Выпуск № 2(34), 2017 |
ISSN 2587-8085 |
она не требует ничего устанавливать, настраивать и обновлять; используя систему TRADOS переводчик не имеет доступа к базе переводчиков, что затрудняет работу, особенно, если перевод совершается в узконаправленной сфере и с узконаправленными терминами; программы системы TRADOS требует дорогостоящего обучения.
Для эффективного использования данных прикладных компьютерных алгоритмов в целях перевода считается возможным при наличии у пользователей специальных знаний и навыков в сфере информационных технологий. В связи с этим в западных странах (Англия, Германия, Франция и др.) переводческий курс САТ и TRADOS является обязательной частью программы высшего образования. В России и Приднестровье система САТ только начинает вводиться в некоторых вузах, система TRADOS используется реже, в связи с тем, что она дорогостоящая.
Методологическими преимуществами данных практических дисциплин являются: принцип модульного построения программы, принцип активного творческого мышления студентов, направленность обучения на формирование самостоятельности суждений, использование демонстрационного материала, внедрение современных форм и методов преподавания в вузе, а целью таких дисциплин является формирование у студентов навыков перевода текстовых файлов, а также других информационных элементов интернет-сайтов, умения передачи определенных грамматический структур и лексических оборотов на язык перевода, что позволит студентам ориентироваться в круге компетенций, необходимых для профессиональной переводческой деятельности.
Но хочется обратить внимание на то, что значительная часть средств и методов компьютерных технологий, а также знаний и навыков устаревает уже через год. Таким образом, образование и квалификация специалистов в этой области примерно с такой же скоростью устаревает.
Учитывая актуальность получения знаний, умений и навыков выпускниками высших учебных заведений в области информационных технологий, думается, уже сейчас в вузах Приднестровья возникла необходимость расширить общеобразовательный курс «Информатики» изучением специализированных прикладных компьютерных программ, в том числе современных программ перевода текстов.
Библиографический список
1.Кутузов А.Б. Компьютерные технологии в формировании профессиональной компетенции переводчика / А. Б. Кутузов // Языки профессиональной коммуникации: материалы международной научной конференции, URL: http://tc.utmn.ru/files/kutuzov_it.pdf /
(дата обращения - 08.09.16).
2.Семенов А.Л. Современные информационные технологии и перевод /А.Л. Семенов// - 2008. - С. 224.
3.Терехова Е.В. Современные тенденции развития автоматизированного перевода / Е.В. Терехова // Научный вестник Воронеж. гос. арх.-строит. ун-та. Современные лингвистические и методико-дидакические исследования. - 2006.- вып. № 5. - С. 146-152.
4.Gerasimov А. An Effective and Inexpensive Translation Memory Tool, URL: http://translationjournal.net/journal//17wordfast.htm/ (дата обращения - 26.10.16).
5.Что такое CAT-программа?, URL: http://www.metatexis.net/russian/cat.htm/ (дата обращения - 05.05.16).
6.Что такое CAT-средства?, URL: http://www.englishelp.ru/translator/articles-for- translator/104-what-are-cat-tools.html/ (дата обращения - 05.05.16).
7.Cocci L. CATtools for beginners, URL: http://translationjournal.net/journal//50caten.htm/ (дата обращения - 05.05.16).
8.Системы Translation Memory TRADOS, URL: http://www.russiantranslators.ru/docs/TRADOS_ProductGuide.pdf/ (дата обращения - 05.05.16).
187
Науный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»
9.Gerasimov А. Trados - is it a Must?, URL: http://translationjournal.net/journal//22trados.htm/ (дата обращения - 05.05.16).
10.Переводы вчера и сегодня: как современные технологии меняют работу переводчика,
URL:http://www.alba-translating.ru/index.php/articles/technique.html/ (дата обращения - 10.02.17).
11.Hennessy Е. Navigating in a New Era: Translators in the Age of Image and Speech, URL: http://translationjournal.net/journal//45image.htm/ (дата обращения - 21.11.16).
12.Hennessy Е. Translator Training: The Need for New Directions, URL: http://translationjournal.net/journal//55training.htm/ (дата обращения - 21.11.16).
Список анализируемых источников
1.* Системы Translation Memory TRADOS, URL: http://www.russiantranslators.ru/docs/TRADOS_ProductGuide.pdf/ (дата обращения - 08.04.17).
