4.Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: Учебник / Т.И. Шевченко. – М: Высшая школа, 2006. – С.40-45, 48.
Леонтьева, С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка (на английском языке) [текст]: учеб для студ. пед. вузов и ун-тов / С.Ф. Леонтьева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Менеджер, 2004. – С. 30-52.
Дикушина, О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс. [текст]: учебн. пособие для студ. пед. ин-тов / О.И. Дикушина. – М.–Л.: Просвещение, 1965. – С. 56-90.
7. Торсуев, Г.П.Фонетика английского языка [текст]: учебн. для филологич. ф-тов ун-тов, ин-тов и фак-тов иностр. языков / Г.П. Торсуев. – М.: Изд. лит-ры на иностранных языках, 1950. – С.28-41, 48-124.
Lecture 5(1 hour) Moot Points in the System of English Phonetics.
Unsolved Problems
Consonants: the phoneme [м]; affricates.
Vowels: diphthongs, triphthongs, the phoneme [q].
Reference Material
1 Соколова, М.А. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – 3-е изд., стереотип.– М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004.– С. 65-71.
2. Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – C. 64-65, 189-192, 198-202, 215.
3. Торсуев, Г.П. Фонетика английского языка [текст]: учебн. для филологич. ф-тов ун-тов, ин-тов и фак-тов иностр. языков / Г.П. Торсуев. – М.: Изд. лит-ры на иностранных языках, 1950. – С.125-129, 134-135.
Lecture 6 (1 hour) Vowel Length in English
1. Phonetic and historic length of vowels.
2. The problem of the relevance of vowel length
(diachronic study; the positional length of a vowel;
A. Meyer’s investigation, the points of view of American descriptivists and British phoneticians; V.A. Vassilyev’s view point;
the role of the degree of tenseness;
new tendency in vowel length in English ).
Reference Material
1. Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – C. 202-210.
2.Торсуев, Г.П. Фонетика английского языка [текст]: учебн. для филологич. ф-тов ун-тов, ин-тов и фак-тов иностр. языков / Г.П. Торсуев. – М.: Изд. лит-ры на иностранных языках, 1950. – С.130-133.
Lecture 7 (2 hours) New Tendencies in English Pronunciation
The groups of changes in English pronunciation: the replacement of one phoneme by another, the disappearance of phonemes, a qualitative change, changes in the phonemic structure of the language, prosodic changes.
Vowel changes: isolated changes, combinative changes, changes in vowel length, dialect mixing.
Changes in consonants: assimilation, new weak forms, the weakening and loss of consonants.
Changes in word-stress.
Spelling pronunciation.
“Continental” pronunciation of foreign-looking words.
Reference Material
1. Дикушина, О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. пособие для студ. пед. ин-тов / О.И. Дикушина. – М.–Л.: Просвещение, 1965. – С. 202.
2. Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: Учебник / Т.И. Шевченко. – М: Высшая школа, 2006. – С.118-122, 146-150.
3. Венцкуте, Д.П. Об изменениях в произношении современного английского языка [текст] / Д.П. Венцкуте // Иностранные языки в школе. – 1974. – № 8.
4.Торсуев, Г.П. Фонетика английского языка [текст]: учебн. для филологич. ф-тов ун-тов, ин-тов и фак-тов иностр. языков / Г.П. Торсуев. – М.: Изд. лит-ры на иностранных языках, 1950. – С.134-135.
5. Barber, Ch. Linguistic change in present-day English / Ch. Barber. – Edinburgh – London, 1966. – Ch. 3. Changes in Pronunciation.
6. Бурая, Е.А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. для студ. лингв. вузов и фак. / Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Изд. центр “Академия”, 2006. – С.222-226.
Lecture 8 (4 hours) Intonation
1. The problem of the definition of intonation. Its components: pitch, loudness, tempo, timbre.
2. The functional value of intonation: communicative function (realized in 5 ways: to structure the information content of a text,
to differentiate the actual meaning of the utterance,
to define the number of terminal tones,
to determine the syntactic type of the utterance,
to convey the meaning of attitude);
stylistic function.
3. The anatomy of English intonation
(intonation group; intonation pattern, its sections (head, pre-head, nucleus, tail) and their semantic functions).
Terminal tone types: simple, complex, compound.
Types of pre-heads: zero, low, high.
Types of heads: level (low, high, medium),
descending (falling, stepping, sliding, scandent),
ascending (rising, climbing).
