Материал: Верификационный потенциал семантического эксперимента. Сулейманова О.А., Фомина М.А

Данные образования полисемичны. Им присущи как прямые, так и переносные зна-

чения (bring up – воспитывать; делать известным; модернизировать) или (fall off – опадать (о листьях); поссориться; уменьшиться) [14, с.51].

Они часто имеют синонимы среди однословных глаголов, преимущественно заимст-

вованных: (fall out – quarrel – ссориться; make up – reconcile – мириться; blow out – explode – взрываться; get back – return – возвращаться).[4*]

По своей стилистической отнесенности эти сочетания принадлежат к разговорной речи. Соединяясь с глаголом, постпозитив может: уточнить направление движения, выраженного глаголом: (go out - выходить, run away – убегать, fly off – улетать); изменять видовую характеристику глагола: (sell out - распродать, finish up – закончить, come up – подойти); придавать глаголу экспрессивные оттенки или усиливать его значение: (shut up

– заткнуться, замолчать, kneel down – становиться на колени); значительно изменять значение глагола: (blow дуть, blow out – лопнуть, blow up – взорвать; break – ломать, break in – ворваться, break out – разразиться; give - давать, give in – уступить, give up –

прекратить) [2**]. В первом случае оба компонента сохраняют свои лексические значения и значение целого легко выводится из них. Во втором и третьем случаях лексическое значение самого постпозитива нивелируется. Последний тип отличается идиоматичностью и значение целого не выводится из значения компонентов. Далее следует уточнить понятия: номинатор и фиксатор, которыми мы будем оперировать, классифицируя составные глаголы, исходя из их функционального анализа. Номинатор – единица, которая сама по себе способна актуализировать в сознании обозначаемый ею концепт. Фиксатор – единица, которая актуализирует связанный с ней смысл только в составе номинатора как часть смысла последнего. Итак, данная классификация представляет собой:

1)устойчивые выражения (stable expressions) – (fall out – ссориться, leave off – пре-

кращать, come off - происходить). Эти словосочетания образуют единое целое, их значение не выводится из составляющих компонентов, а лексическое значение главного компонента – номинатора – обусловлено присутствием второстепенного компонента – фиксатора.

2)свободные сочетания (free combinations), в которых: второй компонент (фиксатор), сохраняя свою номинативную функцию, конкретизирует лексическое значение первого компонента (номинатора) –(come back - возвращаться, go in – входить, come down - понижаться); второй компонент, частично сохраняя номинативную функцию, изменяет аспект первого компонента (номинатора) – (eat up – доедать (потреблять (в техн.) , stand up - вставать, speak out – выговаривать, высказывать); второй компонент, теряя свою номинативную функцию, усиливает лексическое значение первого компонента (номина-

тора) – (end up – заканчивать чем-либо, talk away – заговориться, заболтаться).

Раздел между устойчивыми выражениями и свободными сочетаниями не всегда четкий, т.к. устойчивые выражения по сути своей свободные сочетания, постепенно ставшие стереотипами. Их различие в том, что в устойчивых выражениях глагол приобретает новую коннотацию, в свободных сочетаниях коннотация сохраняется, но границы ее расширяются. Следует отметить, что в постпозитивном ряду существует ряд постпозитивов, склонных к образованию как устойчивых выражений, так и свободных сочетаний (in, over, up, out).

Таким образом, приняв в качестве основного положения то, что лексическая единица образуется от базовой лексемы, которая принимается за исходную единицу, мы подразделили базовые лексемы на парциальные ряды и выявили основы, характеризуемые высокой

инизкой словообразовательной активностью. Такой парциально-лексический подход позволяет свести в единую систему все множество слов производной структуры современного английского языка. Данный подход облегчает изучение словообразовательной системы языка.

Выводы: 1) самыми высокопотенциальными являются основы номинативного и адъективного рядов; за ними следуют вербальные основы, характеризуемые более высокой активностью в производстве существительных, но низкой потенциальной способностью в производстве прилагательных (по сравнению с номинативной основой); далее

107

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

можно разместить основы адвербального и нумеративного рядов, как самые малочисленные по степени словообразования; 2) количественная и качественная характеристики деривационных парадигм, образованных от базовых лексем, позволяют нам говорить о микрополярных и макрополярных основах. Наибольшей макрополярностью обладают основы номинативного ряда и вербального, к микрополярным в большей степени можно отнести адвербальные и нумеративные основы; 3) существует квантитативная зависимость деривационных парадигм и их морфемная наполняемость от парциально-лексемного ряда; 4) одним из способов пополнения лексического состава английского языка является постпозитив, занимающий особое место в словообразовательном процессе; в постпозитивных сочетаниях глагол получает пространственные, временные, видовые и усилительные мотивировки; 5) составные глаголы часто имеют ситуативный характер и свободно образуются говорящими; в русском языке английским составным глаголам соответствуют однословные; 6) постпозитивная лексема, взятая в отдельности, имеет свою номинативную функцию, которую она переносит на номинативную функцию глагола, являясь фиксатором определенного смысла в данном фразовом глаголе, таким образом, либо изменяя его семантику и создавая новую коннотацию, либо расширяя коннотацию, конкретизируя уже существующую семантику.

