В лагере очень важен коллектив, педагогический состав, очень важная часть - коммуникация педагогов между собой, понимание, поддржка. Найдя свое место среди педсостава - уже сильное усиление желания творить и работать. Также очень многое зависит от руководства, уровня профессионализма педагогов, их человеческого отношения друг к другу, атмосферы самого лагеря.
Описание персонажа пионерки. Мока (Арина Кушнырева) «Мы - Улутау. Мы рождаемся и умираем в горах. И этот ничтожный клочок времени меж двумя важнейшими событиями жизни тратим на изучение того, чего не сможет понять во век ни одно существо. Мы тратим его на скучные медитации. На уроки самоконтроля. На лекции о жизни и чтении книг о том, каково живется там, далеко внизу, у подножья великих гор - в Долине. О, как я была счастлива, когда покинула понурые скалы! Как была благодарна мастеру Нао за то, что он взял меня с собой! За пару лет я увидела столько, сколько не видели многие жители Элинора за всю свою жизнь. Видела, как создавались и возрождались великие кланы, и видела, как они рушились. Видела великого Императора, и тех, кто был способен его предать. Видела десятки кровопролитных столкновений и войн. Сотни останков бандитов и чудовищ. Я видела Север, который готов был стать для меня холоднейшей на свете могилой. Видела рыб размером с корабль. Видела, как вершатся великие заговоры и как казнят предателей своего народа. Видела, как во многом другом так же вершится история Элинора. Теперь, когда приближается летний зной, и в воздухе все отчетливей слышится запах грядущей войны, я наконец твердо решила - теперь мой путь лежит в славный народ Гуаваров.»
Рисунок 21. Персонаж Мока, улутау
? Дневник Моки, весна. Долина. Элинор.
Дети часто пишут подобные истории, что показывает уровень их интереса к сюжетным линиям смен. У каждого ребенка после смены формируется мнение о детях, вожатых, мастерах, смене, лагере в целом. Многие дети нашего лагеря отмечают неповторимую атмосферу, интересные квесты, сюжеты и программы.
Рисунок 22
2.3 Разработка мероприятий по совершенствованию и улучшению детских программ
Таблица 2.10 Процентная таблица относительно вида занятий, и возраста детей
|
Возраст |
Название мероприятия |
|||
|
Сюжетный квест |
Крафт украшения |
Масштабная битва |
||
|
7-9 лет |
25% |
45% |
30% |
|
|
10-12 лет |
30% |
30% |
40% |
|
|
13-14 лет |
40% |
25% |
35% |
|
|
15-17 лет |
45% |
30% |
25% |
% показывает мероприятия с наибольшим взаимодействием детей разного возраста. Самым младшим (7-9 лет) из предложенных вариантов мероприятий наиболее интересен крафт, а самым старшим (15-17 лет) - сюжетный квест.
Таблица 2.11. Сложность в подготовке и выгодность в проведении программ
|
Программа смены |
Насыщенность сюжета |
Легкость изготовления костюмов |
Предварите льная подготовка |
Кол-во персонала- участников |
Кол-во детей на смене |
|
|
Воины Света |
20% |
15% |
25% |
20% |
200 |
|
|
Песнь стихий |
20% |
30% |
15% |
20% |
170 |
|
|
Средиземье |
25% |
35% |
35% |
30% |
300 |
|
|
Элинор |
35% |
20% |
25% |
30% |
300 |
Каждый сюжет уникален, но в каждой смене есть различия по подготовке, сложности изготовления костюмов. Но в большинстве случаев суммарная сложность подготовки к смене зависит от количества детей- участников. Соответственно, смены по программам Средиземья и Элинора требуют более детальной проработки.