Types of tails: low, rising.
4. The functional value of the pitch: syntactically distinctive, semantically distinctive, attitudinally distinctive functions.
5. Sentence-stress. Its types: normal, logical, emphatic. Its functions: logically distinctive, syntactically distinctive, semantically distinctive.
6. The tempo of speech.
7. Pauses. Types of pauses: short, normal, long. Functional division of pauses: syntactical, emphatic, hesitation.
8. English rhythm. Rhythmical groups. The basic rules of English rhythm. Rhythm and stress.
9. Emphatic speech and its role. The means of emphasis of the utterance:
to widen or narrow the range of the utterance,
to modify the head of the intonation pattern,
to increase stress on the stressed words.
The means of emphasis of separate words:
to break the regularly descending scale,
to omit the stress on all normally stressed words except the nucleus,
to stress the word normally unstressed.
to use widely-ranged tone.
10. Teaching intonation.
Reference Material
1. Соколова, М.А. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 135-183, 241-246.
2. Соколова, М.А Практическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студентов высш. учебн. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, Л.А. Кантер и др. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 1997. – С. 147-191, 212-227.
3.Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – C. 286-321.
4.Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: Учебник / Т.И. Шевченко. – М: Высшая школа, 2006. – С.93-123.
5.Бурая, Е.А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. для студ. лингв. вузов и фак. / Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Изд. центр “Академия”, 2006. – С. 133-199.
6.Леонтьева, С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка (на английском языке) [текст]: учеб для студ. пед. вузов и ун-тов / С.Ф. Леонтьева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Менеджер, 2004. – С. 242-248.
7. Дикушина, О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. пособие для студ. пед. ин-тов / О.И. Дикушина. – М.–Л.: Просвещение, 1965. – С. 131-170.
8. Браун, Д. Восприятие английской речи на слух (на английском языке) [текст] / Д. Браун. – М.: Просвещение, 1984. – С. 42-53.
9. Антипова, Е.Я. Пособие по английской интонации (на английском языке) [текст]: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов и фак. ин. яз. / Е.А. Антипова и др. – Л.: Просвещение, 1974. – С. 3-73.
10. Антипова, А.М. Ритмическая система английской интонации [текст]: учеб. пособие для пед. ин-тов / А.М. Антипова. – М.: Высшая школа, 1984. – 119 с.
11. Антипова, А.М. Система английской речевой интонации [текст]: учеб. пособие для вузов / А.М. Антипова. – М.: Высшая школа, 1979. –131 с.
12.Торсуев, Г.П. Фонетика английского языка [текст]: учебн. для филологич. ф-тов ун-тов, ин-тов и фак-тов иностр. языков / Г.П. Торсуев. – М.: Изд. лит-ры на иностранных языках, 1950. – С.134-135.
Lecture 9 (4 hours) Phonostylistics
1. Phonostylistics as a branch of linguistics. The subject and aims of phonostylistics. The definition of the style. Functional styles, functional stylistics. Extralinguistic factors.
2. The main style differentiating factors.
A speech situation. An extralinguistic situation, its components and their role: purpose, subject-matter, participants, setting. Style-modifying and style-differentiating factors. The role of a degree of spontaneity.
3. Phonetic styles classification.
A classification based on the criterion of spontaneity:
phonetic styles of prepared speech,
reading and spontaneous speech.
A classification based on the purpose of communication:
informational,
scientific,
declamatory,
publicistic
conversational.
A classification worked out by R.I. Avanesov:
common colloquial,
poetic,
academic,
the style of public address,
low colloquial.
L.V. Scherba’s classification:
the full style,
colloquial.
D. Jones’s classification:
rapid familiar,
slower colloquial,
natural style in addressing a fair-sized audience,
acquired style of the stage,
acquired style used in singing.
A.C. Gimson’s classification of RP:
conservative,
general,
advanced.
4. Monologue and dialogue speech forms.
5. Stylistic differentiation on phonetic level.
The factors which result in phonostylistic variations:
the purpose of the utterance,
the speaker’s attitude,
the form of communication,
the degree of formality,
the degree of spontaneity.
The main differences of formal and informal speech.
Phonetic differences depending on a participant’s social status, age, sex. The steps in a phonological analysis:
the description of the speech situation (purpose, setting, participants);
the degree of preparedness,
prosodic characteristics (delimitation, loudness, tempo, rhythm, accentuation of semantic centres, terminal tones),
sound changes (assimilation, reduction).