Процесс пополнения вокабуляра при изучении иностранного языка может протекать более интенсивно и продуктивно, если одновременно с усвоением новых лексем учащиеся получат сведения о моделях, по которым от этих слов могут быть образованы однокоренные лексемы, и на практике участвовать в создании таких моделей.

Библиографический список

1.Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка / М.Я. Блох – М.: Высшая школа, 2000. – 381 с.

2. Дубенец, Э.М. Современный английский язык: лексикология: учебное пособие для студентов гуманитар. вузов / Э.М. Дубенец. - М.: Глосса - Пресс, 2004. - 192 с.

3.Заботкина В.И. Новая лексика современного английского языка / В.И. Заботкина – М.: Высшая школа, 1989. – 126 с.

4. Фомина З.Е. Культурно-гастрономические смыслы в европейском и русском языковом сознании (на материале немецких числовых фразеологизмов) / З.Е. Фомина // Научный вестник Воронеж. гос. арх.- строит. ун-та. Современные лингвистические и мето- дико-дидактические исследования. – 2013. – вып. 2(20). – С. 43-56.

5.Фомина З.Е. Метеорологические пословичные приметы с именем святого в немецком лингвокультурном сообществе / З.Е. Фомина // Научный вестник Воронеж. гос. арх.- строит. ун-та. Современные лингвистические и методико-дидактические исследования. –

2015. – вып. 2 (26). – С. 129-146.

6.Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка: учебное пособие / И.В. Арнольд. - 2-е изд., перераб. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. - 376 с.

7.Будагов Р.А. Новые слова и значения // Человек и его язык / Р.А. Будагов – М.:

МГУ, 1976. – 283 с.

8.Каращук П.М. Словообразование английского языка / П.М. Каращук – М.: Высшая школа, 1977. – 314 с.

9.Дмитриева Э.И. О роли именных основ в словообразовании современного английского языка / Э.И. Дмитриева – Минск: 1971. – 113 с.

10.Степанова М.Д. Теория валентности и валентностный анализ. / М.Д. Степанова – М.: Высшая школа, 1973. – 183 с.

11.Никитин М.В Лексическое значение слова / М.В. Никитин – М.: Высшая школа,

1983. – 127 с.

12.Беляева Т.М. Словообразовательная валентность глагольных основ в английском языке / Т.М. Беляева – М.: Высшая школа, 1979. – 184 с.

108

Выпуск № 2(34), 2017 ISSN 2587-8085

13.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка: Учебник. М.: ЮНВЕС, 2001. – 603 с.

14.Андриянова, Т.А. Значение производного слова / Т.А. Андриянова // Иностранные языки в высшей школе. - 2010. - №1 (12). - С. 49-53

Список анализируемых источников

1*.URL:http://www.fire-protection-design/fire-safety-buildings-under-construction (время обращения - 03.03.16).

2*.URL:http://www.ecodes.biz/ecodes_support/free_resources (время обращения – 04.03.16). 3*.URL:http://flameretardants.americanchemistry.com/Building-Construction/Fire-Safety-

Requirements (время обращения – 22.02.16). 4*.URL:http://www.unidocs.org/fire/un (время обращения – 14.03.16). 5*.URL:http://www.usfa.fema.gov/operations/ (время обращения – 14.03.16).

Список используемых словарей

1**Лингвистический энциклопедический словарь Гл. ред. В.Н. Ярцева, - М,: Сов. Энциклопедия, 1990. - 814 с.

2** Грин Д. Словарь новых слов Green Jonathon. Dictionary of New Words. – М.: Вече, Персей, 1996. – 352 с.

Bibliograficheskij spisok

1.Bloh M.Ja. Teoreticheskaja grammatika anglijskogo jazyka / M.Ja. Bloh – M.: Vysshaja shkola, 2000. – 381 s.

2. Dubenec, Je.M. Sovremennyj anglijskij jazyk: leksikologija: uchebnoe posobie dlja studentov gumanitar. vuzov / Je.M. Dubenec. - M.: Glossa - Press, 2004. - 192 s.

