Тема 1. Профессиональное самоопределение личности в рамках психологии труда и возрастной психологии Электронная книга
Вопрос 1
«Формирование... внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, жизненного и личностного), готовности рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности» – это:Выберите один ответ:a. одна из задач профессионального самоопределения b. основной метод профессионального самоопределения c. главная цель профессионального самоопределенияВыделите психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением личностиВыберите один или несколько ответов: a. рассогласование идеального и реального образа выбираемой профессии b. рассогласование реального и идеального «Образа-Я» c. неадекватная самооценка d. рассогласование реальной и идеальной мотивации профессионального выбораИндивидуальная ситуация выбора профессии (проектирование профессионального жизненного пути и, прежде всего, его «старта») при всем разнообразии у каждого старшеклассника конкретных жизненных обстоятельств имеет некоторую общую структуру. Сколько важнейших типов обстоятельств выделил в этой структуре Е.А. Климов?Выберите один ответ:a. 8 b. 10 c. 5 Индивидуальная ситуация выбора профессии (проектирование профессионального жизненного пути и, прежде всего, его «старта») при всем разнообразии у каждого старшеклассника конкретных жизненных обстоятельств имеет некоторую общую структуру. Сколько важнейших типов обстоятельств выделил в этой структуре Е.А. Климов?Выберите один ответ:a. 5 b. 8 c. 10Какие из обстоятельств ситуации выбора профессии не включены Е.А. Климовым в 8-факторную модель выбора профессии?Выберите один ответ:a. способности, умения, достигнутый уровень развития учащегося как субъекта деятельности b. уровень информированности старшеклассника о выбранной профессии
c. рыночный уровень заработных плат по выбранной профессииКому принадлежит следующее высказывание: «сущностью профессионального самоопределения является самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации»Выберите один ответ:a. Маркова А.К b. Климов Е.А c. Пряжников Н.СКто из отечественных психологов разработал модель «активизирующий профконсультации»?Выберите один ответ: a. Н.С. Пряжников b. Е.А. Климов c. А.К. Маркова d. Л.И. Божович Мотивация профессионального самоопределения включает в себя два основных компонента. Назовите их.Выберите один ответ:a. интересы и склонности старшеклассника b. потребности в профессиональном самоопределении и мотивы выбора профессии c. мотивы, побуждающие осваивать профессию и реализация конкретных действий по самоопределению в выбранной профессииПрофессиональное самоопределение – это:Выберите один ответ: a. деятельность личности по интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельностей человека, которая является основным психологическим механизмом профессионального развития b. способность самостоятельно и осознано находит смысл выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной социально-экономической ситуации c. успешное освоение выбранной профессиональной деятельности Соотнесите понятия профессионального и личностного самоопределения:Выберите один ответ:a. профессиональное и личностное самоопределение – это два независимых друг от друга процесса, два вида деятельности, не обуславливающие друг друга b. личностное самоопределение является частью самоопределения в профессии, профессионального самоопределения c. профессиональное самоопределение является одним из аспектов личностного самоопределенияВопрос 9Что является результатом профессионального самоопределения старшего школьника (с точки зрения самого школьника)?Выберите один ответ: a. личный профессиональный план реалистичный и положительно эмоционально окрашенный b. профессиональная мечта c. осознанный выбор профессии
Тема 2. Возрастные особенности профессионального самоопределения. Этапы профессионализацииЭлектронная книга
Вопрос 1
В кризисе учебно-профессиональной ориентации одними из способов выхода является:Выберите один или несколько ответов:a. удачный выбор научного руководителя, темы научной работы b. глубокая и систематическая помощь в профессиональном и личностном самоопределении c. выбор профессионального учебного заведения или другого способа профессиональной подготовки d. смена мотивов учебной деятельности с большей ориентацией на практику В профессиональном консультировании наиболее известна периодизация профессионального развития человека Е.А. Климова. Укажите возраст человека на стадии оптации, выделенной в этой периодизации.Выберите один ответ:a. 11-14 лет b. 15-18 лет c. 11-18 лет d. 6-11 лет e. все ответы верны Как называется этап профессионального развития человека по периодизации Дж. Сьюпера, для которого характерна апробация своих сил?Выберите один ответ:a. утверждение b. исследовательский c. рост На какой из стадий развития человека как субъекта труда по Е.А. Климову происходит осознание своих желаний, сознательный и ответственный выбор профессионального пути?Выберите один ответ:a. на стадии авторитета b. на стадии адаптанта c. на стадии оптацииНазовите объективные условия успешного профессионального самоопределения?