Курсовая работа: Исследование мотивационной направленности у кандидатов в замещающие родители как профилактика вторичного сиротства

3) «Семейная социограмма» Эйдемиллер Э., Юстицкис В.

«Опросник мотивации приема» Ослон В.Н.

Цель методики: выявить ведущие мотивы приема и оценить уровень их адекватности требованиям к воспитанию и полноценному развитию ребенка.

Описание: опросник представляет собой перечень из 36 типичных утверждений потенциальных замещающих родителей относительно мотивов приема ребенка в семью. Замещающему родителю предлагается выбрать те утверждения, которые представляются ему наиболее близкими. Выбранные утверждения объединяются в структуре одного или различных типов мотивации, что позволяет выбрать ведущий или ведущие мотивы приема. В рамках опросника были выделены следующие типы мотивации приема ребенка в семью: так называемые «конструктивные» (самоценность ребенка, альтруизм, пустое гнездо) и «недостаточно конструктивные» (ребенок как партнер для общения, чувство долга, мотив, направленный на изменения семейной структуры, мотив, направленный на снятия стигмы, решение семейного конфликта, мотив, направленный на решение экзистенциальных проблем, реверсия роли ребенка, мотив, направленный на решение материальных проблем, замена погибшему ребенку).

Методика «Незаконченные предложения» Сакс Леви

Цель методики: диагностика отношения к социально значимым объектам, выявление иерархии ценностей, обнаружение завуалированных, скрытых и часто неосознаваемых сторон проблемы.

Описание: методика включает 60 незаконченных предложений, которые разделяются на 15 групп, характеризующих в той или иной степени систему отношений обследуемого к семье, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым человеком страхам и опасениям, к имеющемуся у него чувству осознания собственной вины, свидетельствуют о его отношении к прошлому и будущему, затрагивают взаимоотношения с родителями и друзьями, собственные жизненные цели.

Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную.

«Семейная социограмма» Эйдемиллер Э., Юстицкис В.

Цель методики: выявить положение субъекта в системе межличностных отношений, отношение к себе и определить характер коммуникации в семье (прямой, опосредованный).

Описание: Испытуемым дают бланк с нарисованным кругом диаметром 110 мм. Просят нарисовать в нем самого себя и членов семьи в форме кружков. Члены семьи выполняют это задание, не советуясь друг с другом.

Критерии, по которым производится оценка результатов тестирования:

1) число членов семьи, попавших в площадь круга;

2) величина кружков;

3) расположение кружков относительно друг друга;

4) дистанция между ними.

Шкалы: опосредованное, бессознательное негативное отношение к отцу, к матери, эмоциональное отвержение, эгоцентризм, недостаточно дифференцированное отношение к семье (диагностируется как отрицательное или положительное)

Оценивая результат по первому критерию, исследователь сопоставляет число членов семьи, изображенных испытуемым, с реальным. Возможно, что член семьи, с которым испытуемый находится в конфликтных отношениях, не попадет в большой круг, он будет забыт. В то же время кто-то из посторонних лиц, животных, любимых предметов может быть изображен в качестве члена семьи.

Величина кружков. Больший по сравнению с другими кружок «Я» говорит о достаточной или завышенной самооценке, меньший - о пониженной самооценке. Величина кружков других членов семьи говорит об их значимости в глазах испытуемого.

Третий критерий - расположение кружков в площади тестового поля круга и по отношению друг к другу. Расположение испытуемым своего кружка в центре круга может говорить об эгоцентрической направленности личности, а помещение себя внизу, в стороне от кружков, символизирующих других членов семьи, может указывать на переживание эмоциональной отверженности. Наиболее значимые члены семьи изображаются испытуемым в виде больших по размеру кружочков в центре или в верхней части тестового поля.

Четвертый критерий - анализ расстояния между кружками. Удаленность одного кружка от других может говорить о конфликтных отношениях в семье, эмоциональном отвержении испытуемого. Своеобразное «слипание», когда кружки наслаиваются один на другой, соприкасаются или находятся друг в друге, говорит о недифференцированности «Я» у членов семьи, наличии симбиотических связей.

Критерий корреляции Пирсона. (Прилож. 5)

Критерий корреляции Пирсона был разработан командой британских ученых во главе с Карлом Пирсоном (1857-1936) в 90-х годах 19-го века, для упрощения анализа ковариации двух случайных величин. Помимо Карла Пирсона над критерием корреляции Пирсона работали также Фрэнсис Эджуорт и Рафаэль Уэлдон.

Это метод параметрической статистики, позволяющий определить наличие или отсутствие линейной связи между двумя количественными показателями, а также оценить ее тесноту и статистическую значимость. Другими словами, критерий корреляции Пирсона позволяет определить, есть ли линейная связь между изменениями значений двух переменных, какова теснота (или сила) корреляционной связи между двумя показателями, измеренными в количественной шкале.

В данной работе результаты корреляционного анализа при данном количестве испытуемых (объем выборки N = 45) показывают наличие значимой статистической связи:

- на уровне р = 0,05 при значении коэффициента корреляции не меньше критического значения r = 0,30;

- на уровне р = 0,01 не меньше критического значения коэффициента корреляции r = 0,39.

мотивационный замещающий родитель сиротство семья

2.2 Экспериментальные исследования и их результаты. Корреляционный анализ

«Опросник мотивации приема» Ослон В.Н.

