Седьмой октант (субшкала дружелюбия). Высокие показатели отражают ориентацию на принятие и социальное одобрение, стремление «быть хорошим» для всех без учета ситуации, чрезмерный конформизм. Низкие показатели связаны со склонностью к сотрудничеству и кооперации. Проявляет дружелюбие и эмпатию, стремится быть в согласии с мнением окружающих, способный к компромиссу.
Восьмой октант (субшкала альтруистичности). Высокие показатели отражают тип, который в целом может быть определен термином «жертвенность». Стремится помочь и сострадать всем, всегда готов принести в жертву свои интересы, гиперответственный, навязчивый в своей помощи. Низкие Показатели связаны с такими качествами, как отзывчивость, деликатность, мягкость, бескорыстие. Выражены способность и стремление к проявлению сострадания, заботы и в целом доброго отношения к другим.
Результаты, соответствующие каждому октанту, в зависимости от количества баллов разделены на 4 уровня:
–низкий (0–4 балла);
–у меренный (5–8 баллов );
–в ысокий (9–12 баллов);
–э кстремальный (13–16 баллов ).
Первые два уровня характеризуют адаптивное интерперсональное поведение, а последние два – экстремальное интерперсональное поведение вплоть до патологии.
Методику многоаспектной квантификации межличностных отношений можно использовать для диагностики не только особенностей интерперсонального взаимодействия человека, но и с целью оценки в данном аспекте поведения близких людей, для описания идеального «Я», профессионального «Я», социального «Я» и т.д. Можно также попросить дать самооценку тому, как он представляет видение кем-либо из окружения своего интерперсонального поведения. Эти особенности позволяют использовать методику Т.Лири с целью изучения проблемы психологической совместимости, а также в практике семейной консультации, групповой психотерапии и социально-психологического тренинга.
276
Порядок работы
1.Приготовьте два бланка ответов (см. табл. 15.2.1) и перечень утверждений. Подпишите и пронумеруйте бланки.
2.Внимательно прочитайте перечень суждений, касающихся характера человека, его взаимоотношений с окружающими людьми. и Оцените каждое суждение, соответствует ли оно вашему представлению о себе. Поставьте на бланке № 1 знак «+» против номеров тех утверждений, которые соответствуют вашему представлению о себе. Старайтесь быть искренним. Если нет полной уверенности, знак «+» не ставьте.
3.Вновь прочитайте все суждения в перечне и аналогичным образом на бланке № 2 отметьте те из них, которые соответствуют вашему представлению о том, каким, по Вашему мнению, Вам следовало бы быть в идеале.
4.Обработайте результаты по ключу (табл. 15.2.2), подсчитав число плюсов по каждому октанту. Постройте лепестковые диаграммы. Результаты обработки бланка № 1 соответствуют Вашему представлению о себе («Я-реальное»), а результаты обработки бланка № 2 – характеризуют тот образ, которому Вы хотели бы соответствовать («Я-идеальное»).
5.Оцените показатели доминирования и дружелюбия по следующим формулам:
Доминирование = (I – V) + 0,7 * (VIII + II – VI). Дружелюбие = (VII – III) + 0,7 * (VIII – II – IV + VI).
6.Дайте оценку Я-реальному и Я-идеальному в сфере межличностных контактов. Соотнесите результаты, полученные с помощью данной методики, с результатами самонаблюдения. Что бы Вы, как будущий психолог, посоветовали себе для развития коммуникативных навыков.
7.В отчёте представьте две полученные дискограммы (лепестковые диаграммы), результаты выполнения пунктов 5-6 и содержательные выводы.