Таблица 2.12. Сравнительная таблица программ Дружите.ру
|
Программа |
Длительность |
Количество участников |
Сюжет |
Стоимость путевки |
|
|
1. Воины Света |
14 дней |
200 |
Важное государство Кадингир, любая мелочь может повлиять на сюжет |
45 900 |
|
|
2. Песнь стихий |
14 дней |
180 |
Странники попадают в Око Бури, действие магии |
48 900 |
|
|
3. Средиземье |
14 дней |
300 |
Минули первая и вторая эпоха. Началась третья. Третья Эпоха - это время людей, время Пришедших Следом. |
51 900 |
|
|
4. Элинор. Следы на песке |
14 дней |
300 |
Обширный и загадочный мир, полный удивительных существ и людей, которые сильно видоизменяют сам Элинор. |
51 900 |
|
|
5. Элинор. Пока не грянул гром |
14 дней |
300 |
530 год IV эпохи. Долина Предков - самая густонаселенная территория Элинора. В Четырех Великих Городов проживают представители практически всех народов этого мир |
48 900 |
|
|
6. Мыс рока |
14 дней |
180 |
Репетиции, выступления, концерты |
46 900 |
Каждая смена уникальная, как минимум тем, что программы авторские, то есть всегда отыгрывается продолжение прошлой смены, отыгрывается так, чтобы все как новенькие, так и старенькие смогли влиться в исследование и ролевой сюжет. Смены отличаются народами, племенами, кланами или классами, которые присутствуют на них. Обычно выбор в пользу смены делается родителями и зависит от дат проведения смен, интересом ребенка к определенному сюжету, друзья ребенка на смене.
Таблица 2.13. Сравнительная таблица программ нескольких лагерей
|
Продолжит. смены |
Количество детей на смене летом |
Программа |
Количество человек |
||
|
Лагерь«Дружите.ру» |
14 дней |
180-300 |
Фэнтези-мир, активные игры, мероприятия, которые хотят дети (дискотеки, акустические и театральные вечера), ролевая игра, ребенок может играть за разных персонажей, посещать мастерские |
20-25 детей в клане (отряд) |
|
|
Обычный (пионерский) лагерь |
21 день |
100-1000 |
Тематика смены, игры на воздухе, соревнования, подготовка и проведение вечерних мероприятий, выступления |
21-30 детей в отряде |
Много приключений, различных мероприятий, которые не похоже друг на друга, интерес детей к лагерю и смене, отношение педагогов к своей работе - основные различия между программами различных детских лагерей.
Таблица 2.14. Программные функции. На примере первой смены «Воины Света»
|
Разработка |
Реализация |
|
|
1. Составить план смены |
Выявить недостаток чего-либо |
|
|
2. Инвентарь |
Составить список инвентаря |
|
|
3. Таверна |
Спланировать работу бюро приключений |
|
|
4. Монстры и бестиарий |
Прописать фишки монстров |
|
|
5. Сюжет альянсных игр |
Прописать возможные финалы сюжетов |
|
|
6. Методы добычи ресурсов |
Продумать места тайников,шахт |
|
|
7. Домики |
Разработать систему, распечатать карточки |
|
|
8. Бастионы |
Продумать привилегии мэра |
|
|
9. Экономика |
Рассчитать курс, стоимость товаров |
|
|
10. Особые механики |
Прописать магию, руны |
|
|
11. Педсостав |
Составить список педсостава |
|
|
12. Анкеты детей |
Прочитать, выписать особенности |
|
|
13. Сторожка |
Построить в лесу сторожку |
|
|
14. Индивидуальные роли |
Распределение персонажей |
|
|
15. Интерактивная карта |
Запрограммировать карту |
|
|
16. Квестовая линейка |
Прописать взаимосвязь квестов |
Таблица 2.15. Участники программных функций. На примере первой смены «Воины Света»
|
Разработка |
Участники |
Реализация |
|
|
2. Инвентарь |
Куратор смены Старший приключенец |
Составить список инвентаря |
|
|
4. Монстры и бестиарий |
Старший приключенец Куратор смены |
Прописать фишки монстров |
|
|
5. Сюжет альянсных игр |
Куратор смены Мастера |
Прописать возможные финалы сюжетов |
|
|
6. Методы добычи ресурсов |
Старший приключенец Куратор смены |
Продумать места тайников, шахт |
|
|
7. Домики |
Куратор смены Старший вожатый |
Разработать систему, распечатать карточки |
|
|
11. Педсостав |
Генеральный директор Заместитель директора Куратор смены |
Составить список педсостава |
|
|
12. Анкеты детей |
Старший вожатый Вожатый Заместитель директора |
Прочитать, выписать особенности |
|
|
13. Сторожка |
Куратор смены Старший приключенец мастера |
Построить в лесу сторожку |
|
|
15. Интерактивная карта |
Куратор смены |
Запрограммировать карту |
Разработка необходимых функций, который будут выполняться к смене (при подготовке до начала смены, дополнения в самые первый дни смены). Каждый педагог должен иметь пункты ответственности, в таком случае работа будет наиболее эффективна. Также куратор, старший приключенец, старший вожатый могут делегировать поручениями, для более эффективного выполнения работы.
