Реферат: Александр асмолов по ту сторону сознания

154 Раздел L Психология установки

восприятия. В исследованиях КЛевина дается описание механизма возникновения установки, вызванной постав­ленной перед человеком задачей, подчеркивается значи­мость момента «встречи» квазипотребности с вещью, обладающей побуждающим характером, для возникнове­ния готовности действовать по отношению к принятой цели, В этом же цикле исследований было обнаружено та­кое проявление целевой установки, как тенденция к за­вершению прерванного действия.

Факты проявления смысловой установки не исследо­вались в зарубежной экспериментальной психологии и поэтому остались за рамками нашего анализа. Для того чтобы увидеть и исследовать эти факты, нужно выйти за пределы лабораторий и обратиться к изучению поведе­ния личности в реальных жизненных ситуациях. Эти факты хорошо известны и широко привлекаются в клинической психологии для объяснения разного рода ошибочных действий. Факты же проявления установок более низких уровней получены, как правило, в чисто лабораторных исследованиях. Если на основе гипотезы об иерархичес­кой уровневой природе установки как механизма стаби­лизации деятельности удастся экспериментально показать связь между этими двумя рядами фактов, то представле­ния о фактах проявления смысловой установки станут более строгими, а представления о проявлениях устано­вок нижележащих уровней — более жизненными, и тем самым наметится еще одна линия преодоления разрыва между лабораторной и жизненной психологией-

ОТ УСТАНОВКИ КАК ОБЪЯСНИТЕЛЬНОГО

г

ПРИНИЦПА В ПСИХОЛОГИИ — К УСТАНОВКЕ КАК ПРЕДМЕТУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (ЗАКЛЮЧЕНИЕ)

Идеи, как и люди, имеют свою судьбу. В судьбе идеи установки вырисовываются три различных этапа, В начале первого этапа лежит фактическое открытие явления уста­новки, оказавшее значительное влияние на перестройку представлений обо всей области явлений в традиционной психологии. На втором этапе связь идеи установки с по­родившим ее фактическим материалом ослабевает, и она, повторяя в этом судьбу других фундаментальных идей со­временной психологии вроде гештальта или рефлекса (Вы­готский, 1926), получает отвлеченную формулировку, возвышается в работах классика отечественной психоло­гии Д.Н.Узнадзе и его школы до уровня объяснительного принципа и завоевывает всю сферу психологического зна­ния. Возвысившись до уровня объяснительного принци­па, идея установки как бы замыкается на себе самой: через идею установки объясняются все психические явленияэ а сама же эта идея, получив статус постулата (постулат «пер­вичности» установки), перестает нуждаться в объяснении. Однако на этом поступательное движение идеи установ­ки не заканчивается. Противоречия, возникающие при анализе конкретного явления установки и установки как объяснительного принципа, закладывают основу для воз­никновения нового этапа развития идеи установки. Все отчетливее начинает осознаваться тот факт, что для объяс­нения природы установочных явлений необходимо выйти за их собственные границы и обратиться к анализу пред­метной деятельности, в которой эти явления и получают свое действительное психологическое содержание. Анализ взаимоотношений между установкой и деятельностью* проделанный в данной работе, показывает, что необхо-

156 Раздел I Психология установки

димо перевернуть формулу, долгое время определявшую ход исследования явлений установки: не деятельность дол­жна выводиться из анализа установки, а установка из ана­лиза деятельности* Постулат при таком подходе исчезает, и ему на смену приходит проблема — проблема исследо­вания места и функции установочных явлений в деятель­ности субъекта,

Это исследование привело к разработке гипотезы об иерархической уровневой природе установки как механизма стабилизации деятельности* Согласно этой гипотезе, со­держание, функция и феноменологические проявления установок зависят от того, на каком уровне деятельности они функционируют. В соответствии с основными струк­турными единицами деятельности (особенная деятель­ность, действие, операция, психофизиологические механизмы — реализаторы деятельности) выделяются уровни смысловых, целевых и операциональных установок, а также уровень психофизиологических механизмов— реали-зат оров установки.