2.* Системы Translation Memory TRADOS, URL: http://www.traservice.ru/files/brochures/SDLTradosStudioProfessional_RUS_small.pdf/ (дата обращения - 06.03.17).
3.* Системы CAT, URL: https://www.englishelp.ru/translator/articles-for-translator/104- what-are-cat-tools.html/ (дата обращения - 22.04.17).
Список словарей
1.** Википедия, URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ ( дата обращения10.03.17)
2.** Современный толковый словарь русского языка Ефремовой Т.Ф., URL: http://dic.academic.ru/searchall.php/ ( дата обращения15.01.17).
3.**Большой электронный словарь, URL: http://www.vedu.ru/bigencdic/ (дата обращения - 01.04.17).
Bibliograficheskij spisok
1.Kutuzov А.B. Коmpu'juternije tehnologii v formirovanii professional'noj kompetencii perevodchika, URL: http://tc.utmn.ru/files/kutuzov_it.pdf/ (data obrashhenija -08.09.16).
2.Semenov A.L. Sovremennije informacionnije tehnologii i perevod /A.L. semenov// - 2008. - S. 224.
3.Теrehova E.V. Sovremennije tendencii rezvitija avtomatizirovannogo perevoda / Е.V. Теrehova // Nauchnyj vestnik Voronezh. gos. arh.-stroit. un-ta. Sovremennije lingvisticheskie b metodiko-didakticheskije issledovanija. - 2006.- vyp. № 5. - S. 146-152.
4.Gerasimov А. An Effective and Inexpensive Translation Memory Tool, URL: http://translationjournal.net/journal//17wordfast.htm/ (data obrashhenija -26.10.16).
5.Chto takoje CATprogramma?, URL: http://www.metatexis.net/russian/cat.htm/ (data obrashhenija - 05.05.16).
6.Chto takoje CAT-sredstva?, URL: http://www.englishelp.ru/translator/articles-for- translator/104-what-are-cat-tools.html/ (data obrashhenija -05.05.16).
7.Cocci L. CATtools for beginners, URL: http://translationjournal.net/journal//50caten.htm/ (data obrashhenija -05.05.16).
8.Sitemi Translation Memory TRADOS, URL: http://www.russiantranslators.ru/docs/TRADOS_ProductGuide.pdf/ (data obrashhenija -05.05.16).
9.Gerasimov А. Trados - is it a Must? , URL: http://translationjournal.net/journal//22trados.htm/ (data obrashhenija -05.05.16).
10.Perevodi vchera b segodnja: kak sovremennije tehnologii menyaut rabotu perevodchika, URL:http://www.alba-translating.ru/index.php/articles/technique.html/ (data obrashhenija -10.02.17).
188
Выпуск № 2(34), 2017 |
ISSN 2587-8085 |
11.Hennessy Е. Navigating in a New Era: Translators in the Age of Image and Speech., URL: http://translationjournal.net/journal//45image.htm/ (data obrashhenija -21.11.16).
12.Hennessy Е. Translator Training: The Need for New Directions, URL: http://translationjournal.net/journal//55training.htm/ (data obrashhenija -21.11.16).
Spisok analiziruemyh istochnikov
1.*Sistemi Translation Memory TRADOS, URL: http://www.russiantranslators.ru/docs/TRADOS_ProductGuide.pdf/ (data obrashhenija - 08.04.17).
2.*Sitemi Translation Memory TRADOS, URL: http://www.traservice.ru/files/brochures/SDLTradosStudioProfessional_RUS_small.pdf/ (data obrashhenija - 06.03.17).
3.* Sistemi CAT, URL: https://www.englishelp.ru/translator/articles-for-translator/104- what-are-cat-tools.html/ (data obrashhenija - 22.04.17).
Spisok slovarej
1.** Vikipedija, URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/ (data obrashhenija - 10.03.17)
2.** Sovremenii tolkovii slovari russkigo jazika Efremovoi T.F., URL: http://dic.academic.ru/searchall.php/ (data obrashhenija - 15.01.17).
3.** Bolshoi elektronnii slovari, URL: http://www.vedu.ru/bigencdic/ (data obrashhenija - 01.04.17).
