Материал: Протоколы с физиологии

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Розподіл балів які присвоюються студентам

Модуль 1.

Загальна фізіологія”.

Кількість навчальних годин / кредитів ЕСТS: 150/5,0.

Кількість змістових модулів: №1-10

Кількість тем практичних занять

Конвертація у бали традиційних оцінок

Мінімальна кількість балів*

Максимальна кількість балів

Традиційні оцінки

Бали за виконання індивідуальних завдань як виду СРС

5”

4”

3”

2”

За поточну навчальну діяльність

22

5

4

3

0

10

66

120

За результатами складання підсумкового модульного контролю

50

80

За засвоєння модуля (залікового кредиту)

116

200

*Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент за поточну навчальну діяльність при вивченні даного модулю, щоб бути допущеними до складання підсумкового модульного контролю.

2.Навчальні цілі:

Контроль засвоєння модуля №1 “Загальна фізіологія та вищі інтегративні функції” відповідно з конкретними цілями змістових модулів №1-10 дозволяє виявити успішність студентів по реалізації таких кінцевих цілей дисципліни:

  • Аналізувати регульовані параметри й робити висновки про механізми нервової й гуморальної регуляції фізіологічних функцій організму та його систем

  • Інтерпретувати механізми й закономірності функціонування збудливих структур організму

  • Аналізувати стан сенсорних процесів у забезпеченні життєдіяльності людини

  • Пояснювати фізіологічні основи методів дослідження функцій організму

  • Пояснювати механізми інтегративної діяльності організму

3.Базовий рівень підготовки

Студенти мають навики з попередніх навчальних дисциплін:

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

Анатомія людини

Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини

Гістологія, цитологія, ембріологія

Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин

Медична біологія

Пояснювати закономірності проявів життєдіяльності людського організму на молекулярно-біологічному та клітинному рівнях.

Медична і біологічна фізика

Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини

4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до підсумкового модульного контролю

4.1. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю. Змістовий модуль 1: Введення в фізіологію

  1. Фізіологія як наука. Поняття про функції. Методи фізіологічних досліджень.

  2. Становлення й розвиток фізіології у ХІХ столітті

  3. Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка у розвиток світової фізіології

  4. Українська фізіологічна школа.

Змістовий модуль 2: Загальна фізіологія збудливих структур

  1. Потенціал спокою, механізми походження, його параметри, фізіологічна роль.

  2. Потенціал дії, механізми походження, його параметри, фізіологічна роль.

  3. Збудливість. Критичний рівень деполяризації, поріг деполяризації клітинної мембрани.

  4. Зміни збудливості клітини при розвитку одиночного потенціалу дії.

  5. Значення параметрів електричних стимулів для виникнення збудження.

  6. Механізми проведення збудження нервовими волокнами.

  7. Закономірності проведення збудження нервовими волокнами.

  8. Механізми передачі збудження через нервово-м’язовий синапс.

  9. Спряження збудження і скорочення. Механізми скорочення і розслаблення скелетних м’язів

  10. Типи м’язових скорочень: одиночні і тетанічні; ізотонічні та ізометричні.

Змістовий модуль 3. Нервова регуляція функцій організму

  1. Біологічна регуляція, її види та значення для організму. Контури біологічної регуляції. Роль зворотного звязку в регуляції.

  2. Поняття про рефлекс. Будова рефлекторної дуги та функції її ланок.

  3. Рецептори, їх класифікація, механізми збудження.

  4. Пропріорецептори, їх види, функції. Будова і функції мязових веретен.

  5. Механізми і закономірності передачі збудження в центральних синапсах.

  6. Види центрального гальмування. Механізми розвитку пресинаптичного та постсинаптичного гальмування.

  7. Сумація збудження і гальмування нейронами ЦНС.

Змістовий модуль 4: Роль цнс у регуляції рухових функцій

  1. Рухові рефлекси спинного мозку, їх рефлекторні дуги, фізіологічне значення.

  2. Провідникова функція спинного мозку. Залежність спінальних рефлексів від діяльності центрів головного мозку. Спінальний шок.

  3. Рухові рефлекси заднього мозку, децеребраційна ригідність.

  4. Рухові рефлекси середнього мозку, їх фізіологічне значення.

  5. Мозочок, його функції, симптоми ураження.