1. Юрты
«Вот уже 10 лет мы делаем фэнтези-лагерь Штормград. 10 лет мы создаем волшебный мир из детских книжек и фильмов, попасть в который мечтают все, читая Питера Пэна, Хоббита и другие сказочные шедевры. Мир, полный приключений и магии.
Рисунок 23. Новый проект «Легенда»
Нам всегда хотелось, чтобы погружение в сказку не ограничивалось переодеванием в костюмы. Наша цель - добиться того, чтобы корпуса, предметы быта и окружение не уступали декорациям к знаменитым фильмам и уже своим видом создавали сказочную атмосферу другого мира.
Юртовый лагерь - это наша первая полноценная жилая локация, стилизованная для ролевой игры, поэтому мы продумали все до мелочей. Нам хотелось сделать жилье экзотическим, но при этом комфортным и удобным. Источником вдохновения послужили норки хоббитов. Так появилась идея сделать юрты. Необычная форма жилья и большое круглое окно на крыше, сквозь которое ночью видно звезды, уютное крылечко, много цветов и, конечно же, приключения - таким должно быть лето» - Александр Сахаров, генеральный директор «Дружите.ру»
Общая концепция.
Юртовый кемпинг будет поставлен на территории базы отдыха “Озерный”.
Он является жилой локацией (как и любой другой жилой корпус), также непосредственно участвует в сюжете всех летних смен Штормграда.
Кемпинг является аналогом жилого корпуса, где педагоги живут вместе с детьми в отдельных номерах. Выбор “кемпинг или корпус” происходит во время приобретения путевки, так как участники юртового лагеря заполняют другой договор.
Рисунок 24. Состав кемпинга
Все участники кемпинга пользуются прочими возможностями лагеря - мастерскими, другими игровыми локациями и участвуют во всех мероприятиях смены, исключительно для участников юртового лагеря будет организовано обучение верховой езде.
Про жилой модуль:
Две юрты, на 6 человек каждая, деревянная пристройка к юртам, два раздельных санузла, деревянная терраса, модуль стоит на бетонных блоках, на высоте 40 см от земли, полы деревянные с утеплением, отопление электроконвекторами.
Рисунок 25. Интерьер жилого модуля
Интерьер жилого модуля:
Двухъярусные кровати, прикроватные тумбочки, стол и стулья, шкаф, комод, полки для обуви, электророзетки в юртах и санузлах, питьевая вода
Конюшня.
Изюминкой лагеря станут лошади. Все участники юртового лагеря смогут заниматься конно-верховой ездой под руководством профессиональных инструкторов. У нас будут две лошади, один пони и плац для занятий. Ежедневные занятия с лошадьми и раз в два дня индивидуальные занятия с инструктором (уход за лошадью, выездка - основные аллюры, стрельба из лука верхом).
Рисунок 26. График возведения кемпинга
Хан-юрта
Хан-юрта - это сердце лагеря. Теплый шатер 10 м в диаметре, высокий и светлый. Место, где можно переждать непогоду, устроить клановый сбор, попить чаю. Там же располагается тронный зал и домашний кинотеатр.
Костровая
Главный атрибут летнего лагеря - ночной костер, возле которого собираются все друзья для душевных разговоров и песен под гитару.
Теперь не нужно никуда уходить, можно наслаждаться игрой огня, сидя на крылечке своей юрты и попивая теплый чай.
Рисунок 27. Сюжет Средиземья в Юртовом кемпинга «Легенда»
Строительство новой жилой локации очень затратной мероприятие, сразу оно не будет приносить много прибыли. Так как очень многое вложено в создание этой локации. В начале своего существования локация будет работать как дополнительная реклама (нового проекта «Легенда» и лагеря «Дружите.ру» в целом), также послужит источником вдохновения для детей и педагогического состава лагеря.