Reference Material
1. Соколова, М.А. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 18-38, 100-111, 184-241.
2. Соколова, М.А Практическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студентов высш. учебн. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, Л.А. Кантер и др. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 1997. – С. 228-281.
3.Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – C. 59-64, 66-69.
4.Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учебник / Т.И. Шевченко. – М: Высшая школа, 2006. – С. 154-174, 143-145.
5.Бурая, Е.А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. для студ. лингв. вузов и фак. / Е.А. Бурая, И.Е. Галочкина, Т.И. Шевченко. – М.: Изд. центр “Академия”, 2006. – С. 229-250.
6.Леонтьева, С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка (на английском языке) [текст]: учеб для студ. пед. вузов и ун-тов / С.Ф. Леонтьева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Менеджер, 2004. – С. 249.
7. Дикушина, О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс. [текст] : учебн. пособие для студ. пед. ин-тов / О.И. Дикушина. – М.–Л.: Просвещение, 1965. – С. 47-49.
8. Браун, Д. Восприятие английской речи на слух (на английском языке) [текст] / Д. Браун.- М.: Просвещение, 1984. – С.125-155.
Workshop 1 (2 hours). The tasks:
I. Answer the teacher’s questions on the book by M.A. Sokolova (Соколова, М.А. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – 3-е изд., стереотип. – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 121-134.).
II. Make reports on the following books:
1. Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – С. 257-269 (Nature and degree of word-stress).
2. Васильев, В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс (на английском языке) [текст]: учеб для студ. ин-тов и ф-тов иностр. языков / В.А. Васильев. – М.: Высшая школа, 1970. – С. 269-285 (Place and tendencies of word-stress).
3. Леонтьева, С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка (на английском языке) [текст]: учеб для студ. пед. вузов и ун-тов / С.Ф. Леонтьева. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Менеджер, 2004. – С. 220-227.
4. Дикушина, О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс [текст]: учебн. пособие для студ. пед. ин-тов / О.И. Дикушина. – М.–Л.: Просвещение, 1965. – С. 118-128.
5. Торсуев, Г.П. Фонетика английского языка: учеб. [текст] / Г.П. Торсуев. – М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1950. – С. 179-183.
6. Левина, Т.В. Эволюция акцентной структуры сложных слов английского языка [текст]: Монография / Т.В. Левина. – М.: МГЛУ, 2001. – С.8-10, 91-93, 166-167, 205-206, 245-255.
7. Левина, Т.В. Эволюционные процессы в орфоэпической норме слова современного английского языка [текст]: Учеб. пособие / Т.В. Левина. – Владимир: ВГПУ, 2003. – С.27-36, 58-59.
Workshop 2 (2 hours) The tasks:
I. Answer the teacher’s questions on the book by T.I. Shevchenko (Шевченко, Т.И. Теоретическая фонетика английского языка (на английском языке) [текст]: Учебник / Т.И. Шевченко. – М: Высшая школа, 2006. – С 73-92.).
II. Dwell on the following topics using the material of the reports you listened to at Workshop 1 and the reference material:
1. The definition of word-stress. Its nature. Dynamic and other stress theories. Dynamic. musical, quantitative and qualitative word-stress. The factors which render a syllable more prominent in English: loudness (force), pitch, sound quantity, sound quality.
2. The degrees of word-stress according to British phoneticians: primary (strong), secondary (partial), weak stress (unstressed syllables). The degrees of word-stress according to American descriptivists: loud, reduced loud, tertiary, weak. The degrees of word-stress in Russian: primary, weak. The ways the degrees of stress are indicated in English and in Russian.
3. The place of word-stress. Fixed and free stress. Shifting and constant stress.
4. The functions of word-stress: distinctive, constitutive, recognitive.
5. The tendencies of word-stress in English: recessive, rhythmic, retentive, semantic.
6. The peculiarities of the English accentual system. The most common types of English stress patterns. The basic rules of English word accentuation. Word-stress in compound words: nouns, adjectives, verbs and in numerals from 13 to 19. The role of the semantic and syllabico-quantitive factors in the accentual structure of a compound word. The influence of rhythm.
Additional Reference Material
1. Вишневская, Г.М. Английская супрасегментная фонетика (на английском языке) [текст]: учебн. пособие = English Suprasegmental Phonetics / Г.М. Вишневская, Т.В. Левина. – Иваново: ИвГУ, 2007. – C. 41-50.