  6. Таламус, його функції.

  7. Лімбічна система, гіпоталамус, їх функції.

  8. Базальні ядра, їх функції, симптоми ураження.

  9. Сенсорні, асоціативні і моторні зони кори головного мозку, їх функції.

  10. Взаємодії різних рівнів ЦНС у регуляції рухових функцій. Локомоції, їх регуляція. Функціональна структура довільних рухів. Вікові зміни рухових функцій.

Змістовий модуль 5: Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій

  1. Загальний план будови автономної нервової системи. Автономні рефлекси, їх рефлекторні дуги.

  2. Синапси автономної нервової системи, їх медіатори, циторецептори та блокатори передачі збудження в синапсах..

  3. Вплив симпатичної нервової системи на вісцеральні функції.

  4. Вплив парасимпатичної нервової системи на вісцеральні функції.

  5. Роль метасимпатичної системи в регуляції вісцеральних функцій

  6. Єдність симпатичної й парасимпатичної систем в регуляції функцій

Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція вісцеральних функцій та роль ендокринних залоз у регуляції

  1. Гуморальна регуляція, її відмінності від нервової. Характеристика факторів гуморальної регуляції.

  2. Властивості гормонів, їх основні впливи. Механізм дії гормонів на клітини-мішені.

  3. Контур гуморальної регуляції. Регуляція секреції гормонів ендокринними залозами.

  4. Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції функцій ендокринних залоз.

  5. Роль соматотропіну, тироксину та трийодтироніну, інсуліну в регуляції лінійного росту тіла , процесів фізичного, психічного розвитку організму.

  6. Роль кальцитоніну, паратгормону, кальцітріолу у регуляції сталості концентрації іонів кальцію та фосфатів у крові.

  7. Роль гормонів підшлункової залози в регуляції функцій організму.

  8. Роль гормонів щитоподібної залози (Т3, Т4) в регуляції функцій організму.

  9. Фізіологія жіночої статевої системи, її функції, роль статевих гормонів.

  10. Фізіологія чоловічої статевої системи, роль статевих гормонів.

  11. Загальне уявлення про неспецифічну адаптацію організму до стресової ситуації. Роль гормонів у неспецифічній адаптації.

  12. Роль симпато-адреналової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації.

  13. Роль гіпофізарно-наднирникової системи в регуляції неспецифічної адаптації організму до стресової ситуації. Основні впливи глюкокортикоїдів і мінералокортикоїдів на організм.

Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем

  1. Сенсорні системи, їх будова і функції.

  2. Смакова сенсорна система, її будова, функції, методи дослідження.

  3. Нюхова сенсорна система, її будова і функції.

  4. Сомато-сенсорна система, її будова і функції.

  5. Фізіологічні механізми болю.

  6. Опіатна та неопіатна антиноцицептивні системи організму, їх значення.

  7. Фізіологічні механізми знеболення.

  8. Слухова сенсорна система, її будова і функції.

  9. Функції зовнішнього і середнього вуха. Внутрішнє вухо, частотний аналіз звукових сигналів.

  10. Зорова сенсорна система, її будова і функції.

  11. Основні зорові функції та методи їх дослідження.

Змістовий модуль 8. Фізіологічні основи поведінки

  1. Біологічні форми поведінки. Вроджені форми поведінки. Інстинкти, їх фізіологічна роль.

  2. Набуті форми поведінки. Умови утворення умовних рефлексів, їх відмінності від безумовних.

  3. Пам’ять, види і механізми утворення.

  4. Потреби та мотивації, їх роль у формуванні поведінки.

  5. Емоції, механізми формування, біологічна роль.

Змістовий модуль 9. Особливості вищої нервової діяльності людини

    1. Функції нової кори головного мозку й вища нервова діяльність людини..

    2. Біологічна та інформаційна теорії емоцій, їх роль у формуванні поведінки.

    3. Функціональна асиметрія кори великих півкуль головного мозку, його інтегративна функція .

    4. Мова, її функції , фізіологічні основи формування

    5. Мислення. Розвиток абстрактного мислення в людини. Роль мозкових структур у процесі мислення.

    6. Типи вищої нервової діяльності людини. Темпераменти і характер.

    7. Вікові аспекти вищої нервової діяльності у людини.

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/281126