Материал: 4601

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра математики и математических методов в экономике

Е.А. Мясников

МАТЕМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ: ПРИМЕРЫ ПРИЛОЖЕНИЙ

Хабаровск 2013

УДК 51 (075.8)

ББК В Х 12

Математика в экономике: примеры приложений : метод. указания / сост. Е. А. Мясников. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2013. – 32 с.

Содержание методических указаний соответствует государственным образовательным стандартам математических дисциплин для бакалаврантов 1-го курса обучения. Учтены разделы, входящие в программу общей математической подготовки. Даны примеры применения основных математических понятий в повседневных и исследовательских задачах экономики. Указания предназначены для самостоятельного изучения. Составлены для бакалаврантов экономических вузов всех направлений подготовки.

Рецензент Е. Г. Агапова, к.ф.-м.н., доцент каф. прикладной математики ТОГУ

Утверждено издательско-библиотечным советом академии

вкачестве методических указаний

©Мясников Е.А., 2013

©Хабаровская государственная академия экономики и права, 2013

2

Предисловие

Цель указаний – привести некоторые примеры применения математики в экономических дисциплинах и в управлении экономикой и финансами.

Качественное преподавание математики невозможно без рассказа об её практическом применении в будущей деятельности специалиста. Однако преподаватель с классическим образованием, не знакомый с особенностями экономики, для этого вынужден сам изучать специальную литературу, что требует немалого энтузиазма и времени. При дефиците аудиторных часов обзор приложений и вовсе невозможен, и преподавание ограничивается изложением общей теории и отвлечённых примеров.

По тем же причинам преподаватель специальных дисциплин не всегда видит математические стороны какой-либо проблемы и тем более не может отвести время на их обсуждение со студентами.

В результате студенты постоянно слышат о важности математики, но так и не узнают, в чём она. Усложнение задач экономики и управления требует развитых методов решения, но разрыв между математическим и специальным образованием (и производством) сводит все методы к интуиции руководителя или эксперта. Серьёзные же экономические журналы со сложными формулами, предлагающие объективное решение проблем, остаются для студентов в стороне.

Между тем современные экономические исследования по сложности применяемой математики уступают лишь немногим областям – в основном физике, метеорологии и военным разработкам. Операции, применяемые в работе рядового экономиста (и реализованные в компьютерных программах), проще, но некоторые методы, например, линейное программирование, возникли именно для решения обычных задач и лишь затем формировались в строгую теорию.

Математики не придумывают правила, как в спортивных играх, и не изобретают теоремы. Исходя из практических наблюдений, они подмечают закономерности в числовых и пространственных соотношениях в реальном мире и на их основе находят всё более сложные объективные зависимости – причём как можно в более простом виде.

Модели реального мира, в том числе модели экономики, высоко ценятся именно тогда, когда выражаются простыми формулами и уравнениями – это позволяет легко с ними работать и строить прогнозы. К сожалению, связи в современной экономике настолько сложны, что нередко приводят к моделям, допускающим лишь приближённое решение.

3

В указаниях кратко, по возможности без формул, рассказано, где применяются стандартные понятия математики – матрицы, интегралы и т.п. Обращено внимание на повседневные задачи и на известные модели экономики.

Дополнительно даны примеры сложных прикладных задач и указано, какие средства используются при их решении.

Задания для самостоятельной работы можно найти в [1]. Не включены темы прикладных дисциплин – методов оптимизации, эконометрики и др., практическая направленность которых для студентов очевидна.

Замечание об истории экономических исследований

Систематическое изучение экономики средствами математики начато в XVII веке – с развитием промышленной революции в Европе. Возникшие тогда же дифференциальное и интегральное исчисление позволили изучать непрерывные во времени процессы и проводить недоступные раньше вычисления.

Обзор развития математического моделирования экономики (ММЭ) можно найти, например в [2]. Там же изложены основные понятия и принципы ММЭ.

Важнейшие направления применения математики в экономике в наше время:

1)моделирование макроэкономики, микроэкономики, финансовых рынков и прогнозирование;

2)оптимизация управления сложными системами;

3)статистическая обработка развёрнутых структур информации.

Последнее направление популярно и в областях, ранее далёких от математики – в социологии, связях с общественностью, юриспруденции и т.п.

Фундаментальная (теоретическая) математика обеспечивает прикладные области новыми способами решения задач и обосновывает точность и адекватность этих способов, а также изучает границы их применения.

Линейная функция и кривые 2-го порядка

Линейная функция y kx b связана с простейшей задачей прогнозирования

по известному значению показателя X выяснить наиболее вероятное значение величины Y. Даже если реальная зависимость сложнее, подвержена влиянию случайных факторов или является косвенной (обе величины зависят от 3-й), возможность считать одну величину линейно зависящей от другой высоко ценится в исследованиях и прогнозах.

4

Так, расходы на питание нелинейно (выпуклостью вверх) зависят от доходов семьи, но на небольшом участке и в одинаковых условиях, например, когда доходы близки к прожиточному минимуму, зависимость почти линейна. Издержки производства квадратично меняются при большом разбросе выпуска, но фактически линейны при его малом изменении.

На рисунке 1(а) приведён пример зависимости, близкой к линейной. По горизонтали отмечено число пропусков N для 13 студентов, по вертикали – процент выполнения работ в семестре (P). Зависимость с надёжностью 93% задаётся функцией P 85,76 3,084N , т.е. на 93% величина P объясняется числом пропусков N. Теоретические значения на рисунке 1(б) почти равны настоящим.

100

 

 

 

 

80

 

 

 

 

60

 

 

 

 

40

 

 

 

 

20

а)

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

0

5

10

15

20

100

 

 

 

 

90

 

 

 

 

80

 

 

 

 

70

 

 

 

 

60

 

 

 

 

50

 

 

 

 

40

 

 

 

 

30

 

 

 

 

20

б)

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

0

 

 

 

 

0

5

10

15

20

Рисунок 1 – Выполнение учебного графика в некоторой группе

При нелинейной зависимости также можно прогнозировать поведение одной величины по другой, но тогда сложнее найти параметры самой зависимости и доверительные границы для прогноза.

Поиск коэффициентов линейной функции основан на дифференцировании функции двух переменных и принципах математической статистики.

Если на величину Y действуют несколько факторов X1 , X 2 , , X m , зависи-

мость от них также стараются свести к линейной функции y b0 b1 x1 bm xm .

Например, прибыль может зависеть от расходов на рекламу, вложений в производство, численности сотрудников и т.п.

Линейная функция применяется в задачах линейного программирования. Так, затраты сырья и выручка обычно пропорциональны объёму выпущенных товаров. С ростом выпуска увеличатся и затраты, и выручка. Чтобы подобрать ассортимент выпуска, при котором выручка максимальна, а затраты не превышают доступных ресурсов, понадобятся свойства линейной функции.

5

Источник: https://studfile.net/preview/16712513/