Установки каждого из этих уровней обладают рядом характерных особенностей. Смысловые установки, выражающие в деятельности личностный смысл, придают устойчивый характер деятельности в целом и феноме­нологически проявляются в ее субъективной окрашеннос­ти, «лишних» движениях и смысловых обмолвках. Они относятся к глубинным образованиям мотивационной сферы личности- Кардинальное отличие смысловых уста­новок от таких образований на поверхности сознания, как «отношения* (В.Н-Мясищев) и «значащие переживания» (Ф.В.Бассин), изменяющихся непосредственно под влия­нием вербальных воздействий, состоит в том, что измене­ние смысловых установок всегда опосредовано изменением самой деятельности субъекта. Целевые установки опреде­ляют устойчивость действия и проявляются в тенденциях к завершению прерванных действий (Б,В.Зейгарник)л сис­темных персеверациях и некоторых отклонениях познава­тельных процессов- Операциональные установки жестко предопределяют развертывание способов осуществления действия, проявляясь в установочных иллюзиях, ошибках

Заключение 157

«ожиданиям и «привыкания», феноменах «привычной на­правленности» (Н,Майер) и «функциональной фиксиро-ванности» при решении мыслительных задач. И, наконец, на уровне психофизиологических механизмов установка проявляется в сенсорной и моторной преднастройке, пред­шествующей развертыванию того или иного действия.

На каком бы уровне и в каких бы своеобразных формах ни проявлялась установка

, ее основной функцией явля­ется стабилизация движения деятельности- Установочные моменты, за которыми стоят процессы стабилизации, «цементирования» деятельности* не совпадая с ее струк­турными моментами, образуют неотъемлемое условие реа­лизации деятельности- Без учета этих моментов невозможно объяснить устойчивый характер протекания направленной деятельности субъекта. Установки различных уровней ста­билизируют движение деятельности, позволяя, несмотря на разнообразные обивающие воздействия, сохранять ее направленность; и они же выступают как консервативные моменты деятельности, «барьеры внутри нас», затрудняя приспособление к новым ситуациям и феноменально про­являясь при столкновении развертывающейся деятельности с тем или иным препятствием. Последняя особенность и обусловила то, что в роли основного принципа, явно или неявно используемого в экспериментальных исследованиях установочных явлений, выступил методический принцип искусственного «прерывания» деятельности, например при помощи создания неопределенности предъявляемой сти­муляции или резкого нарушения действия.

Именно то обстоятельство, что стабилизирующая функ­ция установочных явлений и их иерархическая разноуров­невая природа оказались вне поля зрения исследователей из-за изолированного внедеятельностного изучения уста­новки, привело к тому, что понятие «установка», подоб­но сказочному Шалтаю-Болтаю, рассыпалось по различно ориентированным зарубежным психологическим концеп­циям, и ни представители клинической психологии, ни представители экспериментальной психологии, ни соци­альные психологи никак не могут его собрать. Развиваемые в данном исследовании представления об иерархической

158 Раздел L Психология установки

уровневой природе установки как механизма стабилиза­ции деятельности позволяют привести накопленные в русле разных направлений факты проявления установки в одну непротиворечивую систему и избавляют от терми­нологической путаницы, значительно затрудняющей ис­следование проблемы установки.

Исследования уровневой природы установочных явле­ний и их роли в регуляции деятельности находятся только в самом начале своего пути- Встают все новые и новые вопросы. Представление об установке как стабилизирую­щем моменте движения деятельности, сливаясь с иссле­дованиями надситуативной активности субъекта, приводит к необходимости выделения особого раздела в исследова­нии психологии деятельности — исследования собствен­ной динамики, движения деятельности {Петровский^ 1977; Асмолову Петровский^ 1978), Начинаются поиски методов изменения смысловых установок личности. В работах ЕТ.Соколовой разрабатываются представления о лично­стном стиле как системе смысловых установок личности {Соколова, 1977). Полностью открытыми остаются вопро­сы о связи установок с эмоциональной регуляцией пове­дения личности и характером, Все эти и подобные им вопросы и определяют судьбу дальнейшего развития пред^ ставлений о разных уровнях установок, стабилизирующих нашу деятельность и позволяющих сохранять ее устойчи­вость в бесконечно разнообразном и постоянно изменяю­щемся мире.

Литература

Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. М, 1974,

Анохин U.K. Биология и нейрофизиология условного рефлекса, M.f 1969,

Анохин П.К Очерки по физиологии функциональных систем. М„ 1975.

Анциферова ЛЖ Интроспективный эксперимент и исследо­вание мышления в Вюрцбургской школе // Основные направ­ления исследований психологии мышления в капиталистических странах. М., 1966.

Анциферова Л Ж Материалистические идеи в зарубежной психологии. М., 1974,

Асмолое AS. Ранние этапы развития понятия «установкам— ^Психологические исследованиям, 1974, вып. 6,

Асмолое АХ Проблема установки в необихевиоризме: про­шлое и настоящее // Вероятностное прогнозирование в дея­тельности человека, Мм 1977,

Асмолое AS. Деятельность и уровни установок // Вести. Моек, ун-та. Сер. 14, Психология. 1977, № L

Асмолое А.Г, Об иерархической структуре установки как ме­ханизма регуляции деятельности // Бессознательное: его при­рода, функции и методы исследования, Тбилиси, 1978.

