…………………………………………………………………..
в) юридическом – ……………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
г) национальном – …………………………………………..
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
д) космическом – ……………………………………………
……………………………………………………………………..……
………………………………………………………………..
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
е) технологическом – …………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
2.3. Вставьте пропущенное слово:
«Главное в учении о цивилизации – это идея . . . . . . . . .»
ЗАДАЧА 3
3.1. По каким причинам греки и римляне называли другие народы варварами, т. е. нецивилизованными? (обведите букву):
а) по причине хаотичности их жизни, примитивности законов; б) поскольку у них отсутствовали гражданские права, преобладали деспотические формы правления, государство сплошь состоя-
ло из рабов, порой государственности и вовсе не было; в) из-за слабой развитости экономики;
г) по причине примитивных обычаев, нравов, культов; полной зависимости от стихийных природных сил;
д) в силу слабого развития искусств, знаний; е) греки и римляне варварами называли вообще всех чужаков.
456
3.2. Что отличало цивилизованного грека и римлянина от «варвара»? (обведите кружком букву слева):
а) рациональный подход, стремление всё и вся обосновать и объяснить с позиций философии, знаний, опыта;
б) умение строить государственную и личную жизнь по законам;
в) самосознание, чувство ответственности и патриотизм; г) стремление превратить человека в субъекта общественной
жизни; д) «гражданская» религия, отсутствие жреческой касты.
ЗАДАЧА 4
4.1.По мнению А. Тойнби, каждая цивилизация в своём развитии проходит четыре стадии, первой из которых он дал название «генезис». Как называются остальные три стадии?
1) генезис;
2) ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………
3)
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
4)
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
4.2.А. На какие два типа, по большому счёту, делят все цивилизации многие исследователи? (подчеркните):
а) европейский и американский; б) западный и восточный; в) греческий и римский.
Б. Определите (коротко напишите) основные отличия этих, выделенных Вами, двух типов цивилизаций:
………………………………………………………………..
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
457
ЗАДАЧА 5
5.1.К какому типу цивилизации целесообразно отнести Россию? (напишите, аргументируйте свой ответ)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………
…………………………………………………………………
5.2.Прокомментируйте знаменитое четверостишие Тютчева:
«Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить;
Уней особенная стать –
ВРоссию можно только верить».
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………
ЗАДАЧА 6
6.1. Какой изначальный смысл имеет понятие «культура»? а) возделывание почвы:
б) все изменения в природных объектах, осуществляемые человеком;
в) почитание, обожествление внешних сил; г) духовное воспитание личности.
6.2. Переведите на русский язык термины, введённые в обиход, римским мыслителем Катоном (III в. до н.э.) и Цицероном (I в. до н. э.):
а) agrikultura – …………………………………………………
б) cultura animi – ………………………………………………
ЗАДАЧА 7
7.1.Укажите ошибочные или спорные определения культуры, встречающиеся в культурологической литературе:
а) «культура – тот фрагмент мировой бесконечности, который с точки зрения человека обладает смыслом и значением»;
458
б) «культура – средство самореализации основных ценностей человека»;
в) «культура – процесс создания идей, вещей, знаков, символов, форм и образцов поведения»;
г) «культура – способ преодоления биологических границ человеческого существования»;
д) «культура – это сфера духовной жизни человека»; е) «культура – «вторая природа», мир созданный человеком, в
отличие от девственной природы»; ж) «культура – часть религии».
7.2.Перечислите основные элементы или формы культуры (продолжите ряд):
Религия, мифология… ……………………………………..
………………………………………………………………………
………………………………………………………………
7.3.Животные, птицы насекомые также преобразуют природу, вьют гнёзда, строят соты, сооружают и плотины и т.п. Можно ли в таком случае считать, что они также являются «творцами» культуры? (подчеркните, коротко аргументируя свой ответ) а) да; б) нет; в) в некоторой степени.
Аргументы………………………………………………….
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………
ЗАДАЧА 8
8.1. Каковы основные функции культуры (продолжите)?
а) регулятивная – установление определённых норм, правил, требований;
б)……………………………………………………………….……
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………
в) …………..........................................................................................
...……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
г) …………………………………………………………………….
………………………………………………………………………
459
д) …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
8.2.В основе типологии культуры лежат разные критерии. Осуществите типологию по определённому образцу:
1) восточная культура – западная культура;
2) христианская – …………………………………………………
3) немецкая – …………………………………………………….
4) религиозная – …………………………………………………..
5) субъективная – …………………………………………………
6) мужская – ………………………………………………………
7) пролетарская – …………………………………………………
8 городская – ………………………………………………………..
9) первобытная – …………………………………………………
10) материальная – ………………………………………………….
8.3.При всём многообразии культур, всем им свойственно нечто общее. Напишите, что именно ………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….
ЗАДАЧА 9
9.1. Важнейший элемент культуры – ценности. Постарайтесь классифицировать их по следующим направлениям:
а) смыслообразующие ценности – …………………………..
………………………………………………………………………
б) универсальные ценности – ………………………………………
………………………………………………………………………
в) ценности общественного признания – ………………………
……………………………………………………………………….
г) ценности межличностного общения – …………………………
………………………………………………………………………
д) политические ценности – …………………………………….
………………………………………………………………………
е) экономические ценности – ……………………………………
………………………………………………………………………
ж) сословно-классовые ценности – ………………………………
………………………………………………………………………
460