Опираясь на теоретический анализ литературы по проблеме мотивации приема детей в семью, а также исходя из опыта работы ШПР г. Чебоксары, мы выделили четыре основные группы мотивов, которые для кандидатов в замещающие родители являются значимыми. Выводы были сделаны на основании анализа данных кандидатов в замещающие родители, полученных с помощью «Опросника на мотивацию приема» В.Н. Ослон (см. прилож.1 (1, 2)) используемого в качестве диагностического инструментария:

Испытуемые распределились по следующим группам (см.табл. 1, рис. 1):

Таблица 1

Мотивация приема

Из 45 кандидатов в замещающие родители (cм.рис.1) 14 (31%) не имеют, или по каким-то причинам не могут иметь детей, такие кандидаты останавливают свой выбор на утверждениях (см. прилож.1 (1,2)), которые касаются чувства долга, следование Божьей воле (1), не представляют жизнь без детей (9), выражают сожаление по поводу не сложившейся большой семьи (12), часто выбирают утверждения о том, что в семье должны быть дети или никак не могут родить детей нужного им пола (14,16), считают, что семья с ребенком вызывает уважение у окружающих (22), и часто знакомые и родные советуют заиметь собственных детей (28). Неудачные попытки ЭКО и (или) самопроизвольное прерывание беременности, приемный ребенок станет нашей отрадой (36). Основной мотив этой группы кандидатов направлен на снятие клейма «второсортности» семьи, которая не может родить ребенка и является «неудачницей» в глазах социума.

Рисунок 1

Шестерых кандидатов в замещающие родители (13%) обратиться к усыновлению заставила тяжелая утрата или переживания по поводу тяжелой болезни близких. Определить этот мотив помогли утверждения, в которых говорится о том, что они чувствуют потребность кого-нибудь любить и хотят помочь другому ребенку, т.к. собственного потеряли (5). Выбранное 6-е и 7-е утверждение о том, что у ребенка кандидата есть серьезное заболевание, и, что приемное дитя станет другом и сможет как-то позаботиться об их ребенке, когда их (родителей) не станет. С ребенком жизнь приобретает смысл, считают они (25). Мотив этих кандидатов понятен - острое горе, опустошение, стойко сниженное настроение и нехватка положительных эмоций.

Неустроенная личная жизнь или одиночество обнаруживаются у 8 кандидатов (17%), которые считают, что ребенок станет семьей и развеет их одиночество, т.к. отношения с противоположным полом не складываются (11), считают, что у них нет выбора (18), также хотят ребенка, думая, что обретут больше уважения в социуме (22). Окружающие им говорят, что пора завести собственного ребенка (31). Жизнь с родителями под постоянным давлением и критика их им изрядно поднадоела, думая, что ребенок позволит им решить эту проблему и создать собственную семью (35). Решение экзистенциональных проблем (смысл жизни, причины одиночества) являются мотивом этих кандидатов.

Группа кандидатов в замещающие родители, считающих самоценность ребенка главным в усыновлении и проявивших альтруизм в этом отношении, явилась самой большей - 17 чел. (39%). Как и группа бездетных, они выбрали принятие ребенка как долг каждого человека, следующего Божьей воле, но в сочетании со следующими утверждениями их мотив приобретает больше альтруистическую направленность: кто-то дал обет Богу, что воспитает сироту (2), у кого-то стало больше времени, позволяющего разделить его с приемным ребенком (4), у кого-то выросли дети и есть условия вырастить еще одного (8). Замещающая семья - хороший способ помочь обездоленным детям (13). Любовь к детям, наличие дружной семьи поможет вырастить приемного ребенка духовно и нравственно здорового (15). Любой ребенок, независимо от его состояния здоровья, поведения и успехов в обучении, сам по себе является большой ценностью (17). Для многих главное это дети, позволяющие реализоваться как человеку, передать опыт, умения (23). Есть кандидаты, готовые принять больного ребенка и помочь ему. Мы назвали эту группу «добрые самаритяне».

Таким образом, анализируя результаты опросника, можно выявить тенденцию к деструктивной и конструктивной направленности мотивов кандидатов в замещающие родители. Складывается впечатление, что первые три группы объединяет какой-то психотравмирующий жизненный опыт, который определяет деструктивную направленность мотива к усыновлению, тогда как в последней группе направленность мотива обретает больше альтруистический характер и является конструктивным.

Методика «Незаконченные предложения» Сакс Леви

Анализ ответов по методике «Незаконченные предложения» позволили нам определить клинико-психологические особенности кандидатов - осознаваемых и не осознаваемых ими страхов и опасений, чувства вины, взаимоотношения с родителями, принятие себя (см. табл.2, рис. 2, прилож. 2 (1, 2)).

Таблица 2

Группа кандидатов «бездетная семья», основным мотивом которой являлся мотив, направленный на снятие стигмы (снятие клейма «второсортности» семьи, которая не может родить ребенка). Из 14 человек (см. рис. 2) 86% имеют чувство вины и сложные, с негативным подтекстом отношения с отцом, причем высказывания об отце часто окрашены обидой: «если бы мой отец только захотел принимать меня как девочку, женщину и относился бы ко мне как соответственно…», «думаю, что мой отец редко говорил мне о том, что нужно создать семью». В основном у всех кандидатов положительное отношение к матери, но 22% имеют высказывания, окрашенные негативными оттенками, у 79% кандидатов - отрицательное отношение к себе и у 21% - эгоцентрическая направленность личности. Страхи и опасения испытывают 92% респондентов.

Рисунок 2

У второй группы кандидатов, перенесших тяжелую утрату или имеющих переживания по поводу тяжелой болезни близких, без исключения отрицательное отношение к себе с имеющимся чувством вины у 100%. Почти у всех кандидатов есть страхи и опасения 83%, отрицательное отношение к семье и к отцу у 84%. Но к матери все 6 человек испытывают теплые чувства.