Асмолое AS.} Коеалъчук МЛ К проблеме установки в общей и социальной психологии // Вопросы психологии* 1975. № 4.

Асмолое AS,, Михалееская М.Б* От психофизики «чистых ощу­щений* к психофизике «сенсорных задач // Проблемы и мето­ды психофизики. М3 1974,

Асмолое A.L, Петроеский В А. О динамическом подходе к пси­хологическому анализу деятельности // Вопросы психологии,

1978. № К

Бардин К.В, Проблема порогов чувствительности и психофи­зические методы. M.s 1976.

Бартлетт Ф. Психика человека в труде и игре, М, 1959*

Басина ЕЛ, Насиноеская КЕ. Роль идентификации в воз­никновении смысловых альтруистических установок личности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1977. № 4.

Бассын Ф.В. Предисловие к кн. И,Т\Бжалава «Психология ус» тановки и кибернетика». M+J 1966.

Бассин ФЖ Проблема «бессознательного». М., 1968-

160 Раздел L Психология установки

Бассин Ф.В. К проблеме осознавае мости психологических установок // Психологические исследования, Тбилиси, 1973.

Бассин Ф.В. К развитию проблемы значения и смысла // Вопросы психологии. 1973, Nq 6,

Бассин Ф.В., Рожнов В Ж О современном подходе к проблеме неосознаваемой психической деятельности (бессознательного). // Вопросы философии. 1975. № 10.

Беритов КС Структура и функции коры большого мозга. М.,

1969.

Бернштейн НА. О построении движений. М, 1947,

Бернштейн ЯЛ Очерки по физиологии движений и физио­логии активности. М, 1966.

Бжалава И.Т. Психология установки и кибернетика. М, 1966,

Бжалава И.Т. К проблеме бессознательного в теории уста­новки Д,Н,Узнадзе//Вопросы психологии. 1967. № I.

Бжалава Й.Т Установка и поведение, М,, 1968.

Бжалава КТ Установка и механизмы мозга. Тбилиси, 1971,

Бочоришвыли AT Проблема бессознательного в теории уста­новки Д,Н.Узнадзе // Вопросы психологии, 1966. № I,

Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред, И.М.Фейгенбергаи Г.Е. Журавлева, М.; «Наука*, 1977.

Войтонис Й.Ю. Формы проявления установок у животных и особенно у обезьян // Психология, Тбилиси, 1945.

Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. М.— Л,, 1949,

Выготский Л. С. Исторический смысл психологического кри­зиса (из архива Р.Н.Выготской). М., 1926.

Выготский Л. С, Избранные психологические исследования, М, 1956.

Выготский Л.С. Развитие высших психических функций* М., 1960,

ВыготскийЛ.С Спиноза и его учение об эмоциях в свете совре­менной психоневрологии // Вопросы философии, 1970. № 6.

Гальперин П.Я. Об установке в мышлении // Труды Украинс­кой конференции по педагогике и психологии* Киев, 1940.

Гальперин П.Я. Смысловые схемы поведения, лежащие в осно­ве высшей нервной деятельности // Психология. Тбилиси, 1945,

Гемерштейн С.Г Действия, основанные на предвосхищении и возможности их моделирования в эксперименте // Проблемы инженерной психологии, вып. 4. JL, 1966.

Джемс X Психология, Спб., 1911,

Дункер К, Психология продуктивного (творческого) мышле­ния//Психология мышления. М., 1965*

Запорожец А.В. Изменение установок при периферических травмах верхней конечности // Психология. Тбилиси, 1945.

Литература 161

Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. М., 1960.

Зейгарник />.& Личность и патология деятельности, М, 1971.

Зинчеико BM*j Вергилес &Ю,Г Стрелков ЮЖ. Модель сенсорно­го звена зрительной системы // Эргономика, Труды ВНИИТЭ. 1970. № L

Зинченко ПЖ Непроизвольное запоминание. М., I96L

Коеалъчук М.А+ Проблема социальной установки и деятель­ность: Дипломная работа* М,у 1975.

Колбаноеский ВЖ. Обсуждение докладов по проблеме уста­новки на совещании по психологии 1—6 июля 1955 г. // Вопро­сы психологии. 1955. № 6,

Коломинский ЯЖ Социальные эталоны как стабилизирую­щие факторы «социальной психики* // Вопросы психологии. 1972. № 1.

Корнилов КЖ Учение о реакциях человека. М, 1922,

Кузьмина ТЛ Человеческое бытие и личность у Фрейда и Сартра // Проблема человека в современной философии. М., 1969.

Кюлъпе О. Современная психология мышления // Новые идеи в философии, М,3 1914.