Материал: Захаров Тренажер для студентов-химиков 2011
Условные обозначения и сокращения
#- сделать письменно
-перевод на слух
- работа в парах
-на внимание
- таблица затраченного времени (ТЗВ)
g - советы
- ключи-ответы
АКТ - активный залог БУД - будущее время ЕД - единственное число
МН - множественное число НАСТ - настоящее время НЕС.вид - несовершенный вид Пас.залог - пассивный залог ПРОШ - прошедшее время СОВ.вид - совершенный вид
6
ПЕРВЫЙ ШАГ
Для начала надо освоить все глагольные конструкции русского языка в изъявительном наклонении. Для этой цели проведем их классификацию. На первом этапе в качестве основания деления понятия «глагольная конструкция» будет признак времени, на втором – признак залога, на третьем этапе – признак вида. Пределом всякой классификации понятия является единичный предмет. В нашем случае – конкретный пример предложения русского языка, как в повествовательной, так и в вопросительной формах. Из Таб-
лицы временных конструкций русского языка видно, что таких примеров получится четырнадцать. По аналогии с английским языком – четырнадцать грамматических времен. В английском языке таких времен 26 и каждое «время» имеет свое название, например, Present Perfect Continuous. В русском языке аналогичные конструкции не получили названия.
Отсюда сложилась иллюзия у школьников и студентов, что в русском языке нет такого большого количества временных конструкций, как в английском языке.
Итак, перед нами таблица временных конструкций русского языка. Ее следует выучить как таблицу умножения. Этот шаг является основой для последующих шагов, подводящих к умению переводить с английского языка на русский.
Для лучшего усвоения систем времен русского глагола предлагаемая классификация должна быть построена самим изучающим иностранный язык. Эта процедура дает возможность лучше понять и запомнить изучаемый материал. Под пониманием предполагается знание места элемента в системе, под памятью же – прошлое мышление, а точнее – воспроизведение прошлого мышления. Построенная таким образом таблица русского глагола позволяет увидеть и понять, что в русском языке есть четырнадцать глагольных временных конструкций или, что привычнее для изучающих иностранный язык, четырнадцать «времен». Это дает возможность устранить причину непонимания существующего обилия «иностранных времен».
7
Таблица временных конструкций русского языка1
прошедшем |
Пас. залог |
Нес. вид |
16 |
|
Сов. вид |
15 |
|
||
|
|
|
|
|
Будущее в |
Акт. залог |
Нес. вид |
14 |
|
Сов. вид |
13 |
|
||
|
|
|
|
|
время |
Пас. залог |
Нес. вид |
12 |
|
Сов. вид |
11 |
|
||
Будущее |
|
|
|
|
Акт. залог |
Нес. вид |
10 |
|
|
Сов. вид |
9 |
Примеры |
||
Настоящее время |
Пас. залог |
Нес. вид |
8 |
|
Сов. вид |
7 |
|
||
Акт. залог |
Нес. вид |
6 |
|
|
Сов. вид |
5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
Нес. вид |
|
|
Прошедшеевремя |
|
4 |
|
|
залог.Акт |
.Нес.СовСов. видвидвид |
21 3 |
|
|
|
залог . Пас |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
будутспрашивать |
|
меня |
Ясказал,что |
|
|
спросят |
|
меня |
Ясказал,что |
спрашивать |
|
ябуду |
Ясказал,что |
|
|
спрошу |
|
ячто,сказал Я
шивать Менябудутспра-
Меняспросят
Ябудуспрашивать
Яспрошу
Меняспрашивают
__
Яспрашиваю
__
Меняспрашивали
Меняспросили
Яспрашивал
Яспросил
Вопросы
?будутделать Чтосооймн
сделают Чтосомной
лать? Чтоябудуде-
Чтосделаю?
?будутделать Чтосомной
сделают Чтосомной
лать? Ячтобудуде-
Ячтосделаю?
делают? Чтосомной
__
Ячтоделаю?
__
делали? Чтосомной
сделали? Чтосомной
Ячтоделал?
Ячтосделал?
8
русскогоконструкцийвременныхклассификациядаетсяприложенииВ1 языка, составленная выражаютзалога)действительного(активногоглаголаФормы2 действия, совершаемые лицом или предметом, которые обозначены |
.предложенияподлежащим выражаютзалога)страдательного(пассивногоглаголаФормы3действие, совершаемое над подлежащим (лицом или предметом). |
? |
|
. |
|
Ломоносова . В . М |
|
идей основе на |
|
? |
|
Сделайте в рабочей тетради «Таблицу затраченного времени» (ТЗВ), которую вы будете заполнять в каждом шаге после выполненного задания.
Таблица затраченного времени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номера попыток |
|
|
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
задания |
||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В свободных ячейках таблицы надо записывать время выполнения упражнений в минутах и секундах (1 мин. 6 с = 1,6), а в скобках – число ошибок, например: 1 мин., 6 с (3 ошибки) = 1,6 (3).
Ниже приведен пример заполнения таблицы1.
Вид проверки |
|
|
Номера попыток |
|
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||
|
|
||||||||
Перевод |
“с лис- |
7,20 |
7,10 |
6,10 |
5,15 |
3,20 |
1,10 |
0,33(2) |
|
та” (упр.2) |
|
(15) |
(12) |
(10) |
(11) |
(9) |
(4) |
|
|
Перевод |
на слух |
7,20 |
7,10 |
6,10 |
5,15 |
4,20 |
3 (4) |
2(1) |
|
(упр.3) |
|
(15) |
(12) |
(10) |
(11) |
(9) |
|
|
|
1 Рекордное время (33 с.) перевода вышеприведенных 26 временных конструкций на сегодгяшний день было зафиксированоу АнуфриеваА.А. –студента ОТИМИФИ.
9
ВТОРОЙ ШАГ
#УПРАЖНЕНИЕ
Найти в списке временных конструкций русского языка те, которые обладают признаками соответствующего времени, вида, залога.
Список временных конструкций русского языка
1. Я спросил. 2. Я сказал, что меня спросят. 3. Я спрошу. 4. Я спрашивал. 5. Я спрашиваю. 6. Я буду спрашивать. 7. Меня спросили. 8. Я сказал, что меня будут спрашивать. 9. Меня спросят. 10. Меня спрашивали. 11. Меня спрашивают. 12. Меня будут спрашивать. 13. Я сказал, что я спрошу. 14. Я сказал, что я буду спрашивать.
Поисковую работу нужно делать поэтапно. Ответы удобнее записывать в виде таблицы.
|
Время |
|
Вид |
Залог |
||
Прошед- |
Настоя- |
Буду- |
Совер- |
Несовер- |
Актив- |
Пассив- |
шее |
щее |
щее |
шенный |
шенный |
ный |
ный |
|
|
|
|
|
|
|
Сначала найти и записать в графы порядковые номера предложений, которые имеют признаки прошедшего времени, затем – настоящего и будущего времени, потом по очереди заполнить остальные графы.
После выполнения задания указать время его выполнения в строке № 1 ТЗВ.
Задача первых двух шагов – научить «видеть» грамматические категории в русских предложениях. Далее мы научимся «видеть» «русские» грамматические категории в английских предложениях. Это нам понадобится для того, чтобы уметь переводить эти предложения на русский язык.
10