277
Таблица 15.2.1. Бланк ответов методики Т. Лири
ФИО _______________________группа_________дата_____ |
№ |
|||||||
бланка |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
№ |
|
№ |
|
№ |
|
|
вопроса |
|
вопроса |
|
вопроса |
|
вопроса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
33 |
|
65 |
|
97 |
|
|
2 |
|
34 |
|
66 |
|
98 |
|
|
3 |
|
35 |
|
67 |
|
99 |
|
|
4 |
|
36 |
|
68 |
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
37 |
|
69 |
|
101 |
|
|
6 |
|
38 |
|
70 |
|
102 |
|
|
7 |
|
39 |
|
71 |
|
103 |
|
|
8 |
|
40 |
|
72 |
|
104 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
41 |
|
73 |
|
105 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
42 |
|
74 |
|
106 |
|
|
11 |
|
43 |
|
75 |
|
107 |
|
|
12 |
|
44 |
|
76 |
|
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
45 |
|
77 |
|
109 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
46 |
|
78 |
|
110 |
|
|
15 |
|
47 |
|
79 |
|
111 |
|
|
16 |
|
48 |
|
80 |
|
112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
49 |
|
81 |
|
113 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
50 |
|
82 |
|
114 |
|
|
19 |
|
51 |
|
83 |
|
115 |
|
|
20 |
|
52 |
|
84 |
|
116 |
|
|
21 |
|
53 |
|
85 |
|
117 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
54 |
|
86 |
|
118 |
|
|
23 |
|
55 |
|
87 |
|
119 |
|
|
24 |
|
56 |
|
88 |
|
120 |
|
|
25 |
|
57 |
|
89 |
|
121 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
58 |
|
90 |
|
122 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
59 |
|
91 |
|
123 |
|
|
28 |
|
60 |
|
92 |
|
124 |
|
|
29 |
|
61 |
|
93 |
|
125 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
62 |
|
94 |
|
126 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
63 |
|
95 |
|
127 |
|
|
32 |
|
64 |
|
96 |
|
128 |
|
|
278
Перечень утверждений методики Т. Лири
1. |
Другие |
думают |
о |
нем |
благо- |
31. |
Отзывчивый на призывы о по- |
|||
|
|
склонно. |
|
|
|
|
|
|
мощи. |
|
2. |
Производит |
впечатление |
на |
ок- |
32. |
Бескорыстный. |
||||
|
|
ружающих. |
|
|
|
|
|
33. |
Способен вызывать восхищение. |
|
3. |
Умеет |
распоряжаться, приказы- |
34. |
Пользуется у других уважением. |
||||||
|
|
вать. |
|
|
|
|
|
|
35. |
Обладает талантом руководителя. |
4. |
Умеет настоять на своем. |
|
|
36. |
Любит ответственность. |
|||||
5. |
Обладает чувством достоинства. |
37. |
Уверен в себе. |
|||||||
6. |
Независимый. |
|
|
|
|
38. |
Самоуверен, напорист. |
|||
7. |
Способен сам позаботиться о се- |
39. |
Деловитый, практичный. |
|||||||
|
|
бе. |
|
|
|
|
|
|
40. |
Любит соревноваться. |
8. |
Может проявлять безразличие. |
|
41. |
Стойкий и упорный, где надо. |
||||||
9. |
Способен быть суровым. |
|
|
42. |
Неумолимый, но беспристраст- |
|||||
10. |
Строгий, но справедливый. |
|
|
ный. |
||||||
11. |
Может быть искренним. |
|
|
43. Раздражительный. |
||||||
12. |
Критичен к другим. |
|
|
|
44. |
Открытый, прямолинейный. |
||||
13. |
Любит поплакаться. |
|
|
45. |
Не терпит, чтобы им командо- |
|||||
14. |
Часто печален. |
|
|
|
|
|
вали. |
|||
15. |
Способен проявлять недоверие. |
46. |
Скептичен. |
|||||||
16. |
Часто разочаровывается. |
|
|
47. |
На него трудно произвести впе- |
|||||
17. |
Способен |
быть |
критичным |
к |
|
чатление. |
||||
|
|
себе. |
|
|
|
|
|
|
48. |
Обидчивый, щепетильный. |
18. |
Способен признать свою непра- |