Выберите один или несколько ответов:a. мотивация профессионального самоопределения оптанта b. полнота предоставленной информации о мире профессий c. социально-экономическое положение в стране d. специфика рынка труда конкретного региона e. уровень активности в процессе профессионального и личностного самоопределения f. внутриличностные особенности и профессионально важные качества оптанта Назовите фамилию исследователя, который выделил пять стадий профессионального развития, «профессиональной зрелости»?Выберите один ответ: a. Д. Сьюпер b. В.И. Слободчиков c. Е.А. Климов Перечислите все признаки кризиса профессионального самоопределенияВыберите один или несколько ответов: a. неудовлетворённость профессиональным образованием и профессиональной подготовкой b. трудности в профессиональной адаптации, особенно в плане общения с разновозрастными коллегами c. несформированность Я-концепции проблемы с её коррекцией
d. освоение новой ведущей деятельности – профессиональной e. перестройка ведущей деятельности (испытание «свободой» по сравнению со школьным обучением) f. изменение социально-экономических условий жизни. Денег объективно больше, чем у старшеклассника, но субъективно их всегда не хватает g. неудачное формирование и реализация профессиональных намерений
Вопрос 8
Укажите признаки кризиса учебно-профессиональной ориентации?Выберите один ответ: a. все ответы верны b. неудачное формирование и реализация профессиональных намерений c. несформированность Я-концепции проблемы с её коррекцией d. случайные судьбоносные события в жизни Тема 3. Личностные предпосылки профессионального самоопределения, влияние самооценки и самопознания на процесс и результат профессионального самоопределения. Гендерные особенности профессионального самоопределения
Вопрос 1
Установите соответствие между значениями различных подходов к профориентации в области гендера.Полоролевой подход – подход, основанный на сложившихся стереотипах по отношению к мальчикам и девочкам.Гендерный подход – создание психолого-педагогических условий для самореализации личности, основанный на ее возможностях и способностях.Ближайшими психологическими предпосылками профессионального самоопределения являются:Выберите один ответ:a. объективная социально-экономическая ситуация b. структурные элементы личности c. ценностные ориентации В профессиональном самоопределении личности самооценка – это:Выберите один ответ:a. оценка, которую человек дает самому себе, своим возможностям, соответствующим или не соответствующим специфике профессии b. размышления юноши при выборе профессии c. осознание человеком самого себя, своего «Я» Верно ли высказывание: «Активизация интереса к изучению и пониманию человека как субъекта труда, самопознанию и проверке своих возможностей – способствует формированию объективной самооценки».Выберите один ответ:a. неверно b. верноВерно ли высказывание: «В России сейчас сохраняется традиционное гендерное разделение труда, что необходимо учитывать при организации профориентационной работы».Выберите один ответ: a. неверно b. верноВерно ли высказывание: «Объективно и полно оценить себя старшеклассники не в состоянии
».
Выберите один ответ:
a. верно
b. неверно
Выделают три уровня адекватности самооценки старшеклассников. Какому уровню соответствует следующее описание: «Учащиеся частично переоценивают или недооценивают свои возможности по сравнению с оценкой взрослых. Профессию школьники выбирают на основе познавательного интереса к школьным предметам без учета своей пригодности»
Выберите один ответ:
a. высокий
b. низкий
c. средний
К компонентам личности, динамизирующим (придающим динамику) процессу профессионального самоопределения относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. трудовой и жизненный опыт
b. потребность в профессиональном самоопределении
c. ценности и идеалы, в том числе и в профессиональной сфере
d. учебные и профессиональные интересы и склонности
e. волевые черты характера
Как называется общая схема факторов выбора профессии по Е.А. Климову?
Выберите один ответ:
a. социально-обусловленная модель выбора профессии
b. схема периода оптации
c. «восемь нот»
d. восемь углов (факторов) выбора профессии
Вопрос 10
Какой из факторов выбора профессии Е.А. Климов поставил на первое место в своей схеме «Восемь углов (факторов) выбора профессии»?Выберите один ответ:a. позиция товарищей, подруг, сверстников b. способности
c. позиция старших членов семьи (родителей) d. личные профессиональные планы старшеклассника
Тема 4. Основы профориентологии: цель и задачи профориентации. Современный мир профессий Электронная книга
Вопрос 1
В каком году в России возникло первое учреждение по профориентации – служба по приисканию работы?Выберите один ответ:a. 1927 b. 1922
c. 1897Выделите два основных отличия профессионально самоопределения от личностного:Выберите один или несколько ответов:
a. Профессиональное самоопределение больше зависит от внешних воздействий, а личностное – в основном обусловлено внутренними факторами b. Профессиональное самоопределение более жестко обусловлено возрастом, чем личностное
c. Профессиональное самоопределение более конкретно, оно направлено на ориентацию личности в мире профессииК какому типу профессий по предмету труда относится профессия программист?Выберите один ответ: