционность и патриархальность взглядов респонденток. В начале анкеты были помещены три фильтрующих вопроса: указание пола, указание возраста и указание места жительства. Именно эти критерии вошли в расчет объема выборки ранее. Таким образом, целевой аудиторией исследования стали женщины от 21 года до 36 лет, проживающие в Москве или Московской области, пользующиеся социальными сетями.

Основные выводы

С помощью статистического анализа данных опроса были полностью или отчасти подтверждены гипотезы 3.2, 3.3, 3.4, опровергнуты гипотезу 3.1 и 3.5. Действительно, признаки усвоенной мизогинии встречаются чаще среди женщин-матерей и тех, кто негативно воспринимает нетрадиционное поведение женщин. А женщины-руководители имеют менее выраженный признак гендерной дифференциации, чем женщины-подчиненные. Связи степени усвоенной мизогинии с возрастом женщин и с семейным положением статистически не подтвердилось. Также, на основе кластерного анализа удалось выделить 6 типов проявления усвоенной мизогинии на подвыборке женщины, идентифицированных как проявляющих мизогинию. Формы проявления феномена основаны на различных сочетаниях основных его коннотаций.

Анализ полученных данных

Портрет респондента

С помощью описательной статистики был составлен портрет респондента проведенного исследования.

Возраст респондента. Исходя из данных, представленных в Таблице 1, среднее значение возраста респондентов, принявших участие в опросе, равно 25,44 лет со стандартной ошибкой среднего, равной 0,215. Данные квартилей показывают следующую информацию: четверти опрошенных до 22 лет (то есть 21-22 года), еще четверти опрошенных от 28 лет (то есть 28-36 лет). Ниже приведена диаграмма, которая позволяет лучше отразить распределение респондентов по возрастным интервалам. Интервалы сформированы в соответствии с результатами описательной статистики.

Распределение респондентов по возрастным интервалам

Диаграмма 1

Место проживания респондента. Исходя из данных, представленных в Таблице 2, респонденты практически в равных долях распределены между Москвой и Московской областью: 47% москвичей и 53% подмосковных жителей. Ниже приведена диаграмма, которая позволяет лучше отразить распределение респондентов по месту жительства.

Распределение респондентов по месту жительства

Диаграмма 2

Должность респондентов. Исходя из данных Таблицы 3, около трети (28,7%) ответивших являются студентами, почти каждый второй (48,9%) - специалист с высшим образованием. Эти данные объясняют и смещение выборки по возрасту в сторону молодых женщин (до 25 лет). Остальные должности распределены по выборке примерно в равных долях. От 3% до 5% респондентов являются: безработными, занятыми в домашнем хозяйстве, государственными служащими, бизнесменами и предпринимателями, служащие без высшего образования. Менее 2% выборки составляют квалифицированные и неквалифицированные рабочие.

Уровень образования респондентов. Таблица 4 отражает данные, которые показывают, как распределены респонденты по уровню образования. Так, почти 60% ответивших имеют высшее образование, треть - неоконченное высшее. Последнее хорошо соотносится с количеством студентов в выборке. Причем, исходя из того, что возраст респондентов начинается от 21 года, логично предположить, что большинство студентов, прошедших опрос, обучаются на последнем выпускном курсе.

Семейное положение респондентов. По данным из Таблицы 5 видно, что 26% ответивших женщин состоят в браке. Каждая вторая ответившая - не замужем. 18% ответивших состоят в гражданском браке. Еще 4% разведены, менее 1% - вдовы.

Наличие романтических отношений когда-либо. Вопрос о романтических отношениях задавался только тем женщинам, которые указали что не состояли в браке ("не замужем"). Итак, как видно из Таблицы 6, треть ответивших женщин имели когда-либо романтические отношения от 1 года до 3 лет, каждая четвертая женщина имела отношения либо до года, либо более 3 лет. 16% ответивших женщин указали, что романтических отношений никогда не имели.

Сожительство. Вопрос о том, с кем проживают на данный момент опрашиваемые женщины был задан только тем, кто не указал, что состоит в браке или гражданском браке. По данным из Таблицы 7 видно, что треть ответивших женщин в настоящий момент живут одни. Каждая вторая ответившая женщина живет в родительской семье. До 10% проживают со своими друзьями или молодыми людьми.

Глава семьи. Почти в 60% случаев главы семьи нет. Каждая третья ответившая женщина указала, что глава в ее семье - мужчина, 13% респонденток указали, что глава семьи - женщина. Посмотрим, насколько больше тех, кто имеет главу семьи мужчину, чем тех, кто имеет во главе семьи женщину. Как видно, на каждые две семьи с мужчиной во главе приходится одна семья с женщиной во главе.

Наличие детей. Подавляющее большинство (85%) ответивших женщин не имеют детей. Имеют детей только 15% респонденток.