49. |
Легко смущается. |
|||||||
|
|
воту. |
|
|
|
|
|
|
50. |
Не уверенный в себе. |
19. |
Охотно подчиняется. |
|
|
51. |
Уступчивый. |
|||||
20. |
Уступчивый. |
|
|
|
|
52. |
Скромный. |
|||
21. |
Благодарный. |
|
|
|
|
53. |
Часто прибегает к помощи дру- |
|||
22. |
Восхищающийся, |
склонный |
к |
|
гих. |
|||||
|
|
подражанию. |
|
|
|
|
54. |
Очень почитает авторитеты. |
||
23. |
Уважительный. |
|
|
|
|
55. |
Охотно принимает советы. |
|||
24. |
Ищущий одобрения. |
|
|
56. |
Доверчив и стремится радовать |
|||||
25. |
Способный |
к |
сотрудничеству, |
|
других. |
|||||
|
|
взаимопомощи. |
|
|
|
|
57. |
Всегда любезен в обхождении. |
||
26. |
Стремится ужиться с другими. |
58. |
Дорожит мнением окружающих. |
|||||||
27. |
Дружелюбный, |
доброжелатель- |
59. |
Общительный, уживчивый. |
||||||
|
|
ный. |
|
|
|
|
|
|
60. |
Добросердечный. |
28. |
Внимательный, ласковый. |
|
|
61. |
Добрый, вселяющий уверен- |
|||||
29. |
Деликатный. |
|
|
|
|
|
ность. |
|||
30. |
Ободряющий. |
|
|
|
|
62. |
Нежный, мягкосердечный. |
|||
279
63. |
Любит заботиться о других. |
99. Распоряжается другими. |
||
64. |
Бескорыстный, щедрый. |
100. |
Деспотичный. |
|
65. |
Любит давать советы. |
101. |
Сноб, судит о людях лишь по |
|
66. |
Производит впечатление значи- |
рангу и достатку. |
|
|
|
тельного человека. |
102. |
Тщеславный. |
|
67. |
Начальственно повелительный. |
103. |
Эгоистичный. |
|
68. |
Властный. |
104. |
Холодный, черствый. |
|
69. |
Хвастливый. |
105. |
Язвительный, насмешливый. |
|
70. |
Надменный и самодовольный. |
106. |
Злой, жестокий. |
|
71. |
Думает только о себе. |
107. |
Часто гневлив. |
|
72. |
Хитрый, расчетливый. |
108. |
Бесчувственный, |
равнодуш- |
73. |
Нетерпим к ошибкам других. |
ный. |
|
|
74. |
Корыстный. |
109. |
Злопамятный. |
|
75. |
Откровенный. |
110. |
Проникнут духом |
противоре- |
76. |
Часто недружелюбен. |
чия. |
|
|
77. |
Озлобленный. |
111. |
Упрямый. |
|
78. |
Жалобщик. |
112. |
Недоверчивый, подозритель- |
|
79. Ревнивый. |
ный. |
|
||
80. |
Долго помнит свои обиды. |
113. |
Робкий. |
|
81. |
Самобичующийся. |
114. |
Стыдливый. |
|
82. |
Застенчивый. |
115. |
Отличается чрезмерной готов- |
|
83. |
Безынициативный. |
ностью подчиняться. |
|
|
84. |
Кроткий. |
116. |
Мягкотелый. |
|
85. |
Зависимый, несамостоятельный. |
117. |
Почти никогда никому не воз- |
|
86. |
Любит подчиняться. |
ражает. |
|
|
87. |
Предоставляет другим прини- |
118. |
Навязчивый. |
|
|
мать решения. |
119. |
Любит, чтобы его опекали. |
|
88. |
Легко попадает впросак. |
120. |
Чрезмерно доверчив. |
|
89. |
Легко поддается влиянию друзей. |
121. |
Стремится сыскать расположе- |
|
90. |
Готов довериться любому. |
ние каждого. |
|
|
91. |
Благорасположен ко всем без |
122. |
Со всеми соглашается. |
|
|
разбора. |
123. |
Всегда дружелюбен. |
|
92. |
Всем симпатизирует. |
124. |
Любит всех. |
|
93. |
Прощает все. |
125. |
Слишком снисходителен к ок- |
|
94. |
Переполнен чрезмерным сочув- |
ружающим. |
|
|
|
ствием. |
126. |
Старается утешить каждого. |
|
95. |
Великодушен, терпим к недос- |
127. |
Заботится о других в ущерб |
|
|
таткам. |
себе. |
|
|
96. |
Стремится покровительствовать. |
128. |
Портит людей |
чрезмерной |
97. |
Стремится к успеху. |
добротой. |
|
|
98. |
Ожидает восхищения от каждого. |
|
|
|
280