3.Zabotkina V.I. Novaja leksika sovremennogo anglijskogo jazyka / V.I. Zabotkina – M.: Vysshaja shkola, 1989. – 126 s.

4. Fomina Z.E. Kul'turno-gastronomicheskie smysly v evropejskom i russkom jazykovom soznanii (na materiale nemeckih chislovyh frazeologizmov) / Z.E. Fomina // Nauchnyj vestnik Voronezh. gos. arh.-stroit. un-ta. Sovremennye lingvisticheskie i metodiko-didakticheskie issledovanija. – 2013. – vyp. 2(20). – S. 43-56.

5.Fomina Z.E. Meteorologicheskie poslovichnye primety s imenem svjatogo v nemec-kom lingvokul'turnom soobshhestve / Z.E. Fomina // Nauchnyj vestnik Voronezh. gos. arh.-stroit. unta. Sovremennye lingvisticheskie i metodiko-didakticheskie issledovanija. – 2015. – vyp. 2 (26).

– S. 129-146.

6.Arnol'd, I.V. Leksikologija sovremennogo anglijskogo jazyka: uchebnoe posobie / I.V. Arnol'd. - 2-e izd., pererab. - M.: FLINTA: Nauka, 2012. - 376 s.

7.Budagov R.A. Novye slova i znachenija // Chelovek i ego jazyk / R.A. Budagov – M.: MGU, 1976. – 283 s.

8.Karashhuk P.M. Slovoobrazovanie anglijskogo jazyka / P.M. Karashhuk – M.: Vysshaja shkola, 1977. – 314 s.

9.Dmitrieva Je.I. O roli imennyh osnov v slovoobrazovanii sovremennogo anglijskogo jazyka / Je.I. Dmitrieva – Minsk: 1971. – 113 s.

10.Stepanova M.D. Teorija valentnosti i valentnostnyj analiz. / M.D. Stepanova – M.: Vysshaja shkola, 1973. – 183 s.

11.Nikitin M.V Leksicheskoe znachenie slova / M.V. Nikitin – M.: Vysshaja shkola, 1983. – 127 s. 12.Beljaeva T.M. Slovoobrazovatel'naja valentnost' glagol'nyh osnov v anglijskom jazyke /

T.M. Beljaeva – M.: Vysshaja shkola, 1979. – 184 s.

109

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

13.Kachalova K.N., Izrailevich E.E. Prakticheskaja grammatika anglijskogo jazyka: Uchebnik. M.: JuNVES, 2001. – 603 s.

14.Andrijanova, T.A. Znachenie proizvodnogo slova / T.A. Andrijanova // Inostran-nye jazyki v vysshej shkole. - 2010. - №1 (12). - S. 49-53

Spisok analiziruemyh istochnikov

1*.URL:http://www.fire-protection-design/fire-safety-buildings-under-construction (vremja obrashhenija - 03.03.16).

2*.URL:http://www.ecodes.biz/ecodes_support/free_resources (vremja obrashhenija – 04.03.16).

3*.URL:http://flameretardants.americanchemistry.com/Building-Construction/Fire-Safety- Requirements (vremja obrashhenija – 22.02.16).

4*.URL:http://www.unidocs.org/fire/un (vremja obrashhenija – 14.03.16).

5*.URL:http://www.usfa.fema.gov/operations/ (vremja obrashhenija – 14.03.16).

Spisok ispol'zuemyh slovarej

1**. Lingvisticheskij jenciklopedicheskij slovar' Gl. red. V.N. Jarceva, - M,: Sov. Jenciklopedija, 1990. -814 s.

2**. Grin D. Slovar' novyh slov Green Jonathon. Dictionary of New Words. – M.: Ve-che, Persej, 1996. – 352 s.

PARTIALLY-LEXICAL APPROACH TO THE SYSTEM OF WORD-FORMATION FOR INTENSIFICATION OF LEXICAL UNITS ASSESSMENT

O.F. Nesterova

_____________________________________________________________________________

Voronezh State Technical University ,

Lecturer of the Chair of Foreign Languages GOUVPO Voronezh GTU Olga Fyodorovna Nesterova

e-mail: helga0720@mail.ru

_____________________________________________________________________________

Statement of the problem. The paper is devoted to the determination of basic stems’ role and analysis of their word-formation opportunities depending on their partial characteristics. Technical texts, mainly of fire-engineering speciality, serve as an investigation material.

Results. Word-formation models in the form of derivational paradigms were formed and investigated. Micro-, macro- and bipolar stems characterized by their word-formation activity were determined. According to partial classification stems with high and low word-forming activity were given in percentage. Derivational paradigms were distinguished quantitatively depending on the partial rank. The verbal forms with postpositive lexemes were investigated and the role and functions of postpositions were viewed as well.