THE COMPARATIVE CHARACTERISTIC OF THE AUTOMATED CAT AND
TRADOS SYSTEMS USED IN TRANSLATION ACTIVITY
U.I. Nazarchuk
_____________________________________________________________________________
State university of Pridnestrovie
Candidate of philological science, associate professor of the Chair of Translation GOU VO State university of Pridnestrovie
Uliaya Ivanovna Nazarchuk e-mail: kasyanova-2005@mail.ru
_____________________________________________________________________________
Statement of the problem. This article describes the current trends of systems of automation and computerization of translation practice, in particular, the comparative characteristic of the automated CAT and TRADOS systems which are widely used in translating in modern times.
Results. The main advantage of using such programs are considered. The connection between analyzed programs and Translation Memory (TM) is revealed. Translation Memory (TM) represents the database containing already earlier translated texts. The distinction of these systems from the programs of the machine translation (for example, Promt or the Google Translate) is defined. The main idea of the analyzed systems is that they don't try to replace the translator, but only help his activities, unifying the translation of lexicon and helping to work with the texts of the repeating subject. Also different functional capabilities of these systems and perspective of development of the appropriate software allowing to optimize translation process are provided.
Conclusion. Working with TRADOS system the functions which help to increase translation process aren't provided to the translator, for example, an opportunity of using the dictionaries directly in system, the absence of Web Editor and morphological search in glossaries and dictionaries. TRADOS system demands expensive installation, control and updates, system of CAT, in its turn, - "cloudy", it demands nothing to establish, adjust and update;
Keywords: automation, machine translation, desktop, cloudy, Translation Memory, CAT, TRADOS, translator.
189
Науный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»
НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
SCIENTIFIC INFORMATION
З.Е. Фомина
Рецензия
на книгу немецкого профессора Франка Кострцевы «Koreanisch im Spiegel des Deutschen - Kontrastivlinguistische Analysen» («Корейский язык в зеркале немецкого язы-
ка – контрастивно-лингвистические исследования»)
В книге немецкого профессора Франка Кострцевы (Германия, Карлсруйский уни-
верситет) на тему «Koreanisch im Spiegel des Deutschen - Kontrastivlinguistische Analysen»
(«Корейский язык в зеркале немецкого языка – контрастивно-лингвистические исследова-
ния») представлена полностью переработанная и существенным образом дополненная версия лингвистических работ профессора Франка Кострцевы, посвященных сопоставительным исследованиям немецкого и корейского языков. Выход этой замечательной книги имеет высокую актуальность и значимость, особенно для германистики и кореанистики. Из моего личного опыта, а именно из опыта участия в конгрессе германистов, который был организован Азиатским обществом германистов в 2006 году и проведен в национальном университете г. Сеула в Республике Корея), а также из опыта научного сотрудничества с корейскими коллегами, я знаю о том, что германистика в Южной Корее занимает лидирующее положение, а исследовательские работы такого типа являются высоко востребованными.
Анализ рецензируемой нами книги хотелось бы начать со следующей цитаты Миха-
эля Сайлера: «Достойного ученого ты узнаешь по его любимейшей книге, по способу ее написания» („Den guten Mann erkennst du an seinem liebsten Bucheund an der Art, wie er's schreibt”). Способ написания книги Франка Кострцевы направлен на познание и размышление, будит мысль в каждом, кто ее читает.
Содержание рецензируемой работы наглядно отражено в четкой, логически и целесообразно выстроенной структуре, репрезентирующей базовую лингвистическую концепцию автора. Данный научный труд представляет на 211 страницах 13 исследовательских положений, которые соотносятся с рассмотрением основополагающих языковых феноме-
нов в сфере морфологии, синтаксиса, лексикологии, фразеологии, паремиологии, ономатопоэтики немецкого и корейского языков и рассматриваются автором в контрастив- но-лингвистическом аспекте.
Выделяются 13 базовых разделов книги: 1) Выражение причинности в немецком и корейском языках. 2) Глагольные словосочетания в немецком и корейском языках. 3) Союзы в немецком и корейском языках. 4) Предлоги и постпредложные частицы в немец- ко-корейском языковом сопоставлении. 5) Наречия и наречные слова в немецком и корейском языках. Трудности усвоения немецких наречий и наречных слов корейскими обучающимися. 6) Квотатив (как разновидность категории эвиденциальности) – немецкая непрямая речь в немецком и корейском языках. 7) Ономатопоэтика на примере корейского языка. 8) Пословицы в немецко-корейском языковом сопоставлении. 9) Заимствования и иностранные слова в контексте их этимологии. 10) Предложение в корейском языке. 11) Категория «Аспекта» в контрастивном сопоставлении. 12) Дейксисные формы и функции в языковом контрасте 13) Относительное придаточное предложение в языковом контрасте.