Наличие братьев и сестер. 44% ответивших женщин не имеют братьев или сестер. Каждая пятая ответившая имеет брата, почти каждая четвертая (23%) имеет сестру. Около 12% женщин из многодетных семей.

Полнота родительской семьи. 74% ответивших женщин выросли в полных семьях. Каждая четвертая выросла без отца, около 2% - без матери.

Материальный статус. Вопрос о материальном статусе респондентов был направлен не столько на изучение их финансовых возможностей, сколько на изучение субъективной оценки своих возможностей в сравнении с привычным им окружением. Основная часть ответивших женщин ничем не выделяются из своего окружения по материальному достатку (58%). Каждая четвертая участница указала, что может позволить себе меньше, чем остальные из ее окружения. Еще 10% могут позволить себе больше, чем остальные. Менее 2% имеют достаток существенно выше остальных, а 4% - существенно ниже остальных.

Изучение основных аспектов усвоенной мизогинии

Переходя к основной части исследования полученных данных, я бы хотела для начала описать некоторые нюансы измерения. Так, респондентам предлагалось в 4 блоках оценить свою степень согласия или не согласия с предложенными суждениями по 5-балльной шкале, где "1" приравнивалось к абсолютному несогласию с высказыванием, а "5", напротив, говорило о полном согласии с ним. Таким образом, изначально шкалы измерения являются порядковыми. Однако, в рамках моего исследования, принимая условие, что все интервалы между шкальными значениями одинаковы, я решила рассматривать полученные шкалы как интервальные. Интервальная шкала, как известно, дает намного более широкий простор для анализа данных. Я смогу применить множество интересных мне методов, с помощью которых представляется возможным изучать данные глубоко.

Итак, используя статпакет IBM SPSS, я создала 4 переменных-индекса, каждый из которых показывает в совокупности результаты ответов по каждому из блоков суждений. Такие индексы суммируют оценки суждений в каждом блоке. Каждый индекс также носит интервальный характер и, в общем смысле, демонстрирует степень выраженности той или иной стороны усвоенной мизогинии у каждого респондента. Очевидно, необходимо понять, каким образом можно содержательно "разрезать" эти индексы: с какого конкретного показателя можно говорить о том, что у этой женщины сильно или слабо выражен, например, доминирующий патернализм? Посмотрим для начала описательную статистику. Очевидно, что возможный минимум набранных "очков" для первых двух блоков суждений (доминирующий патернализм и гендерная дифференциация) будет равен 10, а возможный максимум - 50. Для вторых двух блоков (гетеросексуальная враждебность и телесность) возможный минимум составит 6 "очков", а возможный максимум - 30.

Итак, исходя из данных Таблицы 14, можно сделать следующие выводы:

Враждебный патернализм - среднее значение составило 22,1 со стандартной ошибкой среднего 0,395; мода и медиана имеют практически те же значения; минимум составил 10 баллов, а максимум - 47; четверть ответивших имеет балл 16 и ниже, еще четверть - 27 и выше.

Гендерная дифференциация - среднее значение составило 20,3 со стандартной ошибкой среднего 0,36; мода и медиана имеют практически те же значения; минимум составил 10, а максимум - 47; четверть ответивших имеет балл до 14, еще четверть - от 25.

Гетеросексуальная враждебность - среднее значение составило 15,2 со стандартной ошибкой среднего 0,215; мода и медиана имеют практически те же значения; минимум составил 6, а максимум - 28; четверть ответивших имеет балл до 12, еще четверть - от 18.

Телесность - среднее значение составило 16,3 со стандартной ошибкой среднего 0,274; мода и медиана имеют практически те же значения; минимум составил 6, а максимум - 30; четверть ответивших имеет балл до 12, еще четверть - от 20.

По показателям враждебного патернализма и гендерной дифференциации каждый второй респондент имеет скорее умеренный балл: 22 и 20 из 50 возможных баллов, соответственно. По тем же показателям каждый четвертый респондент имеет балл 27 и 25, что, соответственно, также не слишком высоко. То есть можно предварительно говорить о том, что не более четверти ответивших женщин могут иметь высокую степень враждебного патернализма и/или гендерной дифференциации. Статистики по показателям гетеросексуальной враждебности и телесности также показывают, что каждая вторая женщина-участница исследования имеет умеренный балл (около 15 и 30 возможных), а четверть участниц имеют балл от 18 и 20, соответственно.

В статистическом анализе данных нет каких-либо строгих правил, которые касаются принципов разделения интервальных шкал на отрезки. Однако, зачастую пользуются двумя методами: "разрезают" шкалу по квартилям либо по показателю среднего плюс-минус стандартное отклонение от него выделяют "серединную" группу, а по ней уже "отсекают" крайние группы. Так как в рамках моего исследования мне интересны женщины, имеющие высокие показатели выраженности аспектов усвоенной мизогинии, предлагаю изначально разбить шкалы индексов в соответствии с данными квартилей.