Conclusion. The most potential stems are those which refer to nominative and adjective ranks, while the stems of adverbial and numeric ranks are represented as the least potential ones. The stems of the nominative and verbal ranks possess the greatest macropolarity, and the adverbial and numeric stems are more relevant to the micro-polar ones. The postpositive lexeme shifts its nominative function to the verb by changing its semantics and creating a new connotation. The partial-and-lexical approach makes it possible to unify the words of the derived structure into a single system and intensify the process of assimilation of lexical units.

Key words: productivity, word-formation activity, basic word, derivational paradigm, partial rank, micropolar stem, macropolar stem, bipolar stem.

110

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

INTERCULTURAL COMMUNICATION

УДК 1:801

ОГАИ МОРИ КАК АНТИ-ФАУСТ*

Йошито Такахаши

_____________________________________________________________________________

Киотский университет (Киото, Япония) Профессор Йошито Такахаши

_____________________________________________________________________________

Постановка задачи. Нередко Мори Огаи (1862-1922) называют „японским Гете“. Также как и Гете, он был не только великим поэтом, но и естествоиспытателем, военным и политиком. Кроме того, Огаи был известным исследователем творчества Гете. В своем романе «Юность» (1911), который часто сравнивают с произведением Гете «Годы учения Вильгельма Мейстера», Мори Огаи противопоставляет европейский образ души с японским. В то время как первый, вращающийся лишь вокруг "Я", базируется на индивидуализме, в японском понимании души большое значение придается отношению „Я“ к другим. В этой связи необходимо также обозначить другую тему творчества Огаи: самопожертвование, к которой он обращается в своем известном романе «Управляющий Сансё» (1915).

Результаты. Для Огаи самопожертвование – это служение другим, в котором выражается настоящий индивидуализм. Воля жить и даже умереть для других, привела его к мысли о самоотреченности или смирении. Поздний Огаи наглядно проиллюстрировал эту мысль в образе почтения перед „пустой тележкой“, содержание которой есть "Ничто", которое, однако, представляет собой духовную величину. В этом случае Огаи схож внутренним состоянием с поздним Гете, т.е. со свойственным ему чувством самоотречения.

Выводы. Хотя Огаи был первым, кто перевел «Фауста» Гете на японский язык, заключающаяся в данном произведении мысль о самовозвышении оставалась ему чуждой. Спектакль кабуки «Урасима и ларец с сокровищами» (1902) - это противоположность драме Гете, своего рода "анти-Фауст". В то время как 80летний Фауст силами волшебного напитка превращается в 20-летнего юношу, молодой Урасима Таро по возвращении из дворца дракона мгновенно становится стариком, открыв вопреки всем запретам драгоценный ларец, который он принес оттуда. Это превращение погружает Урасиму в состояние безразличия. И это чувство − не фаустовская личностная самореализация. Это было чувство, которое Огаи переживал вместе с Урасимой.

Ключевые слова: Гёте, Мори Огаи, «Японский Гёте», «Фауст», «Управляющий Сансё», европейский индивидуализм, японский образ мыслей, «мое Я», альтруистический индивидуализм, противоречие, самоотречение, «Анти-Фауст», Урасима Таро, Запад, Восток.

Введение. Огаи Мори (1862-1922; в большинстве случаев называют только „Огаи“) и Сосэки Нацуме (1867-1916; чаще всего называют только „Сосэки“) – два великих поэта эпохи Мэйджи в Японии. Оба поэта были направлены японским правительством в Европу, чтобы познакомиться с европейской культурой и цивилизацией. Огаи с 1884 по 1887 побывал в Лейпциге, Мюнхене и Берлине в качестве врача. Он работал в Берлине у Роберта Коха в области гигиены и был высоко оценен за это. Сосэки первоначально был англоведом, жил с 1900 по 1903 гг. в Лондоне и страдал там от невроза. Огаи, напротив, свободно владел немецким языком и наслаждался жизнью в Германии.

Они оба считали, что цивилизация в Европе была более развитой, чем японская. Однако европейский индивидуализм сбивал их с толку. Они чувствовали некую непреодолимую пропасть между европейским и японским образом мысли. Возможно ли, что японцы, как и европейцы, могут стать индивидуалистичнее? Это был насущный вопрос для обоих. Результаты. В этой статье речь идет о противоречии Огаи с Европейским индивидуализ-

____________________________________________________________________________

*Перевод статьи выполнен к.ф.н., доцентом ВГТУ Чечетка Валентиной Ивановной и ассистентом ВГТУ Пилевцевой Аллой Вячеславовной.

___________________

© Takahashi Y., 2017

111