Каждый из 13 разделов облигаторно заканчивается четкими и содержательными выводами, а также списком литературы. Уже сама структура книги указывает на то, что ее автор в предпринятом им контрастивном исследовании охватывает важнейшие сферы языка (фонетический, лексический, семантический, грамматический (морфологический, синтаксический), имеющие первостепенное значение для анализа и описания любого язы-
190
Выпуск № 2(34), 2017 |
ISSN 2587-8085 |
ка. В фокусе внимания Франка Кострцевы - особенности и специфика немецкого и корейского языков, проявляющиеся на вышеобозначенных уровнях их контрастивного описания.
Проф. Франк Кострцева поставил перед собой цель: разработать стратегии преподавания и изучения языков, основываясь, в частности, на сходствах и различиях между немецким и корейским языками. Он исходит из того, что самое главное в контрастивном анализе языков состоит «в определении различной реализации языковых функций». Анализ работы в полной мере свидетельствует об успешном достижении этой цели.
Выводы по каждому из 13 разделов, отмеченных нами выше, представляют большой интерес и имеют как теоретическую, так и практическую значимость. Отметим лишь некоторые важные обобщения Франка Кострцевы. Так, немецкий исследователь установил,
что при усвоении немецкой системы союзов для корейских обучающихся большие труд-
ности представляет разграничение союзов причины и цели, которые ими нередко отождествляются.
Что касается анализа ономатопоэтики в корейском языке, то, по наблюдениям Кострцевы, самую большую группу в корейском языке образуют звукоподражательные сло-
ва, воспроизводящие звуки животных (cp.: (Katze) miauen: ( ): (nyaong) [кош-
ка→русск.: мяукать; корейск: няонг]; (Hahn) kikeriki: (kkokkio) [петух→ русск: кукарекать; корейск: ккоккио) etc.]. Далее следуют слова, воспроизводящие психофизиологические звуки (murmeln: (sogongorida)[русск. мурлыкать – корейск: согонгорида). Относительно большую группу, по результатам исследования Кострцевы, представляют также лексемы, имитирующие звуки воды (plätschern: (jol jol) [плескаться -
корейск: йол йол; tröpfeln (des Regens in kleinen Blasen): (bangul bangul) [русск.
капать о дожде – корейск: бангул бангул] и т.п.
Изучая феномен «предложение» в корейском языке, который относится к агглютинирующим языкам урало-алтайской языковой семьи, Кострцева отмечает, что для корейского языка характерна структура субъект-объект-глагол (СОГ). Глаголы сопровождаются суффиксами и могут, благодаря маркированию времени, аспектности, наклонения и гоноративных форм, указывать на различные языковые стили. К именам, местоимениям и другим частям речи присоединяются частицы, которые маркируют их роль в предложении. Результаты исследований показывают, что в корейском языке отсутствуют предлоги. Большинство грамматических отношений и других функциональных связей, которые в английском языке маркируются через предлоги, подчинительные и сочинительные союзы, в корейском языке реализуются за счет постпредложных частиц. Обычное построение корейского предложения реализуется по следующему образцу: 1.Обстоятельство времени. 2. Обстоятельство места. 3. Субъектно-номинальная фраза. 4. Номинальная фраза в дательном падеже. 5. Обстоятельство образа действия. 6. Объектно-номинальная фраза. 7. Глагол.
Отдельный раздел проф. Кострцева посвящает рассмотрению относительного предложения и его лингвистических реализаций в немецком и корейском языках (отчасти также в японском и китайском). При этом автор проводит разграничения между рестриктивными и нерестриктивными относительными предложениями и, соответственно, их семантическими и прагматическими функциями. На основе w-слов (под которыми подразумеваются слова was (что), wie (как), wofür (для чего), woran (о чем-либо), в том числе, wo («где»)) описывается реализация концовок относительных предложений. При этом отмечается возможность разных реализаций в стандартном языке и диалекте. Ученый полагает, что особенности образования относительного предложения в корейском и японском языках определяются статусом их принадлежности к агглютинирующим языкам, для которых релевантным является принцип «начало-конец». Особенности структуры относительного предложения в китайском языке описываются на основе специфичной для него структурной схемы темы-ремы.
Сопоставляя немецкие и корейские пословицы, проф. Кострцева выделяет уже существующие смысловые соответствия между ними (н-р, нем. Ein blindes Huhn findet auch
191